Ⅰ Write the words according to the
phonetic symbols.
1. /'speʃ(ə)l/:
2. /sməʊk/:
3. /stɪl/:
4. /ˌɪntə'næʃ(ə)nəl/:
5. /'selɪbreɪt/:

1. special 2. smoke 3. still 4. international
5. celebrate

【分析】
这道题要求根据给定的国际音标写出对应的英语单词，解题时首先要回忆每个音素对应的常规英语字母/字母组合拼写，先拆分每个音标逐个对应音素的拼写，组合出候选单词后，再将写出的单词拼读，反向验证其发音是否和题干给出的音标完全匹配，同时结合课内核心词汇的记忆排查，避免拼写错误。
【解析】
1. 拆分音标/'speʃ(ə)l/的各个音素：/s/对应字母s，/p/对应字母p，/e/对应字母e，/ʃ/对应字母组合sh，/(ə)l/对应字母组合al，组合后得到对应单词；
2. 拆分音标/sməʊk/的各个音素：/s/对应s，/m/对应m，/əʊ/对应字母o，/k/对应字母k，组合后得到对应单词；
3. 拆分音标/stɪl/的各个音素：/s/对应s，/t/对应t，/ɪ/对应字母i，/l/对应双写ll，组合后得到对应单词；
4. 拆分音标/ˌɪntə'næʃ(ə)nəl/的各个音素：/ɪn/对应in，/tə/对应ter，/næʃ/对应nat，/(ə)nəl/对应tional，组合后得到对应单词；
5. 拆分音标/'selɪbreɪt/的各个音素：/se/对应se，/lɪ/对应li，/breɪt/对应brate，组合后得到对应单词。
【答案】
1. special 2. smoke 3. still 4. international 5. celebrate
【知识点】
音标识读，词汇拼写，字母发音规则
【点评】
本题属于英语基础题型，重点考察学生日常背记单词时音、形结合的掌握程度，没有偏难怪词，只要平时养成结合音标记忆单词的习惯，就能轻松完成，做完后反向拼读单词校验可以有效避免拼写失误。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. Complete the sentences with the proper
forms of words given.
6. Why don't you (try) a
different job if you are not happy now?
7. On his first day, a friendly colleague
gave him a(n)
(introduce) to the team.
8. It is amazing how technology
(help) us work more
efficiently.
9. When you are young,
(explore) the world of work can help
you make a better career choice.

6. try 7. introduction
8. helps 9. exploring

【分析】
这道题的解题核心是先分析句子已有结构，通过标志性提示信息判断空格所需的词性、时态或形式，再对给出的原形单词做对应变形：
1. 第6题先找到标志性句型Why don't you，回忆该句型的搭配规则即可确定动词形式；
2. 第7题看到空格前的不定冠词a(n)，可直接判断空格需要填入可数名词单数，将给出的动词转换为对应的名词形式即可；
3. 第8题先判断句子描述的是客观事实，确定时态为一般现在时，再核对主语的人称和数，调整谓语动词的形式；
4. 第9题先找到句子的谓语部分can help，确认空格所在的部分是句子的主语，动词不能直接作主语，需要转换为动名词形式。
【解析】
6. 固定表达Why don't you do sth. 是用于提建议的常用句型，句型要求后面接动词原形，因此所给词try直接用原形即可。
7. 空格前出现不定冠词an，不定冠词只能修饰可数名词单数，所给的introduce是动词，意为“介绍”，其对应的名词形式为introduction，构成搭配give sb. an introduction to... 表示“向某人介绍……”，符合句意。
8. 该句描述的是科技帮助我们提升效率的客观事实，时态用一般现在时；主语technology是不可数名词，属于第三人称单数，因此谓语动词help要变为第三人称单数形式helps。
9. 句中已有谓语结构can help，空格处的成分是句子的主语，原形动词不能直接作主语，需要将动词explore变为动名词exploring，用来表示泛指“探索职场世界”这一行为，符合语法规则。
【答案】
6. try 7. introduction 8. helps 9. exploring
【知识点】
固定句型用法，词形转换，主谓一致
【点评】
本题属于初中英语基础的词形变换题型，考点覆盖多个核心基础知识点，引导学生养成先分析句子成分再确定词形的解题习惯，没有偏题怪题，适合巩固基础语法。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. Complete the sentences with proper
words.
10. Over a period time,
you will develop good work habits.
11. To finish the task on time, I worked
hard any rest.
12. We have a big springtime festival
music, dance, and lots
of delicious food.
13. People the world have
different jobs, and they all work hard
for their families.

