1. 给下列加点的字注音。(15 分)
环滁() 琅琊()() 饮少辄醉()
林霏开() 岩穴暝() 晦明()
伛偻提携()() 泉香而酒洌() 山肴野蔌()()
弈者胜() 觥筹交错() 树林阴翳()

chú láng yá zhé fēi míng huì yǔ lǚ liè yáo sù yì gōng yì

【分析】这道题考查课内文言文《醉翁亭记》中重点加点字的注音，解题时需回忆课内要求掌握的字词读音，注意区分易错字音，比如“滁”的声母、“伛偻”的读音、“蔌”的读音等，确保每个字音的声母、韵母、声调准确，对应题目中每个加点字依次写出正确拼音即可。
【解析】逐个对应加点字给出正确注音：环滁（chú）、琅琊（láng yá）、饮少辄醉（zhé）、林霏开（fēi）、岩穴暝（míng）、晦明（huì）、伛偻提携（yǔ lǚ）、泉香而酒洌（liè）、山肴野蔌（yáo sù）、弈者胜（yì）、觥筹交错（gōng）、树林阴翳（yì）。
【答案】chú láng yá zhé fēi míng huì yǔ lǚ liè yáo sù yì gōng yì
【知识点】文言文字词注音、《醉翁亭记》重点字词读音
【点评】本题为课内基础识记题，考查《醉翁亭记》要求掌握的重点字词读音，只要平时认真积累课内文言字词字音，就能轻松完成，属于得分率较高的基础题型。
【难度系数】0.8

2. 解释下列加点的词。（12 分）
(1)望之蔚然而深秀者 蔚然：
(2)醉翁之意不在酒 意：
(3)若夫日出而林霏开 霏：
(4)云归而岩穴暝 暝：
(5)野芳发而幽香 芳：
(6)伛偻提携 伛偻：
(7)泉香而酒洌 洌：
(8)山肴野蔌 蔌：
(9)杂然而前陈者 陈：
(10)宴酣之乐 酣：
(11)弈者胜 弈：
(12)觥筹交错 觥：

(1)茂盛的样子 (2)意趣，情趣 (3)弥漫的云气 (4)昏暗 (5)花 (6)弯腰曲背，文中指老人 (7)清 (8)菜蔬 (9)陈列，摆开 (10)尽兴地喝酒 (11)下棋 (12)酒杯

【分析】本题考查课内文言实词的含义，需结合欧阳修《醉翁亭记》的课文注释及语境，准确识记要求掌握的重点实词，注意部分词的特殊用法（如“伛偻”为借代用法，代指老人），直接对应课本标准释义即可作答。
【解析】本题所有加点词均为《醉翁亭记》要求掌握的重点实词，依据课文注释及常见文言知识，逐一对应释义：
(1)蔚然：茂盛的样子；
(2)意：意趣，情趣；
(3)霏：弥漫的云气；
(4)暝：昏暗；
(5)芳：花；
(6)伛偻：弯腰曲背，文中指老人；
(7)洌：清；
(8)蔌：菜蔬；
(9)陈：陈列，摆开；
(10)酣：尽兴地喝酒；
(11)弈：下棋；
(12)觥：酒杯。
【答案】(1)茂盛的样子 (2)意趣，情趣 (3)弥漫的云气 (4)昏暗 (5)花 (6)弯腰曲背，文中指老人 (7)清 (8)菜蔬 (9)陈列，摆开 (10)尽兴地喝酒 (11)下棋 (12)酒杯
【知识点】文言实词解释、课内文言文阅读
【点评】本题为课内文言文基础题，考查对课文重点实词的积累，难度较低，只要平时认真识记课文注释即可轻松作答。
【难度系数】0.8

3. 辨析下列各组加点词的意义或用法。（13分）
(1)秀 $\begin{cases}望之蔚然而深秀者( ) \\ 佳木秀而繁阴( ) \end{cases}$
(2)归 $\begin{cases}云归而岩穴暝( ) \\ 太守归而宾客从也( ) \\ 微斯人,吾谁与归( ) \end{cases}$
(3)乐 $\begin{cases}山水之乐( ) \\ 人知从太守游而乐( ) \\ 而不知太守之乐其乐也( ) \end{cases}$
(4)谓 $\begin{cases}太守自谓也( ) \\ 太守谓谁( ) \end{cases}$
(5)之 $\begin{cases}山之僧智仙也( ) \\ 名之者谁( ) \\ 而不知太守之乐其乐也( ) \end{cases}$

(1)秀丽 茂盛 (2)聚拢 返回 一道 (3)乐趣 快乐 意动用法，以……为快乐 (4)命名 为，是 (5)结构助词，的 代词，代指醉翁亭 助词，用于主谓之间，取消句子的独立性

