一、根据汉语意思、首字母、音标或英文释义填空。(每小题1分,共10分)
1. His (幽默的) jokes made us happy.
2. The funny video made everyone (笑) until their stomachs hurt.
3. Move (向前) two steps to see the board clearly.
4. Pay (注意) to the teacher's instructions.
5. Use a b to clean the dust off the shelf.
6. Please c your homework before dinner.
7. The teacher wrote the word on the board with c.
8. She put a m on the page to remember where she stopped.
9. The mother (to say or write sth. again or more than once) the word several times until her baby spoke it out clearly.
10. I had a long /ˌkɒnvəˈseɪʃn/ with her the other day.

1. humorous 2. laugh 3. forward 4. attention
5. brush 6. complete 7. chalk 8. mark 9. repeated
10. conversation

【分析】
这是一道综合型单词拼写题，解题时首先要明确每道小题的提示类型（汉语提示、首字母提示、英文释义提示、音标提示），再结合空格前后的内容判断所需单词的词性，同时关联对应的固定搭配、时态规则等知识点，匹配提示信息得出正确单词，最后验证单词填入后句意是否通顺、形式是否符合语法要求即可。
【解析】
1. 空格后是名词jokes，需要用形容词对其进行修饰，汉语提示“幽默的”对应的英文形容词为humorous，填入后句意通顺。
2. 本题考查固定结构make sb. do sth.（让某人做某事），空格处需要填动词原形，汉语提示“笑”对应的动词原形为laugh。
3. 空格处修饰动词Move，需要填入副词，汉语提示“向前”对应的副词为forward，move forward是常用表达，意为“向前移动”。
4. 本题考查固定短语pay attention to，意为“注意”，汉语提示“注意”对应的名词为attention。
5. 根据句意“用________扫掉架子上的灰尘”，结合首字母b提示，可知对应的名词是brush（刷子），前面有不定冠词a，用单数形式即可。
6. 本句是祈使句，需要用动词原形开头，结合句意“请在晚饭前________你的作业”和首字母c提示，可知对应的动词是complete（完成）。
7. 根据句意“老师用________在黑板上写字”，结合首字母c提示，可知对应的名词是chalk（粉笔），为不可数名词，符合语境。
8. 根据句意“她在页面上放了一个________来记住自己读到哪里”，结合首字母m提示，可知对应的名词是mark（标记），前面有不定冠词a，用单数形式即可。
9. 给出的英文释义为“反复说或写某事物”，对应动词repeat，句子描述过去发生的动作，时态为一般过去时，因此变形为repeated。
10. 根据给出的音标/ˌkɒnvəˈseɪʃn/，可直接匹配出单词conversation，have a long conversation意为“进行一次长谈”，符合句意。
【答案】
1. humorous 2. laugh 3. forward 4. attention 5. brush 6. complete 7. chalk 8. mark 9. repeated 10. conversation
【知识点】
单词拼写，固定短语，音形义匹配
【点评】
本题全面考查初中阶段核心基础词汇的掌握情况，覆盖了四类常见的单词拼写考查形式，既要求学生熟记单词的词义、拼写、发音，也要求学生掌握基础的语法规则和常用固定搭配，能够有效排查学生的词汇基础漏洞。
【难度系数】
0.7

二、用所给单词的适当形式填空。(每小题1分,共10分)
1. Her happy (feel) showed on her smiling face.
2. It was (thought) of him to help carry her heavy bag.
3. Clean water is of great ( important) to our health.
4. She is learning (Italy) because she wants to travel to Italy next year.
5. (America) football is different from soccer.
6. It's hard for him to use (chopstick).
7. The (different) between these two pens is the colour.
8. My teacher gave me a (suggest) on how to learn English well.
9. Students must wear school (uniform) every Monday.
10. She felt (success) after finishing the marathon.

1. feelings 2. thoughtful 3. importance 4. Italian
5. American 6. chopsticks 7. difference 8. suggestion
9. uniforms 10. successful

【分析】
这类题型是英语词形转换类基础题，解题的核心思路是先分析空格在句子中充当的成分，判断所需的词性，再结合固定搭配、语境含义、名词单复数规则等要求，将给出的词根转换为对应正确形式：首先观察空格前后的修饰词（比如形容词后接名词、冠词后接名词、系动词后可接形容词），确定要把原词转换成什么词性，再结合常识和固定用法调整单复数、大小写等细节，就能得出正确答案。
【解析】
1. 空格前有形容词happy修饰，需要填入名词，动词feel对应的名词feeling表示感受，此处指代多种愉悦的情绪，用复数形式feelings，符合句意“她的愉悦情绪展现在笑脸上”。
2. 本题符合固定句型It is + 形容词 + of sb. to do sth.，需要把名词thought转换为形容词thoughtful，意为“体贴周到的”，符合语境。
3. 固定搭配be of great + 抽象名词 = very + 形容词，形容词important对应的抽象名词是importance，be of great importance表示“非常重要”。
4. 句意为“她正在学习意大利语”，国家名Italy转换为表示语言的名词Italian，意为“意大利语”。
5. 空格修饰名词football，需要形容词形式，名词America转换为形容词American，American football是固定表达，意为“美式橄榄球”。
6. 名词chopstick（筷子）是成对出现的物品，日常使用中默认用复数形式chopsticks。
7. 空格前有定冠词the，后续谓语是单数is，需要填入名词单数，形容词different对应的名词是difference，意为“区别”。
8. 空格前有不定冠词a，需要填入可数名词单数，动词suggest对应的名词是suggestion，意为“建议”。
9. 主语是复数的students，指代所有学生的校服，需要用复数形式uniforms。
10. 空格前的felt是系动词，后面需要接形容词作表语，名词success对应的形容词是successful，意为“有成就感的、成功的”。
【答案】
1. feelings 2. thoughtful 3. importance 4. Italian
5. American 6. chopsticks 7. difference 8. suggestion
9. uniforms 10. successful
【知识点】
词形转换，固定搭配，名词单复数
【点评】
本题属于基础的词形转换考察题，覆盖了名词、形容词的常见变形规则，同时涉及常用固定句型和生活常识类的名词用法，整体考点偏向基础，学生只要能准确判断空格所需词性，结合平时积累的变形规则就能顺利解题，易错点集中在部分名词的单复数变化、词性判断失误上。
【难度系数】
0.8

