1.阅读下面的文字，回答问题。
对于学问，我们要秉持质疑与探究的精神，避免和máng从。若没有质疑，只是人云亦云、mò守成规，那么创新将无从谈起，学术发展就会停滞不前；若缺乏探究，对一切学说都不打折扣地，就难以发现新问题，实现新突破，人类的文化就不会有进步。乐于做学问的人总是孜孜不倦，但不会一味埋头苦干；善于做学问的人喜欢刨根问底，但不会，他们会不断从外界汲取知识、拓宽视野，还会进行自我反省；他们会珍惜自己稍纵即逝的灵感，也会虚心听取前辈；他们会在研究时心无旁骛，但又懂得劳逸结合，以保持创造力和活力。
(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。
停滞() 折扣()
máng()从 mò()守成规
(2)依次填入语段中横线处的词语，全部正确的一项是 ()
A.轻信 认定 言不及义
B.确信 认定 断章取义
C.轻信 认同 断章取义
D.确信 认同 言不及义
(3)语段中画波浪线的句子有语病，其病因是 ()
A.成分残缺 B.搭配不当
C.语序不当 D.句式杂糅

1.(1) zhì zhé 盲 墨 (2) C (3) A

【分析】
本题分为字音字形、词语辨析、病句辨析三类基础题型，解题思路如下：
1. 第(1)题：需准确识记课内重点字词的读音和字形，注意易错读音（如“滞”“折”）、形近字（如“盲”与“茫”、“墨”与“默”）；
2. 第(2)题：结合语境辨析词语差异，先根据第一空“秉持质疑精神”确定应选“轻信”，排除含“确信”的选项；再根据第二空对学说的态度确定“认同”，排除剩余错误选项；最后验证第三空词语是否符合“不会”的语境；
3. 第(3)题：提取句子主干，判断成分是否完整，发现句子缺少宾语中心语，确定病因。
【解析】
(1) 字音：“停滞”的“滞”读zhì，“折扣”的“折”读zhé；字形：根据拼音和语境，“máng从”为“盲从”，“mò守成规”为“墨守成规”；
(2) 第一空：前文强调“质疑精神”，需避免“轻易相信”，故选“轻信”，排除B、D；第二空：对学说的态度是“认可同意”，故选“认同”，排除A；第三空：“断章取义”指孤立截取片段，符合“不会”的语境，故答案为C；
(3) 画波浪线的句子“也会虚心听取前辈”缺少宾语中心语，属于成分残缺，故选A。
【答案】
(1) zhì zhé 盲 墨 (2)C (3)A
【知识点】
字音字形、词语运用、病句辨析
【点评】
本题为语文基础综合题，涵盖字词积累、词语语境运用、病句类型判断，是初中语文常见考点，侧重考查学生的基础积累与辨析能力，难度适中。
【难度系数】
0.7

2.心中有了疑问，就要追根究底，给自己答疑解惑。小辰发现小区花坛里的牵牛花，早晨是蓝紫色的，到了午后却变成了紫红色或淡粉色，他对此感到好奇，于是查了相关资料。请你根据资料阐明原因。
相关资料
牵牛花花瓣中含有花青素，这种物质的颜色会随环境酸碱度变化而改变。早晨空气新鲜，二氧化碳含量较低，花瓣细胞液呈弱碱性，花青素显蓝紫色；午后气温升高，水分蒸发，周围环境中二氧化碳排放量上升，细胞液酸碱度向酸性偏移，花青素颜色逐渐变为紫红色或淡粉色。

牵牛花的花色由花瓣细胞液的酸碱度决定。早晨空气新鲜，二氧化碳含量较低，花瓣细胞液呈弱碱性，花色为蓝紫色；午后气温升高，水分蒸发，周围环境中二氧化碳排放量上升，花瓣细胞液酸碱度偏酸性，花色变为紫红色或淡粉色。由此推测，气温、水分变化等导致牵牛花在不同时段呈现不同颜色。

