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1.用如图甲所示的实验装置做“探究水在沸腾前后的温度变化的特点”实验。
(1)按规范要求,调节铁圈B的高度时,
(2)在加热过程中,要观察水的
(3)分析数据可知,水在沸腾前,随着对水加热,水的温度
(4)图丙是实验时水中气泡的情况,其中
(1)按规范要求,调节铁圈B的高度时,
需要
(填“需要”或“不需要”)点燃酒精灯。(2)在加热过程中,要观察水的
温度
变化情况,当水温升到92 ℃时,每隔0.5 min记录一次温度计的示数,直到水持续沸腾几分钟为止。部分数据记录如下表所示。请在图乙中大致画出温度—时间图像。分析数据可知,水的沸点是98
℃。(3)分析数据可知,水在沸腾前,随着对水加热,水的温度
升高
;水在沸腾时,随着对水加热,水的温度不变
。(两空均填“升高”“不变”或“降低”)(4)图丙是实验时水中气泡的情况,其中
B
(填“A”或“B”)是水沸腾前的情形。答案
1.(1)需要 (2)温度 图略 98 (3)升高 不变 (4)B
解析
【分析】
本题围绕“探究水在沸腾前后的温度变化特点”实验展开，解题思路如下：
1. 调节铁圈高度的目的是确保用酒精灯外焰加热，需先点燃酒精灯确定外焰位置，据此判断是否需要点燃酒精灯；
2. 实验需通过记录温度变化分析规律，水沸腾时温度保持不变，据此确定沸点；
3. 对比沸腾前后的温度变化，明确吸热时的温度特点；
4. 结合沸腾前后气泡的变化规律（沸腾前气泡上升时遇冷液化体积变小，沸腾时气泡上升时周围水不断汽化体积变大）判断对应情形。
【解析】
(1) 调节铁圈B的高度是为了使酒精灯外焰加热（外焰温度最高），因此调节时需要点燃酒精灯确定外焰位置，故填“需要”；
(2) 实验过程中需观察水的温度变化并记录数据；水沸腾时温度保持不变，分析数据可知温度稳定在98℃，因此沸点为98℃；绘制温度-时间图像时，先根据数据描点，沸腾前为上升线段，沸腾后为水平线段；
(3) 水沸腾前，持续吸热，温度升高；水沸腾时，继续吸热，温度保持不变；
(4) 水沸腾前，上层水温低于下层，气泡上升时内部水蒸气遇冷液化，气泡体积逐渐变小，对应图中B情形；沸腾时气泡上升过程中周围水不断汽化，体积逐渐变大，对应A情形，故填“B”。
【答案】1.(1)需要 (2)温度 图略 98 (3)升高 不变 (4)B
【知识点】水的沸腾特点、实验器材调节、沸腾的气泡变化
【点评】本题是初中物理热学的基础实验题，考查水沸腾实验的操作要点、温度变化规律及气泡特点，侧重对实验基础知识的掌握，难度较低。
【难度系数】0.8
本题围绕“探究水在沸腾前后的温度变化特点”实验展开，解题思路如下：
1. 调节铁圈高度的目的是确保用酒精灯外焰加热，需先点燃酒精灯确定外焰位置，据此判断是否需要点燃酒精灯；
2. 实验需通过记录温度变化分析规律，水沸腾时温度保持不变，据此确定沸点；
3. 对比沸腾前后的温度变化，明确吸热时的温度特点；
4. 结合沸腾前后气泡的变化规律（沸腾前气泡上升时遇冷液化体积变小，沸腾时气泡上升时周围水不断汽化体积变大）判断对应情形。
【解析】
(1) 调节铁圈B的高度是为了使酒精灯外焰加热（外焰温度最高），因此调节时需要点燃酒精灯确定外焰位置，故填“需要”；
(2) 实验过程中需观察水的温度变化并记录数据；水沸腾时温度保持不变，分析数据可知温度稳定在98℃，因此沸点为98℃；绘制温度-时间图像时，先根据数据描点，沸腾前为上升线段，沸腾后为水平线段；
(3) 水沸腾前，持续吸热，温度升高；水沸腾时，继续吸热，温度保持不变；
(4) 水沸腾前，上层水温低于下层，气泡上升时内部水蒸气遇冷液化，气泡体积逐渐变小，对应图中B情形；沸腾时气泡上升过程中周围水不断汽化，体积逐渐变大，对应A情形，故填“B”。
【答案】1.(1)需要 (2)温度 图略 98 (3)升高 不变 (4)B
【知识点】水的沸腾特点、实验器材调节、沸腾的气泡变化
【点评】本题是初中物理热学的基础实验题，考查水沸腾实验的操作要点、温度变化规律及气泡特点，侧重对实验基础知识的掌握，难度较低。
【难度系数】0.8
2.小芳用如图甲所示的装置做“探究水沸腾前后温度变化的特点”的实验。
(1)安装完相关器材后,小芳发现图甲中温度计与烧杯底接触,需重新调节
(2)纠正错误后,小芳观察到温度计的示数如图乙所示,说明此时气压
(3)为了受热均匀,另一位同学采用水浴加热的方法来研究试管内水的沸腾,如图丙所示。你认为试管内的水
