6 物理学中规定，毛皮摩擦过的橡胶棒带电，同时毛皮带上等量的电。
7 丝绸摩擦过的玻璃棒带电，此时丝绸带电。用该玻璃棒接触验电器的金属球，两片金属箔因相互排斥而张开，这是因为两片金属箔带（选填“同种”或“异种”）电荷。

6. 负 正
7. 正 负 同种

【分析】
本题考查摩擦起电的电荷规定及验电器的工作原理。解题时需牢记物理学中对常见摩擦起电现象的电荷规定，以及验电器利用同种电荷相互排斥的原理。首先明确：毛皮摩擦橡胶棒时，橡胶棒得电子带负电，毛皮失电子带等量正电；丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒失电子带正电，丝绸得电子带等量负电；验电器的金属箔片张开是因为带了同种电荷，相互排斥。
【解析】
第6题：毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒得到电子，带负电；毛皮失去电子，带等量的正电。
第7题：丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒失去电子，带正电；丝绸得到电子，带等量的负电。带正电的玻璃棒接触验电器金属球后，两片金属箔带同种正电荷，因同种电荷相互排斥而张开。
【答案】
6. 负；正
7. 正；负；同种
【知识点】
摩擦起电、电荷间的相互作用、验电器原理
【点评】
本题为电学基础概念题，考查对摩擦起电规律和验电器原理的识记，属于简单题，侧重基础知识点的掌握。
【难度系数】
0.9

8 有一种装饰玻璃的静电窗花，它采用PVC塑料静电膜材质，材料本身不带胶，依靠自身带的电轻松“粘”在玻璃上。它能粘在玻璃上是因为带电体能够。时间长了，窗花会滑落，将窗花在玻璃上轻轻摩擦后便可以重新贴上，这是现象，此时玻璃和窗花带（选填“同种”或“异种”）电荷。

8. 吸引轻小物体 摩擦起电 异种

【分析】
这道题考查静电相关的基础概念，解题思路如下：
1. 第一个空：静电窗花带电后能粘在玻璃上，利用的是带电体的基本性质——带电体能够吸引轻小物体，玻璃属于轻小物体，因此此处填对应内容；
2. 第二个空：时间长了窗花滑落，摩擦后重新贴上，是因为摩擦使物体带电，这一现象是摩擦起电现象；
3. 第三个空：要让窗花重新“粘”在玻璃上，需满足异种电荷相互吸引，因此玻璃和窗花带异种电荷。
【解析】
1. 带电体的基本性质是能够吸引轻小物体，所以带电的静电窗花能粘在玻璃上，第一空填“吸引轻小物体”；
2. 摩擦使物体带电的现象称为摩擦起电，摩擦窗花后重新贴上的过程属于摩擦起电现象，第二空填“摩擦起电”；
3. 根据电荷间的相互作用规律：异种电荷相互吸引，因此窗花与玻璃需带异种电荷才能重新贴住，第三空填“异种”。
【答案】
吸引轻小物体 摩擦起电 异种
【知识点】
带电体的性质、摩擦起电、电荷间的相互作用
【点评】
本题是静电相关的基础概念题，紧扣教材核心知识点，难度较低，主要考查学生对静电基本性质的理解与应用。
【难度系数】
0.8

9 摩擦起电的实质是在物体间发生转移。如图所示，验电器的作用是检验物体是否。验电器（选填“能”或“不能”）直接检验物体带哪种电荷。

9. 电子 带电 不能

【分析】
首先回忆摩擦起电与验电器的相关基础概念：摩擦起电的本质是电子的转移，因为不同物质原子核束缚电子的能力不同，摩擦时电子会发生转移；验电器利用同种电荷相互排斥的原理，作用是检验物体是否带电，但无法区分电荷的正负种类，因为无论带正电还是负电，只要带电，验电器金属箔都会张开。
【解析】
1. 摩擦起电的实质：摩擦过程中，不同物质的原子核束缚电子的能力存在差异，电子会从束缚能力弱的物体转移到束缚能力强的物体，因此摩擦起电的实质是电子在物体间转移，故第一个空填“电子”。
2. 验电器的作用：当带电体接触验电器金属球时，电荷会传导至金属箔片，使两片金属箔带同种电荷，因相互排斥而张开，所以验电器的作用是检验物体是否带电，故第二个空填“带电”。
3. 验电器对电荷种类的判断：无论物体带正电还是负电，只要带电，接触验电器后金属箔都会张开，无法通过该现象判断电荷的正负，因此验电器不能直接检验物体带哪种电荷，故第三个空填“不能”。
【答案】
电子 带电 不能
【知识点】
摩擦起电实质；验电器的作用
【点评】
本题考查初中电学基础知识点，聚焦摩擦起电的本质和验电器的基本原理，属于识记类题目，难度较低，只要牢记相关概念即可正确解答。
【难度系数】
0.2

10 用丝绸摩擦有机玻璃棒，用毛皮摩擦橡胶棒，使有机玻璃棒和橡胶棒都带电，然后让它们相互靠近，根据图(a)、图(b)、图(c)所示的实验现象探究带电物体间的相互作用。这个实验还能说明自然界中至少存在种电荷，请写出论证过程：。

10. 两(或2) 跟橡胶棒排斥的必定跟玻璃棒吸引,跟玻璃棒排斥的必定跟橡胶棒吸引

【分析】首先观察三个实验现象：图(a)中两根摩擦后的有机玻璃棒相互排斥，说明同种电荷相互排斥；图(b)中两根摩擦后的橡胶棒也相互排斥，再次验证同种电荷相互排斥；图(c)中有机玻璃棒和橡胶棒相互吸引，说明它们带异种电荷。由此可推断，自然界中电荷至少有两种，因为若存在第三种电荷，它会与这两种电荷中的一种排斥、另一种吸引，但实验中未出现该情况，据此论证电荷的种类。
【解析】1. 图(a)中，两根用丝绸摩擦过的有机玻璃棒带同种电荷，相互靠近时相互排斥，说明同种电荷相互排斥；2. 图(b)中，两根用毛皮摩擦过的橡胶棒带同种电荷，相互靠近时也相互排斥，进一步验证同种电荷相互排斥；3. 图(c)中，有机玻璃棒和橡胶棒相互靠近时相互吸引，说明二者带异种电荷；4. 综合三个实验：凡是与有机玻璃棒带电性质相同的电荷，都与橡胶棒的带电性质不同，即跟橡胶棒排斥的必定跟玻璃棒吸引，跟玻璃棒排斥的必定跟橡胶棒吸引，不存在第三种电荷，因此自然界中至少存在两种电荷。
【答案】两(或2) 跟橡胶棒排斥的必定跟玻璃棒吸引,跟玻璃棒排斥的必定跟橡胶棒吸引
【知识点】电荷间相互作用、自然界电荷种类
【点评】该实验通过对比不同带电体的相互作用现象，直观探究了电荷的种类及相互作用规律，是初中电学的基础实验，帮助学生理解电荷的基本性质。
【难度系数】0.7