【分析】
解题时需先明确牵牛花变色的核心原因是花瓣中的花青素，其颜色随细胞液酸碱度变化而改变；接着从给定资料中提取不同时段的环境条件（二氧化碳含量、温度、水分），分析这些条件如何影响细胞液的酸碱度，进而导致花色变化，最后整合信息阐明原因。
【解析】
牵牛花花瓣中的花青素颜色会随细胞液酸碱度变化而改变。早晨时，空气新鲜，二氧化碳含量较低，花瓣细胞液呈弱碱性，因此花青素显蓝紫色；午后气温升高，水分蒸发，周围环境中二氧化碳排放量上升，导致花瓣细胞液的酸碱度向酸性偏移，花青素颜色逐渐变为紫红色或淡粉色，所以牵牛花在不同时段呈现不同颜色。
【答案】
牵牛花的花色由花瓣细胞液的酸碱度决定。早晨空气新鲜，二氧化碳含量较低，花瓣细胞液呈弱碱性，花色为蓝紫色；午后气温升高，水分蒸发，周围环境中二氧化碳排放量上升，花瓣细胞液酸碱度偏酸性，花色变为紫红色或淡粉色。由此推测，气温、水分变化等导致牵牛花在不同时段呈现不同颜色。
【知识点】
花青素的变色特性、环境因素对花色的影响
【点评】
本题结合生活中的自然现象，考查学生从给定资料中提取、整合信息并分析问题的能力，贴近生活，难度适中，只要认真研读资料就能正确解答，体现了生物学科与实际生活的联系。
【难度系数】
0.6

3.活动中获悉学校拟建新校区，需要为新楼命名和设计徽标，现面向全体同学开展征集活动，请你也参与其中。
(1)一位同学在图书馆中查阅到一些资料，请参考以下资料，为实验楼设计一个名字并述理由。
行成于思，毁于随。 ——韩愈《进学解》
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《礼记·中庸》
致知在格物。物格而后知至。
——《礼记·大学》
(2)文文为图书馆设计了两个徽标，希望你给她一些建议。

文文:我设计了两个图书馆的徽标，但不知道哪一个更好，你能给我一些建议吗？
我:文文，我觉得图更好。因为

3.(1) 示例：“格致楼”，因为实验楼就是通过实验操作探究事物本质获得真知，培养科学精神与理性思维，所以以“格致楼”符合实验楼的特点。(2) 示例：甲 甲图整体上是一个“书”的繁体字，上面有书籍，中间有高悬的毛笔和横卧的铅笔、钢笔，下面是一道大门，寓意走入图书馆的大门，就能获得知识的滋养，启发同学们广泛阅读。

【分析】
本题分为两小问，第一问需结合给出的古诗文资料为实验楼命名，要从资料中提取与实验楼“探究求知”功能相关的词语；第二问需对比两个徽标，分析元素与图书馆主题的贴合度，选出更合适的徽标。
【解析】
(1) 从参考资料中选取“格致”，出自《礼记·大学》的“致知在格物”，意思是通过探究事物原理来获得知识，实验楼的核心功能是让学生通过实验操作探究事物本质、培养科学思维，因此命名为“格致楼”符合实验楼的特点。
(2) 分析两个徽标：甲图整体是“书”的繁体字，包含书籍、毛笔、铅笔、钢笔等与学习相关的元素，下方是大门，寓意走进图书馆就能开启知识学习，元素紧密围绕知识、学习主题；乙图虽有书、海浪等元素，但主题不如甲图直接贴合图书馆的核心内涵，因此甲图更好。
【答案】
(1) 示例：格致楼，理由：“致知在格物”指通过探究事物原理获得知识，实验楼是学生探究事物、培养科学思维的场所，以“格致楼”命名契合其功能。
(2) 甲；甲图整体为“书”的繁体字，包含书籍、书写工具等元素，下方是大门，寓意走进图书馆即可获取知识，元素贴合图书馆的学习主题，更直观地体现图书馆的内涵。
【知识点】
古诗文运用、徽标解读、汉字创意设计
【点评】
本题结合古诗文与徽标设计，考查学生的资料运用和图文分析能力，需要结合资料内涵和徽标元素的寓意来解答。
【难度系数】
0.5