一、词汇运用
1. The injured dog was
2. The sign at the crossroads shows the
3. The dark clouds made everyone
4. All the windows were broken
5. The students walked
6. After the earthquake, many people were left
7. Last week’s fire completely
8. “Danger! Don’t touch it!” the worker was
1. The injured dog was
weak
(虚弱的) but still alive when rescuers found it after the tornado.2. The sign at the crossroads shows the
direction
(方向) to the nearest emergency shelter.3. The dark clouds made everyone
nervous
(焦虑的) about the coming typhoon.4. All the windows were broken
except
(除…之外) the one in the bathroom.5. The students walked
silently
(silent) past the strange house.6. After the earthquake, many people were left
homeless
(home) and needed help.7. Last week’s fire completely
burned/burnt
(burn) the grassland, leaving nothing green.8. “Danger! Don’t touch it!” the worker was
shouting
(shout) to the curious kids.答案
1. weak 2. direction 3. nervous 4. except
5. silently 6. homeless 7. burned/burnt 8. shouting
5. silently 6. homeless 7. burned/burnt 8. shouting
解析
【分析】
本题为英语词汇运用题,需结合句子结构、语境及词性变化规则,填写单词的正确形式。解题思路:1. 根据句子成分判断所需词性(如系动词后接形容词、定冠词后接名词等);2. 注意词性转换(形容词变副词、名词变形容词等);3. 结合时态要求填写动词的正确形式;4. 牢记常用介词、固定搭配的用法。
【解析】
1. 系动词was后需接形容词,“虚弱的”对应形容词weak;
2. 定冠词the后接名词,“方向”对应名词direction;
3. 固定搭配make sb +形容词,“焦虑的”对应形容词nervous;
4. 介词except表示“除…之外(不包含在内)”,符合语境;
5. 修饰动词walked需用副词,形容词silent变副词silently;
6. 结合语境“地震后很多人无家可归”,需用形容词homeless(无家可归的);
7. 由时间状语last week可知用一般过去时,动词burn的过去式为burned或burnt;
8. 过去进行时结构为was +现在分词,故用shouting。
【答案】
1. weak 2. direction 3. nervous 4. except 5. silently 6. homeless 7. burned/burnt 8. shouting
【知识点】
形容词与副词用法;名词的使用;动词时态
【点评】
本题考查初中英语基础词汇的运用,涵盖词性转换、固定搭配、动词时态等核心考点,题型常见且难度适中,能有效检验学生对基础词汇的掌握程度。
【难度系数】
0.7
本题为英语词汇运用题,需结合句子结构、语境及词性变化规则,填写单词的正确形式。解题思路:1. 根据句子成分判断所需词性(如系动词后接形容词、定冠词后接名词等);2. 注意词性转换(形容词变副词、名词变形容词等);3. 结合时态要求填写动词的正确形式;4. 牢记常用介词、固定搭配的用法。
【解析】
1. 系动词was后需接形容词,“虚弱的”对应形容词weak;
2. 定冠词the后接名词,“方向”对应名词direction;
3. 固定搭配make sb +形容词,“焦虑的”对应形容词nervous;
4. 介词except表示“除…之外(不包含在内)”,符合语境;
5. 修饰动词walked需用副词,形容词silent变副词silently;
6. 结合语境“地震后很多人无家可归”,需用形容词homeless(无家可归的);
7. 由时间状语last week可知用一般过去时,动词burn的过去式为burned或burnt;
8. 过去进行时结构为was +现在分词,故用shouting。
【答案】
1. weak 2. direction 3. nervous 4. except 5. silently 6. homeless 7. burned/burnt 8. shouting
【知识点】
形容词与副词用法;名词的使用;动词时态
【点评】
本题考查初中英语基础词汇的运用,涵盖词性转换、固定搭配、动词时态等核心考点,题型常见且难度适中,能有效检验学生对基础词汇的掌握程度。
【难度系数】
0.7
二、动词填空
1. I
2. The weather report says the strong wind
3. When a disaster happens, the government
4. Some of us
5. Few students were talking loudly while the teacher
6. Before the big storm came, people in the town started
7.
