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11 请用所学物理知识回答以下问题：
（1）干燥的季节，用塑料梳子梳头，为什么头发会越梳越蓬松？
（2）扫地时，给干燥的扫帚套上塑料袋后，为什么可以吸附灰尘与掉落的头发？
（1）干燥的季节，用塑料梳子梳头，为什么头发会越梳越蓬松？
（2）扫地时，给干燥的扫帚套上塑料袋后，为什么可以吸附灰尘与掉落的头发？
答案
(1) 梳头的过程中,塑料梳子和头发摩擦使头发带电,头发之间因为带同种电荷而相互排斥,故头发会越梳越蓬松。
(2) 扫地时,给干燥的扫帚套上塑料袋后,塑料袋和地面摩擦后会带电,而带电体能够吸引轻小物体。
(2) 扫地时,给干燥的扫帚套上塑料袋后,塑料袋和地面摩擦后会带电,而带电体能够吸引轻小物体。
解析
【分析】
这两个问题均考查静电相关的物理知识，解题思路为：（1）先明确梳头时梳子与头发会发生摩擦起电，再依据电荷间的相互作用规律解释头发蓬松的原因；（2）先确定扫帚套塑料袋后摩擦会使塑料袋带电，再利用带电体的性质解释吸附轻小物体的现象。
【解析】
（1）梳头过程中，塑料梳子与头发相互摩擦，使头发带上同种电荷；根据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，因此头发之间相互排斥，导致头发越梳越蓬松。
（2）给干燥的扫帚套上塑料袋后，扫地时塑料袋与地面发生摩擦，使塑料袋带电；而带电体具有吸引轻小物体的性质，因此带电的塑料袋可以吸附灰尘与掉落的头发。
【答案】
(1) 梳头的过程中,塑料梳子和头发摩擦使头发带电,头发之间因为带同种电荷而相互排斥,故头发会越梳越蓬松。(2) 扫地时,给干燥的扫帚套上塑料袋后,塑料袋和地面摩擦后会带电,而带电体能够吸引轻小物体。
【知识点】
摩擦起电、电荷间的相互作用、带电体的性质
【点评】
本题结合生活常见现象考查静电相关知识，注重物理知识与实际生活的联系，要求学生运用所学静电知识解释生活现象，难度适中，能很好地考查学生对基础知识点的应用能力。
【难度系数】
0.6
这两个问题均考查静电相关的物理知识，解题思路为：（1）先明确梳头时梳子与头发会发生摩擦起电，再依据电荷间的相互作用规律解释头发蓬松的原因；（2）先确定扫帚套塑料袋后摩擦会使塑料袋带电，再利用带电体的性质解释吸附轻小物体的现象。
【解析】
（1）梳头过程中，塑料梳子与头发相互摩擦，使头发带上同种电荷；根据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，因此头发之间相互排斥，导致头发越梳越蓬松。
（2）给干燥的扫帚套上塑料袋后，扫地时塑料袋与地面发生摩擦，使塑料袋带电；而带电体具有吸引轻小物体的性质，因此带电的塑料袋可以吸附灰尘与掉落的头发。
【答案】
(1) 梳头的过程中,塑料梳子和头发摩擦使头发带电,头发之间因为带同种电荷而相互排斥,故头发会越梳越蓬松。(2) 扫地时,给干燥的扫帚套上塑料袋后,塑料袋和地面摩擦后会带电,而带电体能够吸引轻小物体。
【知识点】
摩擦起电、电荷间的相互作用、带电体的性质
【点评】
本题结合生活常见现象考查静电相关知识，注重物理知识与实际生活的联系，要求学生运用所学静电知识解释生活现象，难度适中，能很好地考查学生对基础知识点的应用能力。
【难度系数】
0.6
12 利用身边的生活用品可以做一些物理小实验。如图所示，塑料吸管与纸巾摩擦后会吸引小泡沫，说明吸管带了电。那么用纸巾摩擦过的塑料吸管带的是正电还是负电？现有玻璃棒、丝绸、橡胶棒、毛皮、塑料吸管、纸巾和细线可供选择，请你设计一个可行的实验方案对此问题进行探究。
(1) 实验器材：
(2) 实验操作：
(3) 实验现象及结论：
(1) 实验器材：
玻璃棒、丝绸、塑料吸管、纸巾和细线(其他答案合理均可)
。(2) 实验操作：
先用细线将用纸巾摩擦过的塑料吸管悬挂起来,再将用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近塑料吸管(其他答案合理均可)
。(3) 实验现象及结论：
若塑料吸管和玻璃棒相互吸引,则塑料吸管带负电;若相互排斥,则塑料吸管带正电(其他答案合理均可)
。答案
(1) 玻璃棒、丝绸、塑料吸管、纸巾和细线(其他答案合理均可)
(2) 先用细线将用纸巾摩擦过的塑料吸管悬挂起来,再将用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近塑料吸管(其他答案合理均可)
(3) 若塑料吸管和玻璃棒相互吸引,则塑料吸管带负电;若相互排斥,则塑料吸管带正电(其他答案合理均可)
(2) 先用细线将用纸巾摩擦过的塑料吸管悬挂起来,再将用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近塑料吸管(其他答案合理均可)
(3) 若塑料吸管和玻璃棒相互吸引,则塑料吸管带负电;若相互排斥,则塑料吸管带正电(其他答案合理均可)
解析
【分析】要判断纸巾摩擦过的塑料吸管的带电种类，需依据电荷间的相互作用规律（同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引），结合已知的电荷规定：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。因此可选取已知带电的玻璃棒，与摩擦后的吸管靠近，根据两者的相互作用情况，即可判断吸管的带电种类。