10. of 11. without
12. with 13. around

【分析】
这道题是介词类补全句子题型，解题时首先要通读每个完整句子，理清整句想要表达的核心含义，再结合平时积累的常用固定短语，判断空格处需要填入的介词，最后代入空格验证语义是否通顺、搭配是否符合英语表达习惯。比如看到第10题的a period和time，优先联想对应的固定搭配；第11题结合“努力工作”和“任何休息”的反向逻辑，选择表否定含义的介词；第12题判断后面的内容是节日附带的元素，选择对应表伴随的介词；第13题结合后面的the world联想表示范围的常用搭配即可。
【解析】
10. 考查固定短语over a period of time，该短语意为“在一段时间内”，是英语常用表达，因此空格处填of。
11. 根据前半句“为了按时完成任务我努力工作”的语境，可知后半句表达“没有任何休息”的含义，介词without表示“没有、无”，符合此处逻辑，因此填without。
12. 句意为“我们有一个盛大的春季节日，包含音乐、舞蹈和大量美味的食物”，介词with可以表示“带有、包含”的伴随含义，此处用来后置修饰节日的相关属性，符合语境，因此填with。
13. 固定搭配around the world意为“全世界、世界各地”，代入后句意为“世界各地的人有着不同的工作，都为自己的家人努力工作”，语义通顺，因此填around。
【答案】
10. of 11. without 12. with 13. around
【知识点】
介词固定搭配，介词词义辨析
【点评】
本题属于英语基础运用类题型，全部考点都是初中阶段的核心常用介词搭配和基础介词用法，没有设置复杂干扰项，主要考察学生对基础短语的识记能力和结合语境判断用词的能力，是英语学习中必须掌握的基础内容。
【难度系数】
0.8

Ⅳ. Complete the sentences with proper
words according to the hints.
14. My teacher me to keep
writing stories when I was a little
girl. (to give sb support, courage or
hope)
15. After the good news,
he felt calmer and worried about
nothing at all. (to listen or pay
attention to somebody/something)
16. What you have learnt about your
dream job will help you make the
right . (the act of
choosing)

14. encouraged
15. hearing 16. choice

【分析】
这是根据英文释义补全句子的题型，解题可以按三步推进：第一步先对照括号给出的英文释义，匹配出对应的核心基础词汇；第二步分析空格在句中的成分、前后搭配规则，确定单词需要的词性和正确变形；第三步结合句子时态、固定结构验证答案是否符合逻辑。比如第14题先从“给某人支持、勇气或希望”的释义匹配到“鼓励”对应的动词，再结合过去的时间状语调整为过去式；第15题匹配到“听闻”的对应动词后，注意空格前介词的用法要求变形为动名词；第16题匹配释义后，根据形容词修饰名词的规则把动词转换为名词形式即可。
【解析】
14. 括号内释义“to give sb support, courage or hope”对应动词encourage（鼓励），句中时间状语“when I was a little girl”是一般过去时的标志，说明动作发生在过去，因此将encourage变为过去式encouraged。
15. 括号内释义“to listen or pay attention to somebody/something”对应动词hear（听闻、听到），空格前的after是介词，介词后接动词需要使用动名词形式，因此hear变为hearing。
16. 括号内释义“the act of choosing”（选择的行为），空格前的形容词right需要修饰名词，因此将动词choose转换为名词choice，构成常用搭配make the right choice，符合句意逻辑。
【答案】
14. encouraged
15. hearing
16. choice
【知识点】
词义匹配，动词时态，词形转换
【点评】
本题属于基础词汇运用类题目，既考查学生对核心词汇释义的熟悉程度，也顺带考查了介词后动名词变化、形容词修饰名词等基础语法点，整体偏向基础，只要熟记考纲核心词汇的词义和常见变形就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.8