8. If we don’t protect forests, more wildfires
1. I
was reading
(read) in the library when the fire alarm suddenly went off.2. The weather report says the strong wind
won’t stop
(not stop) until midnight.3. When a disaster happens, the government
sends
(send) rescuers immediately.4. Some of us
felt
(feel) a little sick after we got out of the coach.5. Few students were talking loudly while the teacher
was giving
(give) a lesson on safety.6. Before the big storm came, people in the town started
to look
(look) for safe places to hide.7.
Staying
(stay) calm during an emergency is very important for everyone.8. If we don’t protect forests, more wildfires
will happen
(happen) in dry seasons.答案
1. was reading 2. won’t stop 3. sends 4. felt
5. was giving 6. to look 7. Staying 8. will happen
5. was giving 6. to look 7. Staying 8. will happen
解析
【分析】
本题为动词填空题,需结合时态规则、固定搭配、非谓语动词等知识点解题:1. 由when引导的时间状语从句,从句为一般过去时,主句表过去某时刻正在进行的动作,需用过去进行时;2. 宾语从句主句为一般现在时,从句表将来动作,结合not...until结构需用一般将来时的否定形式;3. 主语为单数,描述常规情况用一般现在时;4. 从句为一般过去时,主句动作发生在过去,用一般过去时;5. while引导的时间状语从句,表过去某时刻正在进行的延续性动作,用过去进行时;6. 涉及固定搭配start to do sth;7. 需用动名词短语作主语;8. if引导的条件状语从句遵循“主将从现”规则,主句用一般将来时。
【解析】
1. 从句谓语为went off(一般过去时),主句表过去图书馆里正在读书的动作,主语为I,故填was reading;
2. 主句says为一般现在时,从句表未来强风停止的动作,结合not...until结构,故填won’t stop;
3. 主语the government为单数,描述政府应对灾害的常规做法,用一般现在时,故填sends;
4. 从句got为一般过去时,主句表过去下车后的感受,故填felt;
5. while引导从句表过去老师讲课的延续性动作,用过去进行时,主语the teacher为单数,故填was giving;
6. 固定搭配start to do sth,故填to look;
7. 动名词作主语,句首单词首字母大写,故填Staying;
8. if引导条件状语从句,主句用一般将来时,故填will happen。
【答案】
1. was reading 2. won’t stop 3. sends 4. felt 5. was giving 6. to look 7. Staying 8. will happen
【知识点】
过去进行时、一般将来时、非谓语动词
【点评】
本题考查初中英语核心的时态、非谓语及固定搭配,题型基础,需学生掌握不同语境下的时态判断和非谓语用法,适合巩固基础。
【难度系数】
0.5
本题为动词填空题,需结合时态规则、固定搭配、非谓语动词等知识点解题:1. 由when引导的时间状语从句,从句为一般过去时,主句表过去某时刻正在进行的动作,需用过去进行时;2. 宾语从句主句为一般现在时,从句表将来动作,结合not...until结构需用一般将来时的否定形式;3. 主语为单数,描述常规情况用一般现在时;4. 从句为一般过去时,主句动作发生在过去,用一般过去时;5. while引导的时间状语从句,表过去某时刻正在进行的延续性动作,用过去进行时;6. 涉及固定搭配start to do sth;7. 需用动名词短语作主语;8. if引导的条件状语从句遵循“主将从现”规则,主句用一般将来时。
【解析】
1. 从句谓语为went off(一般过去时),主句表过去图书馆里正在读书的动作,主语为I,故填was reading;
2. 主句says为一般现在时,从句表未来强风停止的动作,结合not...until结构,故填won’t stop;