【解析】
(1) 实验器材：玻璃棒、丝绸、塑料吸管、纸巾和细线；
(2) 实验操作：先用细线将用纸巾摩擦过的塑料吸管悬挂起来，再将用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近塑料吸管；
(3) 实验现象及结论：若塑料吸管和玻璃棒相互吸引，则塑料吸管带负电；若相互排斥，则塑料吸管带正电。
【答案】
(1) 玻璃棒、丝绸、塑料吸管、纸巾和细线；
(2) 先用细线将用纸巾摩擦过的塑料吸管悬挂起来，再将用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近塑料吸管；
(3) 若塑料吸管和玻璃棒相互吸引，则塑料吸管带负电；若相互排斥，则塑料吸管带正电。
【知识点】
电荷的种类、电荷间的相互作用规律
【点评】
本题是利用电荷间相互作用规律设计实验判断带电种类的基础实验题，考查学生对电荷相关知识的应用与实验设计能力，思路清晰，贴近生活，难度适中。
【难度系数】
0.6
【解析】
(1) 实验器材：玻璃棒、丝绸、塑料吸管、纸巾和细线；
(2) 实验操作：先用细线将用纸巾摩擦过的塑料吸管悬挂起来，再将用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近塑料吸管；
(3) 实验现象及结论：若塑料吸管和玻璃棒相互吸引，则塑料吸管带负电；若相互排斥，则塑料吸管带正电。
【答案】
(1) 玻璃棒、丝绸、塑料吸管、纸巾和细线；
(2) 先用细线将用纸巾摩擦过的塑料吸管悬挂起来，再将用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近塑料吸管；
(3) 若塑料吸管和玻璃棒相互吸引，则塑料吸管带负电；若相互排斥，则塑料吸管带正电。
【知识点】
电荷的种类、电荷间的相互作用规律
【点评】
本题是利用电荷间相互作用规律设计实验判断带电种类的基础实验题，考查学生对电荷相关知识的应用与实验设计能力，思路清晰，贴近生活，难度适中。
【难度系数】
0.6
13 如图所示，某一带正电的带电体接触验电器的金属球后，金属箔片由闭合变为张开。
（1）此时两金属箔片的带电情况是
（2）请你利用所学知识分析金属箔片张开的原因。
（1）此时两金属箔片的带电情况是
均带上正电
。（2）请你利用所学知识分析金属箔片张开的原因。
答案
(1) 均带上正电
(2) 当带正电的带电体接触金属球时,金属箔片会带上与带电体电性相同的电荷,由电荷间的相互作用规律可知,同种电荷相互排斥,所以看到金属箔片张开的现象。
(2) 当带正电的带电体接触金属球时,金属箔片会带上与带电体电性相同的电荷,由电荷间的相互作用规律可知,同种电荷相互排斥,所以看到金属箔片张开的现象。
解析
【分析】
要解答本题，需掌握验电器的工作原理：当带电体接触验电器的金属球时，会发生电荷转移，使验电器的金属箔带上与带电体同种的电荷；再结合电荷间的相互作用规律（同种电荷相互排斥），即可确定金属箔的带电情况和张开的原因。
【解析】
（1）当带正电的带电体接触验电器的金属球时，正电荷会通过金属球、金属杆转移到两片金属箔上，因此两金属箔均带上与带电体相同的正电荷。
（2）带正电的带电体接触金属球后，金属箔片带上了与带电体同种的正电荷，根据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，所以两片金属箔因相互排斥而张开。
【答案】
(1) 均带上正电；(2) 当带正电的带电体接触金属球时，金属箔片会带上与带电体电性相同的电荷，由电荷间的相互作用规律可知，同种电荷相互排斥，所以金属箔片张开。
【知识点】
验电器原理、电荷间相互作用、接触起电
【点评】
本题考查验电器的工作原理，属于电学基础知识点的应用，难度较低，主要考查学生对基础概念的理解和应用能力。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需掌握验电器的工作原理：当带电体接触验电器的金属球时，会发生电荷转移，使验电器的金属箔带上与带电体同种的电荷；再结合电荷间的相互作用规律（同种电荷相互排斥），即可确定金属箔的带电情况和张开的原因。
【解析】
（1）当带正电的带电体接触验电器的金属球时，正电荷会通过金属球、金属杆转移到两片金属箔上，因此两金属箔均带上与带电体相同的正电荷。
（2）带正电的带电体接触金属球后，金属箔片带上了与带电体同种的正电荷，根据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，所以两片金属箔因相互排斥而张开。
【答案】
(1) 均带上正电；(2) 当带正电的带电体接触金属球时，金属箔片会带上与带电体电性相同的电荷，由电荷间的相互作用规律可知，同种电荷相互排斥，所以金属箔片张开。
【知识点】
验电器原理、电荷间相互作用、接触起电
【点评】
本题考查验电器的工作原理，属于电学基础知识点的应用，难度较低，主要考查学生对基础概念的理解和应用能力。
【难度系数】
0.7