Ⅴ.Read the passage and finish the following tasks.
A. Complete the passage with the sentences in the box. (one extra option)
An Interview with Jeremy Owen
Interviewer: How long have you been working here, Dr Owen?
Jeremy Owen: For about nineteen years.
Interviewer: Wow! 17.
Jeremy Owen: When I was very young, my dad was always telling me interesting facts
about the moon, the planets, outer space and that kind of thing.
Interviewer: What do you like best about the job?
Jeremy Owen: 18. That's my favourite part.
Interviewer: 19.
Jeremy Owen: Yes! It is like asking nature questions. It takes a lot of hard work.
Interviewer: What does your work in the lab include?
Jeremy Owen: Our lab studies medicine as well as bacteria.
Interviewer: Many students dream of being a scientist. What is your advice for them?
Jeremy Owen: 20. The easiest things to learn are those you are
interested in. Another piece of advice is, don't always believe
everything you read or hear. You need to find out what is really going
on!
A. They should find their interests first.
B. Do you do a lot of science research?
C. To find out new things about the world.
D. Do you always stay in nature?
E. How did you get interested in science?
B. Answer the question. (Answer within 15 words)
21. Do you want to be a scientist? Why or why not?

17.E 18.C 19.B 20.A
21. Yes, because I like discovering new
things and helping people.（答案不唯
一,言之有理即可）

【分析】
这道题分为对话补全和开放问答两部分，第一部分带1个多余干扰项。解题时先通读整篇访谈的上下文和所有备选句子，通过问答逻辑逐一匹配：17空后是受访者回忆小时候接触科学的经历，对应询问兴趣起源的问句；18空是回答“最喜欢工作的哪一点”，要选描述工作价值的内容；19空后是Yes开头的回答，说明要选一般疑问句，再结合后文内容筛选出匹配的问句；20空是回答给学生的建议，要和后文提到的“兴趣”内容衔接。最后开放题控制在15词以内，言之有理即可。
【解析】
17. 空后受访者讲述了自己小时候受父亲引导接触天文、太空相关知识的经历，是在说明自己对科学产生兴趣的过程，完全匹配E选项的提问，因此选E。
18. 空前的问题是询问受访者最喜欢这份工作的部分，空后补充说明这是他最爱的环节，C选项“去发现关于世界的新事物”是对工作喜爱点的合理表述，符合语境，因此选C。
19. 空后回答以Yes开头，说明此处是一般疑问句，后文提到“就像向自然提问，需要付出大量努力”，对应B选项“你做很多科学研究吗？”，干扰项D“你总是待在大自然里吗？”和后文内容不匹配，因此选B。
20. 空前询问给想当科学家的学生的建议，空后提到“最容易学习的是你感兴趣的事物”，A选项“他们应该先找到自己的兴趣”和后文内容完美衔接，因此选A。
21. 本题为开放作答题，只要符合自身想法、字数在15词以内、表述通顺合理即可。
【答案】
17.E 18.C 19.B 20.A 21. Yes, because I like discovering new things and helping people.（答案不唯一，言之有理即可）
【知识点】
情景交际，对话补全，英语表达
【点评】
本题属于访谈类情景对话题，重点考察学生对上下文问答逻辑的理解能力，设置多余选项增加了题目区分度，最后的开放题引导学生结合自身想法输出简短合理的表达，解题时抓住特殊疑问句和答语的匹配、一般疑问句和Yes/No回答的对应关系，就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.7