5. 小文同学搜集到一段关于培养学生价值观的文字，但顺序被打乱了。下列排序最恰当的一项是（）
？，，。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。
①抓好这一时期的价值观养成十分重要
②而青年又处在价值观形成和确立的时期
③我为什么要对青年讲讲社会主义核心价值观这个问题
④是因为青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向

A.③②①④
B.③④①②
C.③④②①
D.②①④③

5. C

【分析】
本题为句子排序题，解题思路是先根据语境特征确定首句，再结合句间的逻辑关系（问答衔接、递进补充、指代关联）逐步推导。首先观察语段开头是问号，需填问句，四个选项中只有③是问句，故首句为③，先排除以②开头的D项；接着③提出问题后，需接回答原因的句子，④以“是因为”承接③的提问，说明青年价值取向的重要性；然后②句用“而”表递进，承接④的内容，强调青年处于价值观形成确立的阶段；最后①句的“这一时期”指代②的内容，引出后文“扣扣子”的比喻，逻辑连贯。
【解析】
句子排序需遵循语境逻辑：1. 确定首句：语段开头为问号，需填问句，③是唯一问句，故首句为③，排除D；2. 问答衔接：③提问后，④以“是因为”承接，回答青年价值取向对社会的影响，故③后接④；3. 递进补充：②句“而”表递进，承接④中“青年的价值取向”，说明青年的阶段特性；4. 指代过渡：①句“这一时期”指代②的“价值观形成和确立的时期”，引出后文“扣扣子”的比喻，因此排序为③④②①，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
句子排序、语言连贯
【点评】
本题考查句子排序，需抓住句间的问答、递进、指代逻辑，难度适中，学生理清语段的设问与内容递进关系即可解答。
【难度系数】
0.5

6. 班级围绕“少年当自强”的主题召开班会，请你参与并完成以下活动。
（1）活动一：书签明自强

根据上面同学们制作的名言警句书签，概括自强不息的内涵。
书签①
书签②
书签③
（2）活动二：诗歌颂自强
为了激发同学们的参与热情，现面向大家征集诗歌，请完成下面的诗歌创作。
自强不息，/需志存高远，/如光之耀眼，/照亮前路。
自强不息，/需奋力向前，/如火之热情，/燃烧不止。
自强不息，/，/，/。
（3）活动三：采访扬自强
班会结束后，同学们准备组织一次对学校“自强不息好少年”的采访报道活动。下面是该采访活动方案的框架图，请将该框架图转换成一段文字。要求：语言简洁流畅、条理清晰。

6. (1)(示例)①战胜自我(挑战自我、超越自我等)
②独立自信(积极进取、刚健自强等)
③勤奋刻苦(坚持不懈、勇于开拓等)
(2)(示例)需厚积薄发 如水之包容 汇聚成海
(3)(示例)班级将开展“自强不息好少年”采访报道活动,共分三步实施:准备阶段,进行信息收集、拟定提纲、团队分工;采编阶段,进行实地采访并编审稿件;报道阶段,通过广播站、校园网和公众号多渠道宣传。

【分析】
本题围绕“少年当自强”主题设置三项活动，解题思路如下：①活动一需结合书签体现的自强不息的不同维度，从自我超越、独立进取、勤奋坚持等角度概括内涵；②活动二仿写要遵循给定句式结构，紧扣“自强不息”主题，选择匹配的品质与喻体；③活动三需先明确框架图的三个阶段及各阶段任务，再转换为通顺的说明性文字，保证条理清晰。
【解析】
活动一：先梳理自强不息的多层内涵，结合书签对应的表现，分别从自我挑战、独立进取、勤奋刻苦等角度提炼，符合示例的开放性要求即可；活动二：仿写时严格遵循“自强不息，需+四字品质短语，如+喻体+之特性，+动作+成果”的句式，喻体需与所选品质匹配，如“厚积薄发”对应水的汇聚特性；活动三：先明确框架图的三个阶段（准备、采编、报道），再分别明确各阶段的具体任务，最后按顺序组织成连贯的文字，确保简洁流畅、逻辑清晰。
【答案】
6. (1)(示例)①战胜自我(挑战自我、超越自我等)②独立自信(积极进取、刚健自强等)③勤奋刻苦(坚持不懈、勇于开拓等)(2)(示例)需厚积薄发 如水之包容 汇聚成海(3)(示例)班级将开展“自强不息好少年”采访报道活动,共分三步实施:准备阶段,进行信息收集、拟定提纲、团队分工;采编阶段,进行实地采访并编审稿件;报道阶段,通过广播站、校园网和公众号多渠道宣传。
【知识点】
综合性学习、语言运用、仿写句子
【点评】
本题以“少年当自强”主题设计三项实践活动，贴近学生生活，考查学生的概括能力、仿写能力与图文转换能力，注重语文实践素养的提升，引导学生深化对“自强”内涵的理解，是典型的综合性学习题型。
【难度系数】
0.5