复习巩固 把下面的词语补充完整,再写一写。
纷纷()() ()()玉砌
像这样描写大雪的词语还有：。
新课学练

扬扬；粉妆；示例：银装素裹、鹅毛大雪、白雪皑皑、漫天飞雪

本题考查描写雪景的成语积累，结合课内所学补全指定词语，再调动日常词语积累写出其他描写大雪的相关词语即可，符合五年级语文的词语积累学习要求。

一、新情境 走近白鹭,欣赏白鹭的外形美,并完成练习。
白鹭是一首 jīng qiǎo(的诗。它色素的配合、shēn duàn(

)的大小,一切都很shì yí(

)。①与它相比,白鹤太大,而且太不＜u＞寻常了。白鹭有着雪白的蓑毛、流线型的结构,站在水田里钓鱼,整个田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。它常孤独地站立于小树的绝顶,看上去很不 ān wěn(),而它却很 yōu rán()。乡村偶见白鹭的身影,这是乡村生活的一种 ēn huì()。白鹭实在是一首诗,一首 yùn()在骨子里的散文诗。
1. 下列加点字的读音不正确的一项是()
A. 白鹭(lù) B. 蓑(suō)毛 C. 嵌(qiàn)在 D. 镜匣(jiā)
2. 读准语段中的拼音,写出字词。
3. 结合字典中的释义,语段中画线的“素”字的意思是()。
素 ①本色,白色。②本来的,原有的。③带有根本性质的物质。④向来。
4. 下列句子中的“寻常”与上面语段中画线的“寻常”意思不同的一项是()
A. 雨是最寻常的,一下就是三两天。
B. 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
C. 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
D. 寻常一样窗前月,才有梅花便不同。

1. D
2. 精巧、身段、适宜、安稳、悠然、恩惠、韵
3. ①
4. C

1. 第1题：“镜匣”的“匣”正确读音为xiá，选项D标注的读音错误。2. 第2题：结合课文《白鹭》的原文内容和拼音语境，即可写出对应正确字词。3. 第3题：语段中“色素的配合”指白鹭色彩的本色、素色搭配十分和谐，对应“素”的第①项释义。4. 第4题：语段中“不寻常”的意思是不平常、少见。A、B、D选项里的“寻常”都表示“平常、普通”的含义，只有C选项的“寻常”意思是“经常、平日里”，和语段中词义不同。

二、读下面的例句,体会作者是如何把一个画面写具体的。再仿照例子把下面的句子写一写。
例:白鹭在田里捉鱼。
在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
白鹭在水牛角上独立。

在微风拂过的乡间小路上，时有一只白鹭敛着翅膀悠然站在水牛弯弯的角上，整个安闲的乡野便成了一幅铺在金色余晖里的田园画卷。

例句先补充了具体的场景环境，细化白鹭的动作姿态，还运用比喻的手法将整体场景转化为具象的美好画面，把原本简单的短句写得鲜活有画面感。仿写时可以先补充贴合乡野的环境细节，细化白鹭站立的状态，再用比喻烘托场景的美感，就能把画面写具体。

三、读下面的开头和结尾,根据课文内容填空。
开头:①白鹭是一首精巧的诗。 结尾:②白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
这两句话表现出课文在结构上的特点是,句②照应句①,又用“一首韵在骨子里的散文诗”进一步突出了白鹭像“散文诗”一样而又的特点。《白鹭》一课行文简洁,结构严谨。

首尾呼应 精巧 韵味悠长

本题考查对课文《白鹭》的结构特点与内容主旨的掌握，开头点明白鹭是精巧的诗，结尾再次以诗喻白鹭，前后内容关联对应，形成首尾呼应的结构；“散文诗”兼具诗的优美特质与自然含蓄、内在韵味深厚的特点，进一步凸显白鹭的独特美感。