9. 下图呈现的是某校问卷调查结果中的部分数据。这启示我们()

①与异性交往对我们的成长有积极作用
②中学生应自重自爱，言谈举止不越界
③应当设置自我保护屏障，减少与他人的交往
④要增强自我保护的意识和能力，勇敢说“不”

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

9. C

【分析】
首先观察图表数据，明确这是关于遭受不雅言行侵扰时的应对方式调查，核心是引导我们学会正确应对此类情况、树立自我保护意识。接下来逐一分析选项：
1. 选项①提到“与异性交往的积极作用”，但图表内容未涉及异性交往的积极影响，与题干主题无关，排除；
2. 选项②“中学生应自重自爱，言谈举止不越界”，面对不雅言行，我们自身要做到言行得体，同时也能更好地应对他人的不当言行，符合题意；
3. 选项③“减少与他人的交往”是错误的，我们不能因遭受侵扰就封闭自己，正常的人际交往是必要的，排除；
4. 选项④“增强自我保护的意识和能力，勇敢说‘不’”，与图表中占比最高的“直接制止，明确说‘不’”的做法相契合，是正确的应对方式，符合题意。
综上，正确选项是②④。
【解析】
①：图表聚焦于“遭受不雅言行侵扰时的应对”，未体现异性交往的积极作用，该选项与题干无关，排除；
②：中学生在交往中自重自爱、言谈举止守界，既是自身文明素养的体现，也能有效应对他人的不雅言行，符合题意；
③：“减少与他人的交往”属于极端做法，正常人际交往是成长所需，不能因个别侵扰行为就回避交往，该选项错误，排除；
④：图表中69.50%的人选择“直接制止，明确说‘不’”，说明面对不雅言行，我们要增强自我保护意识，勇敢拒绝，该选项符合题意。
因此，正确答案是②④，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
自我保护意识、文明交往
【点评】
本题通过问卷调查数据，引导学生正确认识并应对不雅言行侵扰，提醒学生在人际交往中既要自重自爱，也要树立自我保护意识，学会勇敢拒绝不当言行，避免走入“回避交往”的误区。
【难度系数】
0.8

10. 为推进未成年人保护工作，各地纷纷开展普法宣传活动。七年级(1)班以“了解性侵害，加强自我保护”为主题，在网络上收集信息，制作成黑板报。下列方法中有利于加强自我保护的有()
①树立正确的道德观念和牢固的法律意识
②遭遇性骚扰、性侵害时，善于用法律维权
③减少与异性交往，杜绝发生性侵害行为
④遭遇性侵害时忍气吞声，多从自身寻找原因和总结教训

A.①②
B.②④
C.③④
D.①③

10. A

【分析】
要解决这道题，需逐个判断每个选项是否属于正确的自我保护方法：首先明确自我保护要从思想防范和遭遇侵害后的正确应对两方面入手。①从思想层面筑牢防线，能提升自我防范能力；②用法律维权是遭遇侵害时的正确应对方式；③减少异性交往的做法过于极端，正常异性交往是成长必需，无法杜绝侵害；④忍气吞声会纵容侵害者，并非正确保护方式。通过排除错误选项，即可确定正确答案。
【解析】
对每个选项逐一分析：
1. 选项①：树立正确的道德观念和牢固的法律意识，能增强自我防范意识，从思想层面筑牢自我保护的防线，降低遭受性侵害的风险，属于正确的自我保护方法。
2. 选项②：遭遇性骚扰、性侵害时，借助法律武器维权，可有效维护自身合法权益，制止侵害行为，是正确的自我保护行为。
3. 选项③：“减少与异性交往，杜绝发生性侵害行为”的说法错误。正常的异性交往是青少年身心健康发展的必要部分，不能因担心性侵害就刻意回避，这种极端做法既不现实，也不利于自身成长。
4. 选项④：遭遇性侵害时忍气吞声，会助长侵害者的嚣张气焰，增加再次受害的可能；从自身找原因的做法也不正确，受害者无需为侵害者的违法犯罪行为负责，该选项不属于正确的自我保护方式。
综上，①②是正确的自我保护方法，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
未成年人自我保护、依法维权、异性正常交往
【点评】
本题围绕未成年人自我保护主题，通过设置贴近学生生活的选项，引导学生树立正确的自我保护意识，学会运用合法途径维护自身权益，同时纠正错误的交往观念和维权心态，帮助学生掌握科学的自我保护方法。
【难度系数】
0.8