(1)滑动摩擦力。
定义:物理学中,把一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的的力,叫做滑动摩擦力。
产生条件:①接触面粗糙;②两物体接触并挤压;③有相对运动。
方向:与相对运动的方向。
作用点:在两物体接触面上。
测量:用弹簧测力计拉动物体,使其做运动,此时弹簧测力计的示数即反映了滑动摩擦力的大小。
(2)静摩擦力。
定义:相互接触的物体之间有相对运动趋势,但还没有产生相对运动时的摩擦力。
产生条件:①接触面粗糙;②两物体接触并挤压;③有相对运动趋势。
方向:与相对运动趋势方向,但可以与运动方向相反(阻力),也可以与运动方向相同(动力)。

1.(1)阻碍物体间相对运动 相反 水平 匀速直线 (2)相反

【分析】
本题考查滑动摩擦力和静摩擦力的基础概念，需回忆相关定义、方向及测量原理：
1. 滑动摩擦力的定义：核心是阻碍物体间的相对运动，对应第一个空；
2. 滑动摩擦力的方向：始终与物体相对运动的方向相反，对应第二个空；
3. 滑动摩擦力的测量：利用二力平衡原理，需用弹簧测力计水平拉动物体做匀速直线运动，此时拉力大小等于滑动摩擦力大小，对应后两个空；
4. 静摩擦力的方向：与物体相对运动趋势的方向相反，对应最后一个空。
【解析】
根据摩擦力的基础概念：
(1) 滑动摩擦力是一个物体在另一个物体表面滑动时，受到的阻碍物体间相对运动的力；方向与相对运动方向相反；测量时，需用弹簧测力计水平拉动物体做匀速直线运动，此时拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，弹簧测力计示数等于滑动摩擦力大小。
(2) 静摩擦力的方向与相对运动趋势方向相反。
【答案】
阻碍物体间相对运动 相反 水平 匀速直线 相反
【知识点】
滑动摩擦力 静摩擦力
【点评】
本题为摩擦力基础概念填空题，考查对滑动摩擦力、静摩擦力的定义、方向及测量方法的识记，属于简单的基础题，侧重概念的准确记忆。
【难度系数】
0.9

2. 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。
（1）实验方法：控制变量法。
（2）实验器材：木块、、表面粗糙程度（填“相同”或“不同”）的长木板两块、重物等。
（3）实验步骤：
①将弹簧测力计调零。
②如图甲所示，用弹簧测力计在较光滑的木板上拉动木块，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。
③如图乙所示，用弹簧测力计在较的木板上水平匀速直线拉动木块，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。

④如图丙所示，用弹簧测力计在桌面上水平匀速直线拉动木块，从而测出木块与桌面之间的滑动摩擦力。
⑤如图丁所示，用弹簧测力计在桌面上水平匀速直线拉动压有重物的木块，从而测出此种情况下木块与桌面之间的滑动摩擦力。

（4）实验结论：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越；滑动摩擦力的大小还与接触面所受的压力有关，在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越。

2.(2)弹簧测力计 不同 (3)水平匀速直线 粗糙 (4)大 大

【分析】本题是探究滑动摩擦力大小影响因素的实验题，需结合实验原理（二力平衡）和控制变量法分析。首先，实验中需要测量拉力大小，因此器材需包含弹簧测力计；探究接触面粗糙程度对摩擦力的影响时，要控制压力相同，改变接触面粗糙程度，故长木板粗糙程度需不同。实验中，只有水平匀速直线拉动木块时，拉力与滑动摩擦力才是一对平衡力，大小相等，才能测出滑动摩擦力；对比甲、乙实验，甲用较光滑木板，乙需用较粗糙木板，以此探究接触面粗糙程度的影响。最后根据实验现象总结结论：接触面越粗糙、压力越大，滑动摩擦力越大。
【解析】（2）实验中需用弹簧测力计测量拉力，因此填弹簧测力计；为探究接触面粗糙程度的影响，需选用粗糙程度不同的长木板，故填不同。（3）根据二力平衡原理，水平匀速直线拉动木块时，拉力等于滑动摩擦力，因此填水平匀速直线；乙实验探究接触面粗糙程度的影响，需用较粗糙的木板，故填粗糙。（4）实验结论：其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；压力越大，滑动摩擦力越大，故依次填大、大。
【答案】2.(2)弹簧测力计 不同 (3)水平匀速直线 粗糙 (4)大 大
【知识点】滑动摩擦力的影响因素、控制变量法、二力平衡
【点评】本题围绕探究滑动摩擦力的基础实验展开，考查实验器材、操作要点和实验结论，紧扣课本核心知识点，难度较低，主要检验学生对实验原理和控制变量法的掌握程度。
【难度系数】0.6