3. 主语the government为单数,描述政府应对灾害的常规做法,用一般现在时,故填sends;
4. 从句got为一般过去时,主句表过去下车后的感受,故填felt;
5. while引导从句表过去老师讲课的延续性动作,用过去进行时,主语the teacher为单数,故填was giving;
6. 固定搭配start to do sth,故填to look;
7. 动名词作主语,句首单词首字母大写,故填Staying;
8. if引导条件状语从句,主句用一般将来时,故填will happen。
【答案】
1. was reading 2. won’t stop 3. sends 4. felt 5. was giving 6. to look 7. Staying 8. will happen
【知识点】
过去进行时、一般将来时、非谓语动词
【点评】
本题考查初中英语核心的时态、非谓语及固定搭配,题型基础,需学生掌握不同语境下的时态判断和非谓语用法,适合巩固基础。
【难度系数】
0.5
(
A.in surprise
B.in fear
C.in trouble
D.in anger
B
) 1. The family didn't know what the sound was. So they called the police .A.in surprise
B.in fear
C.in trouble
D.in anger
答案
1. B
解析
【分析】先理解句子语境:家人不清楚那声音是什么,因此报警的原因是处于某种情绪状态。需辨析四个介词短语的含义,结合语境选出正确选项。
【解析】逐一分析选项:A. in surprise意为“惊讶地”;B. in fear意为“害怕地”;C. in trouble意为“处于困境中”;D. in anger意为“愤怒地”。根据“不知道那声音是什么”的语境,家人应是因害怕而报警,故选择B。
【答案】B
【知识点】介词短语辨析;语境运用
【点评】本题考查介词短语在具体语境中的辨析,需结合句子逻辑判断短语含义,难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析选项:A. in surprise意为“惊讶地”;B. in fear意为“害怕地”;C. in trouble意为“处于困境中”;D. in anger意为“愤怒地”。根据“不知道那声音是什么”的语境,家人应是因害怕而报警,故选择B。
【答案】B
【知识点】介词短语辨析;语境运用
【点评】本题考查介词短语在具体语境中的辨析,需结合句子逻辑判断短语含义,难度适中。
【难度系数】0.7
(
A.while
B.when
C.as
D.since
A
) 2. My mother was cooking dinner I was doing my homework.A.while
B.when
C.as
D.since
答案
2. A
解析
【分析】
本题考查时间状语从句中连词的辨析,需结合句子中动作的时态和性质选择合适的连词。题目中两个动作“妈妈做晚饭”和“我做作业”均为过去进行时,属于延续性动作,需选择能连接两个同时进行的延续性动作的连词。
【解析】
选项A:while引导时间状语从句时,强调两个延续性动作同时进行,从句和主句常用进行时态,符合本题语境;
选项B:when可接短暂性或延续性动作,但更侧重某个动作发生时另一个动作正在进行,不如while贴合本题两个延续性动作同时进行的语境;
选项C:as多强调“一边……一边”或伴随关系,不符合本题并列的同时进行动作的语境;
选项D:since表“自从”,引导时间状语从句时主句常用完成时态,与本题时态不符。
综上,答案为A。
【答案】
A
【知识点】
连词辨析;时间状语从句
【点评】
本题是初中英语常考的基础题型,重点考查while在连接同时进行的延续性动作时的用法,需准确区分不同时间连词的适用场景。
【难度系数】
0.6
本题考查时间状语从句中连词的辨析,需结合句子中动作的时态和性质选择合适的连词。题目中两个动作“妈妈做晚饭”和“我做作业”均为过去进行时,属于延续性动作,需选择能连接两个同时进行的延续性动作的连词。
【解析】
选项A:while引导时间状语从句时,强调两个延续性动作同时进行,从句和主句常用进行时态,符合本题语境;
选项B:when可接短暂性或延续性动作,但更侧重某个动作发生时另一个动作正在进行,不如while贴合本题两个延续性动作同时进行的语境;
选项C:as多强调“一边……一边”或伴随关系,不符合本题并列的同时进行动作的语境;
选项D:since表“自从”,引导时间状语从句时主句常用完成时态,与本题时态不符。
综上,答案为A。
【答案】
A
【知识点】
连词辨析;时间状语从句
【点评】
本题是初中英语常考的基础题型,重点考查while在连接同时进行的延续性动作时的用法,需准确区分不同时间连词的适用场景。
【难度系数】
0.6
(
A.ran through
B.ran past
C.went through
D.went past
A
