()1.When do you finish class the morning?

A.on
B.at
C.in

1.C

【分析】
这道题考查时间介词的辨析，解题思路是先明确各个时间介词的用法：in用于泛指一天中的上午、下午、晚上；on用于具体某一天的上午、下午或晚上；at用于具体的时刻。题目中“the morning”是泛指上午，所以要选择对应的介词in。
【解析】
选项A：on通常用于具体某一天的上午、下午或晚上，比如“on Monday morning”，不符合本题泛指上午的语境，排除；
选项B：at用于具体的时刻，比如“at 8 o'clock”，不符合本题语境，排除；
选项C：in用于泛指一天中的上午、下午、晚上，“in the morning”是固定搭配，符合题意。
【答案】
C
【知识点】
时间介词辨析
【点评】
本题是基础的时间介词考查题，重点在于区分in、on、at在时间表达中的不同用法，牢记固定搭配是解题关键。
【难度系数】
0.9

()2.I often eat at 7:00 a.m.

A.dinner
B.breakfast
C.lunch

2.B

【分析】
首先观察题干中的时间信息“7:00 a.m.”，a.m.表示上午，说明这个时间是早上七点。接着分析选项：A选项dinner指晚餐，通常在晚上食用；B选项breakfast指早餐，对应早晨时段；C选项lunch指午餐，一般在中午食用。结合时间与三餐的对应生活常识，就能确定正确选项。
【解析】
1. 确定时间：题干中“7:00 a.m.”表示上午七点，属于早晨时段。
2. 辨析选项词汇：
A. dinner：晚餐，对应晚间；
B. breakfast：早餐，对应早晨；
C. lunch：午餐，对应午间。
3. 匹配时间与三餐：早晨七点对应的用餐是早餐，因此选择B选项。
【答案】
B
【知识点】
三餐词汇辨析；时间与三餐匹配
【点评】
本题考查基础三餐词汇含义及生活常识的结合，需要学生明确不同三餐对应的常规时段，难度较低，侧重基础词汇和日常认知的考查。
【难度系数】
0.9

()3. are you shopping today?

A.What
B.Why
C.Which

3.B

【分析】
首先我们需要明确每个选项疑问词的含义和用法，再结合句子语境判断。句子核心动作是shopping（购物），先看各选项：What用于询问事物或动作，若用What，句子通常为“What are you doing today?”，但本句已明确动作是shopping，语义重复不符合；Which用于特定范围内的选择，本句无选择对象，不适用；Why用于询问原因，代入后表达“你今天为什么购物？”，逻辑通顺，符合语境，因此选Why。
【解析】
逐一分析选项：
A. What：通常用来询问事物或具体动作，本句已明确动作是shopping，使用What会造成语义重复，不符合语境。
B. Why：用于询问原因，代入句子“Why are you shopping today?”，意为“你今天为什么购物？”，语义通顺，符合逻辑。
C. Which：用于在给定范围内选择事物，本句未提供选择范围，不适用。
综上，正确答案为B。
【答案】
3.B
【知识点】
特殊疑问词辨析
【点评】
本题考查常见特殊疑问词的用法辨析，解题关键是结合句子语境，掌握不同疑问词的使用场景，避免混淆。
【难度系数】
0.8

()4.That sounds like a lot of .

A.funs
B.funny
C.fun

4.C

【分析】
首先，我们需要明确题目中“a lot of”的用法，它可以修饰可数名词复数或不可数名词。接下来逐个分析选项：
1. 选项A“funs”：fun表示“乐趣”时是不可数名词，没有复数形式，所以该选项错误。
2. 选项B“funny”：这是一个形容词，意为“滑稽的、有趣的”，而“a lot of”后需要接名词，不能直接接形容词，因此该选项不符合要求。
3. 选项C“fun”：作为不可数名词，意为“乐趣”，可以被“a lot of”修饰，且“That sounds like a lot of fun”是常用的正确表达，意思是“听起来很有趣”。
通过这样的分析，就能确定正确选项。
【解析】
1. 明确“a lot of”的用法：后接可数名词复数或不可数名词。
2. 逐一排除错误选项：
A选项：fun是不可数名词，不存在复数形式“funs”，予以排除；
B选项：funny是形容词，不符合“a lot of”后接名词的语法要求，予以排除；
3. 确定正确选项：C选项fun为不可数名词，符合“a lot of”的修饰规则，且句子表达通顺合理。
【答案】
C
【知识点】
不可数名词用法；a lot of的用法；形容词与名词辨析
【点评】
本题属于基础题，主要考查对不可数名词、短语搭配及词性辨析的掌握，需要学生清晰区分名词与形容词的用法，以及不可数名词的正确形式，日常要注意积累常用固定表达。
【难度系数】
0.8

()5.I usually take a class on Fridays.

