3.增大摩擦和减小摩擦。
(1)当摩擦有益时,增大摩擦的方法有:
①;②
。
(2)当摩擦有害时,减小摩擦的方法有:
①;②
;③;④
。

3.(1)增大压力 增大接触面的粗糙程度 (2)减小压力 减小接触面的粗糙程度 用滚动代替滑动 使两个相互接触的表面分开

【分析】本题考查增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法，解题时需回忆物理中摩擦力相关知识点，明确增大有益摩擦、减小有害摩擦的具体措施，对应题目空缺准确填写即可。
【解析】(1)当摩擦有益时，增大摩擦的方法为：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度；(2)当摩擦有害时，减小摩擦的方法为：①减小压力；②减小接触面的粗糙程度；③用滚动代替滑动；④使两个相互接触的表面分开。
【答案】(1)增大压力；增大接触面的粗糙程度 (2)减小压力；减小接触面的粗糙程度；用滚动代替滑动；使两个相互接触的表面分开
【知识点】增大摩擦的方法、减小摩擦的方法
【点评】本题是物理力学的基础识记类题目，核心考察对增大和减小摩擦方法的掌握，属于学生需熟练记忆的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.8

1.书法是中华民族的文化瑰宝。如图是在纸上向右运笔写字过程中的情形，此时笔毫(毛笔尖)所受滑动摩擦力的方向为水平。

1.向左

【分析】
要确定笔毫所受滑动摩擦力的方向，需明确滑动摩擦力的方向规律：滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。本题中，笔毫在纸上向右运笔，笔毫相对于纸的运动方向是水平向右，因此滑动摩擦力方向与该相对运动方向相反，即可得出结果。
【解析】
滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反。在向右运笔写字时，笔毫相对于纸的运动方向为水平向右，所以笔毫所受滑动摩擦力的方向为水平向左。
【答案】
向左
【知识点】
滑动摩擦力方向判断
【点评】
本题考查滑动摩擦力方向的判断，核心是理解滑动摩擦力与相对运动方向相反的规律，属于基础概念应用题目，难度较低。
【难度系数】
0.3

2.关于摩擦力产生的条件,下列说法正确的是 ()

A.两个不接触的物体间也可能存在摩擦力
B.只有发生相对运动的两个物体间才存在摩擦力
C.两个接触物体之间有弹力才可能有摩擦力
D.相互接触且有相对运动的物体间一定存在摩擦力
存在摩擦力

2.C

【分析】
首先明确摩擦力产生的三个必要条件：两物体相互接触且挤压（有弹力）、接触面粗糙、有相对运动或相对运动趋势，三者缺一不可。再逐一分析选项：A选项，摩擦力是接触力，不接触则无挤压，不可能存在摩擦力；B选项，摩擦力分为静摩擦和动摩擦，静摩擦是因相对运动趋势产生，并非只有相对运动才存在；C选项，弹力是摩擦力产生的前提，无弹力则无摩擦力；D选项，仅接触且相对运动不够，还需满足接触面粗糙、有弹力的条件。
【解析】
摩擦力的产生需同时满足三个条件：①两物体相互接触且发生弹性形变（即存在弹力）；②接触面粗糙；③两物体间有相对运动或相对运动趋势，三个条件缺一不可。
选项A：摩擦力属于接触力，不接触的物体无法满足接触条件，不可能存在摩擦力，A错误。
选项B：摩擦力分为静摩擦力和滑动摩擦力，静摩擦力的产生源于两物体间的相对运动趋势，并非只有发生相对运动才存在摩擦力，B错误。
选项C：弹力是摩擦力产生的必要前提，没有弹力就不会产生摩擦力，C正确。
选项D：相互接触且有相对运动的物体，若接触面光滑或无弹力，也不会产生摩擦力，D错误。
【答案】
C
【知识点】
摩擦力产生条件
【点评】
本题考查摩擦力产生的核心基础条件，需准确区分静摩擦与动摩擦的产生逻辑，明确弹力是摩擦力的必要前提，易错点在于忽略摩擦力产生的完整条件，属于概念辨析类基础题。
【难度系数】
0.3