(4)同组的小阳用相同的火力,选择了初温不同的甲、乙两杯水,做了两次实验,绘制成图丁中的a、b两条图线,聪明的小阳分析造成a、b图像不同的原因是两次实验所用水的质量不同,且$m_a$
(1)安装完相关器材后,小芳发现图甲中温度计与烧杯底接触,需重新调节
A
(填“A”或“B”)的高度。(2)纠正错误后,小芳观察到温度计的示数如图乙所示,说明此时气压
等于
(填“大于”“等于”或“小于”)标准大气压。(3)为了受热均匀,另一位同学采用水浴加热的方法来研究试管内水的沸腾,如图丙所示。你认为试管内的水
不会
(填“会”或“不会”)沸腾。(4)同组的小阳用相同的火力,选择了初温不同的甲、乙两杯水,做了两次实验,绘制成图丁中的a、b两条图线,聪明的小阳分析造成a、b图像不同的原因是两次实验所用水的质量不同,且$m_a$
大于
(填“大于”或“小于”)$m_b$。答案
2.(1)A (2)等于 (3)不会 (4)大于
解析
【分析】
本题围绕“探究水沸腾前后温度变化的特点”实验展开，需逐一分析各小问：
1. 第(1)问：温度计碰到烧杯底，需调整温度计的固定部件，图中A是固定温度计的铁架台部件，B是放置烧杯的部件，因此调节A的高度使温度计脱离烧杯底。
2. 第(2)问：读取温度计示数，图乙中温度计示数为100℃，标准大气压下沸水温度为100℃，由此判断气压与标准大气压的关系。
3. 第(3)问：水沸腾的条件是达到沸点且持续吸热，水浴加热时，烧杯内水沸腾后温度保持沸点不变，试管内水达到沸点后无法继续吸热，故判断是否沸腾。
4. 第(4)问：相同火力意味着相同时间水吸收热量相同，根据热量公式Q=cmΔt，结合图丁中a、b的初温与末温变化，分析质量大小关系。
【解析】
(1) 温度计与烧杯底接触，需调节温度计的固定部件A，使温度计位置正确，故填A。
(2) 图乙温度计的分度值为1℃，示数为100℃，标准大气压下纯水的沸点为100℃，因此此时气压等于标准大气压，填等于。
(3) 试管内的水达到沸点后，由于烧杯内水沸腾时温度保持沸点不变，试管内水无法继续吸收热量，不满足沸腾的条件，所以不会沸腾，填不会。
(4) 相同火力下，相同时间内水吸收的热量Q相同，水的比热容c不变，根据Q=cmΔt，Δt=末温-初温，由图丁可知，a的初温比b高，末温相同，故a的Δt更小，因此质量m更大，即ma大于mb，填大于。
【答案】
(1)A (2)等于 (3)不会 (4)大于
【知识点】
水沸腾的条件、沸点与气压的关系、比热容的应用
【点评】
本题考查水沸腾实验的核心知识点，涵盖实验操作、沸腾条件、沸点与气压的关系以及比热容的实际应用，属于基础实验题，需学生掌握实验细节和相关物理规律。
【难度系数】
0.5
本题围绕“探究水沸腾前后温度变化的特点”实验展开，需逐一分析各小问：
1. 第(1)问：温度计碰到烧杯底，需调整温度计的固定部件，图中A是固定温度计的铁架台部件，B是放置烧杯的部件，因此调节A的高度使温度计脱离烧杯底。
2. 第(2)问：读取温度计示数，图乙中温度计示数为100℃，标准大气压下沸水温度为100℃，由此判断气压与标准大气压的关系。
3. 第(3)问：水沸腾的条件是达到沸点且持续吸热，水浴加热时，烧杯内水沸腾后温度保持沸点不变，试管内水达到沸点后无法继续吸热，故判断是否沸腾。
4. 第(4)问：相同火力意味着相同时间水吸收热量相同，根据热量公式Q=cmΔt，结合图丁中a、b的初温与末温变化，分析质量大小关系。
【解析】
(1) 温度计与烧杯底接触，需调节温度计的固定部件A，使温度计位置正确，故填A。
(2) 图乙温度计的分度值为1℃，示数为100℃，标准大气压下纯水的沸点为100℃，因此此时气压等于标准大气压，填等于。
(3) 试管内的水达到沸点后，由于烧杯内水沸腾时温度保持沸点不变，试管内水无法继续吸收热量，不满足沸腾的条件，所以不会沸腾，填不会。
(4) 相同火力下，相同时间内水吸收的热量Q相同，水的比热容c不变，根据Q=cmΔt，Δt=末温-初温，由图丁可知，a的初温比b高，末温相同，故a的Δt更小，因此质量m更大，即ma大于mb，填大于。
【答案】
(1)A (2)等于 (3)不会 (4)大于
【知识点】
水沸腾的条件、沸点与气压的关系、比热容的应用
【点评】
本题考查水沸腾实验的核心知识点，涵盖实验操作、沸腾条件、沸点与气压的关系以及比热容的实际应用，属于基础实验题，需学生掌握实验细节和相关物理规律。
【难度系数】
0.5