A.English
B.dances
C.dancing

5.C

【分析】
首先，我们需要确定空格处的词要修饰后面的名词“class”，且前面是不定冠词“a”，所以要从词性和搭配两方面分析选项：
1. 看选项A：“English”是以元音音素开头的单词，前面应该用不定冠词“an”，而题目中是“a”，所以A不符合搭配要求。
2. 看选项B：“dances”是动词dance的第三人称单数形式，不能用来修饰名词“class”，不符合语法规则。
3. 看选项C：“dancing”是动名词，可作定语修饰“class”，构成“dancing class（舞蹈课）”，且“dancing”是以辅音音素开头，前面用“a”符合搭配，所以C是正确选项。
【解析】
选项A：“English”前需用“an”，与题干中的“a”搭配错误，排除；
选项B：“dances”是动词第三人称单数，不能修饰名词“class”，排除；
选项C：“dancing”为动名词，可作定语修饰“class”，“a dancing class”表示“一节舞蹈课”，符合语法和语境，故选C。
【答案】
C
【知识点】
动名词作定语、冠词a/an用法、名词短语搭配
【点评】
本题主要考查词汇的词性辨析和冠词的搭配规则，需要学生准确区分动词形式、名词修饰成分以及不定冠词的使用场景，平时要多积累类似的名词短语搭配，避免混淆词性和冠词用法。
【难度系数】
0.7

Ⅵ.Read and choose.(选词填空)
1. When do you get ?
2. Classes start 8 o'clock.
3. I often wash my clothes the weekend.
4. Sometimes I play ping-pong Zhang Peng.
5. I usually have a trip Spain.

Ⅵ.1.up 2.at 3.on 4.with 5.in

【分析】
首先我们需要回忆这五个介词的常见用法和固定搭配，然后结合每个句子的语境来选择合适的介词：
1. 第一句考查固定动词短语，“get”搭配“up”是固定表达“起床”；
2. 第二句涉及具体时刻前的介词使用，具体时间点前用“at”；
3. 第三句是关于周末的固定搭配，“on the weekend”是常用表达；
4. 第四句表达“和某人一起”做某事，要用介词“with”；
5. 第五句表示在某个国家，地点介词“in”用于大地点（如国家、城市）前。
【解析】
1. “get up”是固定短语，意为“起床”，符合句子“When do you get ______?”的语境，故填up。
2. 当表示具体的时刻（如8 o'clock）时，前面要用介词at，所以“Classes start ______ 8 o'clock.”填at。
3. “on the weekend”是固定搭配，用来表示“在周末”，因此“I often wash my clothes ______ the weekend.”填on。
4. 介词with可以表示“和……一起”，“Sometimes I play ping-pong ______ Zhang Peng.”表达和张鹏一起打乒乓球，故填with。
5. 表示在某个国家（Spain是西班牙，属于大地点），前面用介词in，所以“I usually have a trip ______ Spain.”填in。
【答案】
Ⅵ.1.up 2.at 3.on 4.with 5.in
【知识点】
介词固定搭配、时间介词用法、地点介词用法
【点评】
本题聚焦基础介词的用法和固定短语搭配，涵盖时间、地点、伴随等不同场景的介词使用，考查学生对常用介词的掌握程度，需要学生平时积累固定表达，夯实基础。
【难度系数】
0.8

Ⅶ.Read and judge.(读句子,判断图片与句子内容是"T"否"F"相符)
()1. I usually do housework on the weekend.
()2. I often watch TV with my family at night.

()3. I often clean my room on Saturdays.

()4. I sometimes cook dinner with my brother on the weekend.

()5. Every morning I go for a walk.

Ⅶ.1.F 2.T 3.F 4.T 5.F

【分析】
这是一道图文匹配判断题，解题思路如下：首先要准确理解每个句子的中文含义，抓住句子中的关键信息，比如活动内容、时间、人物等；然后仔细观察对应的插图，确认图片呈现的场景；最后将句子描述的内容和图片场景进行对比，若完全相符则选“T”，不相符则选“F”。例如第1题，先读懂句子是“周末通常做家务”，再看插图1的场景，若不是做家务就判断为F，以此类推完成每一题。
【解析】
1. 句子翻译：我通常在周末做家务。观察插图1，图中场景与做家务不相符，所以判断为F。
2. 句子翻译：我经常在晚上和家人一起看电视。观察插图2，图中呈现的是和家人一起看电视的场景，与句子内容一致，判断为T。
3. 句子翻译：我经常在周六打扫房间。观察插图3，图中场景与打扫房间不相符，判断为F。
4. 句子翻译：我有时候在周末和弟弟一起做晚饭。观察插图4，图中是和兄弟一起做饭的场景，与句子内容一致，判断为T。
5. 句子翻译：我每天早上散步。观察插图5，图中场景与散步不相符，判断为F。
【答案】
Ⅶ.1.F 2.T 3.F 4.T 5.F
【知识点】
日常活动表达；图文匹配判断
【点评】
本题考查学生对日常活动类英语句子的理解能力，以及图文信息的匹配判断能力。需要学生准确把握句子中的活动、时间等关键信息，同时细致观察图片场景，有助于提升学生的阅读理解能力和观察判断能力。
【难度系数】
0.7