【分析】
这道题是课内文言实词、虚词的辨析题，需结合《醉翁亭记》的具体语境，联系文言词语的常用义，区分同一词语在不同句子中的意义或用法。解题思路：先回忆每个词语在课文中的语境，再结合上下文判断其具体含义，重点关注一词多义、词类活用、虚词的不同语法功能。
【解析】
(1)“秀”：第一句“望之蔚然而深秀者”形容琅琊山的景色，“秀”意为秀丽；第二句“佳木秀而繁阴”写树木生长状态，“秀”意为茂盛。
(2)“归”：第一句“云归而岩穴暝”写云雾的状态，“归”意为聚拢；第二句“太守归而宾客从也”写太守的动作，“归”意为返回；第三句“微斯人，吾谁与归”表志同道合，“归”意为一道。
(3)“乐”：第一句“山水之乐”指欣赏山水的感受，“乐”意为乐趣；第二句“人知从太守游而乐”写人的情绪，“乐”意为快乐；第三句“而不知太守之乐其乐也”中，第一个“乐”是意动用法，意为以……为快乐。
(4)“谓”：第一句“太守自谓也”指太守用别号命名亭子，“谓”意为命名；第二句“太守谓谁”询问身份，“谓”意为为、是。
(5)“之”：第一句“山之僧智仙也”中“之”是结构助词，表领属，意为“的”；第二句“名之者谁”中“之”是代词，代指醉翁亭；第三句“而不知太守之乐其乐也”中“之”是助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。
【答案】
(1)秀丽 茂盛 (2)聚拢 返回 一道 (3)乐趣 快乐 意动用法，以……为快乐 (4)命名 为，是 (5)结构助词，的 代词，代指醉翁亭 助词，用于主谓之间，取消句子的独立性
【知识点】
文言实词一词多义、文言虚词用法、词类活用
【点评】
本题考查课内经典文言篇目《醉翁亭记》中的重点实词与虚词，是初中语文核心考点，需结合语境辨析，属于学生应掌握的基础内容。
【难度系数】
0.6

4.指出下列句中加点词的活用现象。(4分)
(1)山行六七里()(2)有亭翼然临于泉上者()
(3)名之者谁() (4)故自号曰醉翁也()

(1)名词作状语，沿着山路 (2)名词作状语，像鸟张开翅膀 (3)名词作动词，取名、命名 (4)名词作动词，取名，称呼

【分析】
要判断文言实词的活用现象，需结合词语在句中的语法位置和功能分析：若名词位于动词前且不是动作的发出者（主语），而是修饰动作，则为名词作状语；若名词在句中充当谓语或后接宾语，则为名词作动词。本题四个句子出自课内文言文《醉翁亭记》，需依据上述规则分析加点词的用法。
【解析】
(1)“山”在动词“行”前，不充当主语，而是修饰“行”的处所，属于名词作状语，意为“沿着山路”；
(2)“翼”在“然”后，修饰动词“临”，表动作的状态，属于名词作状语，意为“像鸟张开翅膀”；
(3)“名”后接宾语“之”，在句中充当谓语，属于名词作动词，意为“取名、命名”；
(4)“号”在句中充当谓语，后接“曰”引出内容，属于名词作动词，意为“取名、称呼”。
【答案】
(1)名词作状语，沿着山路 (2)名词作状语，像鸟张开翅膀 (3)名词作动词，取名、命名 (4)名词作动词，取名，称呼
【知识点】
文言词类活用、名词作状语、名词作动词
【点评】
本题考查课内文言文中名词的活用现象，是文言文阅读的基础考点，需掌握名词作状语、名词作动词的判断方法，结合句子语法结构分析，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.4

5. 指出下列句中“而”字的用法。(4分)
(1)望之蔚然而深秀者()
(2)得之心而寓之酒也()
(3)临溪而渔()
(4)而不知太守之乐其乐也()

(1)连词，表并列 (2)连词，表顺承 (3)连词，表修饰 (4)连词，表转折

【分析】判断文言虚词“而”的用法，需结合句子语境分析前后成分的逻辑关系：①并列关系：前后内容地位平等，无先后、修饰等关联；②顺承关系：前后动作有先后顺序；③修饰关系：前一部分是状语，修饰后一部分的动作；④转折关系：前后意思相反或相对。再逐一对应句子分析：(1)句中“蔚然”“深秀”都是形容琅琊山的特征，地位平等；(2)句“得之心”“寓之酒”是先后发生的动作；(3)句“临溪”是“渔”的状态，修饰动作；(4)句前后意思相反，表转折。
【解析】(1)“蔚然而深秀”中，“蔚然”（茂盛的样子）和“深秀”（幽深秀丽）是并列描述琅琊山的景象，故“而”为连词，表并列；(2)“得之心而寓之酒”中，先有“得之心”（在心里领会），后有“寓之酒”（寄托在酒上），是先后承接的动作，故“而”为连词，表顺承；(3)“临溪而渔”中，“临溪”（到溪边）是修饰“渔”（捕鱼）的状态，表动作的方式，故“而”为连词，表修饰；(4)“而不知太守之乐其乐也”中，前文说游人知道跟随太守游玩的快乐，后文说不知道太守以游人的快乐为快乐，前后意思转折，故“而”为连词，表转折。
【答案】(1)连词，表并列 (2)连词，表顺承 (3)连词，表修饰 (4)连词，表转折
【知识点】文言虚词“而”的用法，文言文阅读
【点评】本题考查文言文中常见虚词“而”的用法，属于文言文基础考点，需结合语境分析逻辑关系，难度适中，是学生应掌握的基础内容。
【难度系数】0.3