) 3. When the fire broke out, only one idea his mind: run to the door and call for help.A.ran through
B.ran past
C.went through
D.went past
答案
A
解析
【分析】
本题考查英语动词短语的词义辨析,解题时需结合题干语境判断短语的含义。题干语境为“火灾发生时,一个想法闪过他的脑海”,需要选择能表示“(想法)掠过、闪过”的短语,逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
逐一分析各选项:
1. A. ran through:可表示“(想法、念头)掠过,闪过”,符合“想法闪过脑海”的语境;
2. B. ran past:意为“跑过(具体的场所)”,主语通常指人或物的移动,不符合语境;
3. C. went through:意为“经历,通过(考试、法案等)”,不用于表示想法掠过;
4. D. went past:意为“经过(具体的人/物)”,同样指具体的移动,不符合语境。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题是基础词汇辨析题,考查常见动词短语的语义差异,需结合语境准确判断短语的适用场景,属于英语学习中需积累的基础知识点。
【难度系数】
0.3
本题考查英语动词短语的词义辨析,解题时需结合题干语境判断短语的含义。题干语境为“火灾发生时,一个想法闪过他的脑海”,需要选择能表示“(想法)掠过、闪过”的短语,逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
逐一分析各选项:
1. A. ran through:可表示“(想法、念头)掠过,闪过”,符合“想法闪过脑海”的语境;
2. B. ran past:意为“跑过(具体的场所)”,主语通常指人或物的移动,不符合语境;
3. C. went through:意为“经历,通过(考试、法案等)”,不用于表示想法掠过;
4. D. went past:意为“经过(具体的人/物)”,同样指具体的移动,不符合语境。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题是基础词汇辨析题,考查常见动词短语的语义差异,需结合语境准确判断短语的适用场景,属于英语学习中需积累的基础知识点。
【难度系数】
0.3
(
A.voice
B.sound
C.noise
D.shout
A
) 4. When the earthquake hit, we heard a loud calling for help from under the ruins.A.voice
B.sound
C.noise
D.shout
答案
4. A
解析
【分析】本题考查英语名词词义辨析,需结合语境区分四个表示“声音”的名词的用法:先明确各选项的核心含义,再根据题干“地震时废墟下求救的声音”这一语境,判断符合要求的词汇。
【解析】逐一分析选项:A.voice 特指人发出的说话、唱歌等的声音;B.sound 泛指自然界中所有可听到的声音;C.noise 指嘈杂、刺耳的噪音;D.shout 侧重指大声的呼喊动作。题干中是废墟下求救的人的说话声,符合voice的用法,因此选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析;易混名词用法
【点评】本题为基础词汇辨析题,考查初中阶段核心易混名词的区分,需结合语境准确把握词汇的适用场景,难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析选项:A.voice 特指人发出的说话、唱歌等的声音;B.sound 泛指自然界中所有可听到的声音;C.noise 指嘈杂、刺耳的噪音;D.shout 侧重指大声的呼喊动作。题干中是废墟下求救的人的说话声,符合voice的用法,因此选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析;易混名词用法
【点评】本题为基础词汇辨析题,考查初中阶段核心易混名词的区分,需结合语境准确把握词汇的适用场景,难度适中。
【难度系数】0.7
(
A.drop
B.fall
C.beat
D.hit
C
) 5. Millie was reading a book when the rain began to heavily against the windows.A.drop
B.fall
C.beat
D.hit
答案
5. C
解析
【分析】本题考查动词词义辨析及固定搭配,需结合语境判断哪个动词能准确表达“雨重重拍打窗户”的含义,同时注意动词与介词的搭配习惯。
【解析】逐一分析选项:A项drop意为“掉落”,侧重物体下落,不符合雨拍打窗户的语境;B项fall意为“落下”,多表示自然下落,不与against搭配表拍打;C项beat意为“拍打、敲击”,beat against是固定搭配,指反复拍打,符合雨持续拍打窗户的场景;D项hit意为“撞击”,侧重一次性碰撞,不符合雨的持续状态。因此选C。
【答案】C