3. 如图所示,一个物块沿斜面向上运动,请画出此过程中物块受滑动摩擦力$f$的示意图。($O$点为物块重心)

3.如图所示。

【分析】要画出物块沿斜面向上运动时的滑动摩擦力，需先明确滑动摩擦力的方向：滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，物块相对斜面向上运动，因此滑动摩擦力方向沿斜面向下；滑动摩擦力的作用点在物体的重心O点，据此即可画出示意图。
【解析】1. 确定滑动摩擦力方向：物块沿斜面向上运动，相对斜面的运动方向向上，滑动摩擦力阻碍相对运动，故方向沿斜面向下；2. 确定作用点：滑动摩擦力作用在重心O点；3. 绘制示意图：从O点沿斜面向下画带箭头的线段，标注力的符号f，完成滑动摩擦力的示意图。
【答案】
【知识点】滑动摩擦力、力的示意图
【点评】本题考查滑动摩擦力的方向判断及力的示意图的绘制，核心是理解滑动摩擦力与相对运动方向相反，属于基础受力作图题，需注意区分物体的运动方向和相对斜面的运动方向。
【难度系数】0.5

4.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”时,小强用弹簧测力计拉动木块,使木块在水平桌面上做匀速直线运动,测力计的示数如图所示,则木块受到的摩擦力为N。当水平拉力增大到3 N时,木块受到的摩擦力。在木块上放一重物,仍使弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动,则弹簧测力计的示数变化情况是。(后两空均填“变大”“变小”或“不变”)

4.1.8 不变 变大

【分析】
要解决本题，首先明确：当木块做匀速直线运动时，根据二力平衡，弹簧测力计的拉力大小等于滑动摩擦力大小，需先正确读取弹簧测力计的示数；其次，滑动摩擦力的大小仅与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与拉力大小、运动状态无关，据此分析拉力变化、压力变化时摩擦力的变化，进而判断弹簧测力计示数的变化。
【解析】
1. 读取弹簧测力计示数：图中弹簧测力计分度值为0.2N，指针指向1.8N位置；当木块匀速直线运动时，拉力与滑动摩擦力是平衡力，大小相等，因此木块受到的摩擦力为1.8N。
2. 当水平拉力增大到3N时，木块对桌面的压力、接触面粗糙程度均未改变，根据滑动摩擦力的影响因素，滑动摩擦力大小不变，所以此时木块受到的摩擦力不变。
3. 在木块上放一重物后，木块对桌面的压力增大，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力变大；仍使木块匀速直线运动，拉力与滑动摩擦力平衡，大小相等，因此弹簧测力计的示数变大。
【答案】
1.8；不变；变大
【知识点】
弹簧测力计读数；滑动摩擦力影响因素；二力平衡
【点评】
本题结合二力平衡考查滑动摩擦力的核心知识点，需明确滑动摩擦力仅由压力和接触面粗糙程度决定，与拉力无关，属于基础题型，侧重概念的理解应用。
【难度系数】
0.6

5.如图是中国女子冰壶队积极备战训练的情景。掷球员将冰壶沿水平冰面推出后，刷冰员不停地刷冰面可以（填“增大”或“减小”）冰壶受到的摩擦力；冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是更防滑的橡胶，滑行时橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力（填“大”或“小”）。

5.减小 大

【分析】
要解答本题，需依据摩擦力的影响因素分析：摩擦力大小与压力大小、接触面粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。结合题目场景，先分析刷冰面对摩擦力的影响，再对比两种鞋底的摩擦力差异。
【解析】
1. 刷冰员刷冰面时，会使冰面局部熔化形成水膜，减小冰壶与冰面间的接触面粗糙程度，在压力不变的情况下，可减小冰壶受到的摩擦力，故第一个空填“减小”。
2. 橡胶底的鞋更防滑，说明橡胶底的接触面粗糙程度比塑料底大，滑行时（压力相同），接触面越粗糙，摩擦力越大，因此橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力更大，故第二个空填“大”。
【答案】
减小；大
【知识点】
摩擦力的影响因素
【点评】
本题结合冰壶运动的生活实例，考查摩擦力影响因素的应用，属于基础题，只需掌握摩擦力与接触面粗糙程度的关系即可解答。
【难度系数】
0.7