三、用方框中所给单词或短语的适当形式填空(有一个多余)。(每小题1分,共5分)
have a chat with worry about tidy up thread stay safe cloth
1. Mum always my Maths grades.
2. My grandma put on her glasses because the was too thin.
3. This kind of is comfortable and suitable for making clothes.
4. I my friend about weekend plans during the lunch break.
5. I my schoolbag before going to bed every night.

1. worries about 2. thread 3. cloth 4. had a chat with 5. tidy up

【分析】
首先先通读方框内所有备选单词和短语，明确每个的词义：have a chat with（和…聊天）、worry about（担心）、tidy up（整理）、thread（线）、stay safe（保持安全）、cloth（布料），先预判多余项大概率是stay safe。之后逐句分析：1. 第一句主语是第三人称单数Mum，频度副词always提示一般现在时，搭配“数学成绩”的动作只能是“担心”，要把worry about变为三单形式；2. 第二句“奶奶戴眼镜”对应“太细的物品”，只有thread线符合语境，直接用名词原形；3. 第三句“适合做衣服”对应布料cloth，直接填入；4. 第四句“午休和朋友聊周末计划”是已经发生的过去动作，要把have a chat with变为一般过去式；5. 第五句“睡前对书包做的动作”结合every night的一般现在时提示，选tidy up用原形即可。最后核对所有句子，确认多余项stay safe没有使用，符合题干要求。
【解析】
1. 句意：妈妈总是担心我的数学成绩。主语Mum是第三人称单数，频度副词always表明句子为一般现在时，备选短语worry about表示“担心”，符合语境，谓语动词变为第三人称单数形式worries about。
2. 句意：我奶奶戴上了她的眼镜，因为线太细了。定冠词the后接名词，备选名词thread意为“线”，符合“线太细需要戴眼镜才能看清”的语境，直接填thread。
3. 句意：这种布料很舒服，适合用来做衣服。根据后文“making clothes（做衣服）”的提示，备选名词cloth意为“布料”，符合语境，this kind of后接不可数名词，直接填cloth。
4. 句意：我在午休期间和我的朋友聊了周末的计划。该动作是过去已经发生的，句子用一般过去时，备选短语have a chat with表示“和……聊天”，变为过去式had a chat with。
5. 句意：我每天晚上睡觉前都会整理我的书包。时间状语every night提示句子为一般现在时，主语是第一人称I，备选短语tidy up表示“整理”，符合整理书包的语境，直接填原形tidy up。
本题多余未使用的选项为stay safe，符合题干有一个多余的要求。
【答案】
1. worries about 2. thread 3. cloth 4. had a chat with 5. tidy up
【知识点】
动词时态辨析，名词词义辨析，短语变形应用
【点评】
本题是初中英语基础的词汇运用题型，重点考查学生结合语境、时态标志词判断正确词形的能力，涉及主谓一致、动词过去式变形等基础考点，难度适中，能够有效检测学生对核心短语和名词的掌握程度，做题时注意先标记所有备选词词义再逐句匹配，就能避免出错。
【难度系数】
0.8

四、单项选择。(每小题1分,共5分)
()1. Beijing is one of cities in China.

A.very famous
B.much famous
C.more famous
D.the most famous

1. D

【分析】
拿到这道题首先定位题干里的两个关键提示：一是标志性结构one of，二是句末的范围限定in China。首先回忆对应语法规则：one of表示“……之一”，描述的是在某个大范围的多个对象里的其中一个佼佼者，要求后面搭配形容词最高级+可数名词复数，本题的比较范围是全中国的城市，数量远超过3个，属于多者比较，必须使用形容词最高级。接下来逐一比对选项，排除不符合规则的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
解：
1. 先明确核心语法规则：固定结构`one of + the + 形容词最高级 + 可数名词复数`，含义为“最……的……之一”，仅适用于三者及以上的大范围比较场景。
2. 逐一排查选项：
选项A：very famous是形容词原级，不符合one of的搭配要求，直接排除；
选项B：much famous本身形式错误，much只能修饰形容词/副词的比较级，不能直接修饰原级形容词famous，排除；
选项C：more famous是famous的比较级，仅适用于两者之间的对比，本题是和中国所有城市比较，属于多者场景，不适用比较级，排除；
选项D：the most famous是famous的正确最高级形式，完全匹配固定搭配规则，契合题意。
因此正确选项为D。
【答案】D
【知识点】
形容词最高级，one of固定用法
【点评】
本题是形容词最高级板块的基础高频考题，核心考察对`one of+最高级`这个常用固定搭配的掌握，同时顺带区分了原级、比较级的修饰词用法差异，属于必须掌握的基础考点，只要牢记该结构的使用场景就能快速选出答案。
【难度系数】
0.8