【知识点】动词词义辨析;固定搭配
【点评】本题考查基础动词的词义及常用搭配,需学生掌握不同动词的适用语境和固定用法,属于英语词汇辨析的基础题型。
【难度系数】0.5
【解析】逐一分析选项:A项drop意为“掉落”,侧重物体下落,不符合雨拍打窗户的语境;B项fall意为“落下”,多表示自然下落,不与against搭配表拍打;C项beat意为“拍打、敲击”,beat against是固定搭配,指反复拍打,符合雨持续拍打窗户的场景;D项hit意为“撞击”,侧重一次性碰撞,不符合雨的持续状态。因此选C。
【答案】C
【知识点】动词词义辨析;固定搭配
【点评】本题考查基础动词的词义及常用搭配,需学生掌握不同动词的适用语境和固定用法,属于英语词汇辨析的基础题型。
【难度系数】0.5
(
A.shake
B.move
C.hide
D.shine
A
) 6. Strong winds made the old house all night during the storm.A.shake
B.move
C.hide
D.shine
答案
6. A
解析
【分析】本题考查使役动词make的用法及动词词义辨析。首先明确make作为使役动词的固定搭配,再结合语境辨析选项动词的含义,选出符合场景的答案。
【解析】make是使役动词,固定用法为“make + 宾语 + 动词原形”,四个选项均为动词原形,需结合词义和语境判断:A. shake意为“摇晃”;B. move意为“移动”,侧重位置改变,老房子不会被大风整体移动;C. hide意为“隐藏”,不符合语境;D. shine意为“发光”,与大风、老房子的场景无关。题目中“Strong winds(大风)”作用于“old house(老房子)”,合理的结果是房子摇晃,因此选A。
【答案】A
【知识点】使役动词make的用法;动词词义辨析
【点评】本题为基础语法与词汇结合题,难度较低,需学生掌握使役动词的固定搭配及常用动词的词义,结合语境即可选出正确答案。
【难度系数】0.3
【解析】make是使役动词,固定用法为“make + 宾语 + 动词原形”,四个选项均为动词原形,需结合词义和语境判断:A. shake意为“摇晃”;B. move意为“移动”,侧重位置改变,老房子不会被大风整体移动;C. hide意为“隐藏”,不符合语境;D. shine意为“发光”,与大风、老房子的场景无关。题目中“Strong winds(大风)”作用于“old house(老房子)”,合理的结果是房子摇晃,因此选A。
【答案】A
【知识点】使役动词make的用法;动词词义辨析
【点评】本题为基础语法与词汇结合题,难度较低,需学生掌握使役动词的固定搭配及常用动词的词义,结合语境即可选出正确答案。
【难度系数】0.3
(
— What a terrible thing!
A.put down
B.came down
C.calmed down
D.slowed down
B
) 7. —A strong earthquake hit Jishishan County, Gansu Province, and lots of houses in the town .— What a terrible thing!
A.put down
B.came down
C.calmed down
D.slowed down
答案
7. B
解析
【分析】
本题考查英语动词短语的词义辨析,解题时需先理解题干语境(地震对房屋造成的影响),再逐一分析各选项短语的含义,匹配语境选出正确答案。
【解析】
先分析各选项短语含义:A. put down意为“放下;镇压”;B. came down意为“倒塌;降落”;C. calmed down意为“平静下来”;D. slowed down意为“减速”。题干语境为“强地震袭击甘肃积石山县,镇上很多房子________”,结合常识,地震会导致房屋倒塌,因此B选项符合语境。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题为基础动词短语辨析题,需掌握常见动词短语的含义,结合题干语境即可快速作答,属于英语词汇运用的基础题型。
【难度系数】
0.3
本题考查英语动词短语的词义辨析,解题时需先理解题干语境(地震对房屋造成的影响),再逐一分析各选项短语的含义,匹配语境选出正确答案。
【解析】
先分析各选项短语含义:A. put down意为“放下;镇压”;B. came down意为“倒塌;降落”;C. calmed down意为“平静下来”;D. slowed down意为“减速”。题干语境为“强地震袭击甘肃积石山县,镇上很多房子________”,结合常识,地震会导致房屋倒塌,因此B选项符合语境。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题为基础动词短语辨析题,需掌握常见动词短语的含义,结合题干语境即可快速作答,属于英语词汇运用的基础题型。
【难度系数】
0.3
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