()1. I bought alarm clock last week.

A.a
B.an
C.the
D./

1.B

【分析】
这道题考查英语不定冠词的用法。首先根据句意“我上周买了一个闹钟”，可知此处是泛指“一个”闹钟，需用不定冠词；再区分a和an的使用规则：a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前，alarm开头音素为元音音素，由此确定答案。
【解析】
本题考查不定冠词的用法，解题步骤如下：
1. 分析语境：句中表达“买了一个闹钟”，是泛指概念，需用不定冠词，排除表特指的定冠词the（选项C）；又因clock是可数名词单数，不能零冠词，排除选项D。
2. 区分a/an：不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前；alarm的发音以元音音素/ə/开头，因此用an，排除选项A，选B。
【答案】
B
【知识点】
不定冠词用法
【点评】
本题为英语基础冠词考点，核心考查a/an的发音判断规则，属于入门级题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

()2. —Why not swim in the river?
—Oh, no. Our teacher told us here. It's dangerous.

A.will swim
B.will not swim
C.to swim
D.not to swim

2.D

【分析】首先理解对话语境：问句提议在河里游泳，答句表示反对，原因是老师的要求。接着回忆动词tell的固定用法：tell sb to do sth意为“告诉某人做某事”，其否定形式为tell sb not to do sth，意为“告诉某人不要做某事”。结合答句中“it's dangerous（危险）”可知，老师要求“我们”不要在此游泳，需用不定式的否定形式。
【解析】本题考查固定搭配“tell sb (not) to do sth”。根据答句语境，老师要求“我们”不要在这里游泳，因此应使用不定式的否定结构not to swim，对应选项D。
【答案】D
【知识点】动词不定式否定式；固定搭配（tell的用法）
【点评】本题为英语基础语法题，核心考查动词tell后接不定式的固定搭配，需准确区分不定式的肯定与否定形式，属于易掌握的知识点。
【难度系数】0.7

()3. "I trust you ," he said.

A.completely
B.suddenly
C.recently
D.heavily

3.A

【分析】首先明确句子语境是表达对他人的信任程度，需要选择能修饰动词trust的合适副词。先理解各选项副词的含义，再结合语境判断：trust（信任）需要表示程度的副词，逐一排除不符合的选项即可得出答案。
【解析】句子意为“他说：‘我完全信任你’”。动词trust需用副词修饰：A项completely意为“完全地”，表程度，符合“完全信任”的语境；B项suddenly意为“突然地”，表状态突变，与信任语境不符；C项recently意为“最近”，表时间，无法修饰信任的程度；D项heavily意为“大量地、沉重地”，多修饰具体动作或事物，不用于修饰抽象的信任。因此选A。
【答案】A
【知识点】副词的用法，语境辨析
【点评】本题考查副词在具体语境中的运用，需结合动词含义和句子逻辑选择合适的副词，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

()4. —Please the radio a little.
I can't hear it clearly.
—Just one minute. I'll do it right
away.

A.turn on
B.turn off
C.turn up
D.turn down

4.C

【分析】首先理解对话语境：说话人表示“听不清”，需要对方调大收音机音量。接着辨析四个动词短语的含义：A.turn on意为“打开（电器）”；B.turn off意为“关掉（电器）”；C.turn up意为“调大（音量等）”；D.turn down意为“调小（音量等）”。结合语境需选表“调大音量”的短语，据此确定答案。
【解析】根据对话中“I can't hear it clearly（我听不清）”可知，需调大收音机音量。逐一分析选项：A项“打开”、B项“关掉”均不符合语境；D项“调小音量”与需求相反；C项“调大音量”契合句意，故正确答案为C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语在日常语境中的运用，需结合对话逻辑判断短语含义，侧重基础短语词义掌握与语境理解，属于常规基础题型。
【难度系数】0.7

()5. It's raining outside. You'd better not go out.

A.heavily
B.hardly
C.nearly
D.differently

5.A

【分析】本题考查副词词义辨析，解题时需先明确各选项副词的含义，再结合语境判断修饰“下雨”的合适副词。首先理解句子语境：“外面雨下得______，你最好别出去”，需要选能描述雨势大的副词；再逐一分析选项词义，排除不符合语境的选项，得出正确答案。
【解析】各选项词义：A. heavily 意为“大量地、猛烈地”，常用来修饰雨、雪等表示下得大；B. hardly 意为“几乎不”，表否定含义；C. nearly 意为“几乎、差不多”；D. differently 意为“不同地”。结合语境，修饰动词“rain（下雨）”表示雨势大，应用heavily，因此选A。
【答案】A
【知识点】副词词义辨析；词汇运用
【点评】本题为基础副词词义辨析题，侧重考查常用副词的含义及在语境中的运用，是英语学习中需掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.8

()6. —Students shouldn't go to school breakfast. —Yes, I think so.

A.without
B.with
C.for
D.on

6.A

【分析】
这道题考查介词的词义辨析，解题时先理解对话语境，第一句表达“学生不应该不吃早餐去上学”，需选择表示“没有”含义的介词，再逐一分析选项排除错误答案即可。
【解析】
对话语境为讨论学生上学时的早餐情况，第一句意为“学生不应该不吃早餐去上学”，空格处需填表“没有”的介词。A.without（没有），符合语境；B.with（有），语义与句意相悖；C.for（为了）、D.on（在……上）均不符合句意，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
介词的用法
【点评】
本题是基础介词辨析题，结合日常语境即可快速选出正确答案，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

（）7. Lily, please pass me that box of . I will make a fire to cook meals.

A.matches
B.light
C.window
D.water

7.A

【分析】首先通读句子理解句意：“Lily，请递给我那盒______，我要生火做饭”。解题思路是：根据后半句“make a fire（生火）”的需求确定所需物品，再结合选项词义和名词用法，选出符合语境的答案。
【解析】1. 分析句意：由“我要生火做饭”可知，需要生火相关的物品。2. 逐一分析选项：A. matches（火柴，可数名词复数）；B. light（光，不可数名词）；C. window（窗户，可数名词单数）；D. water（水，不可数名词）。3. 结合“a box of（一盒）”的用法，其后可接可数名词复数或不可数名词，且生火需要火柴，因此选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析；名词的数
【点评】本题结合语境考查名词的词义及用法，属于基础题型，准确理解句意和选项含义即可作答。
【难度系数】0.8

()8. My mother was cooking my father was cleaning the room at eight o'clock last night.

A.while
B.since
C.before
D.because

8.A

【分析】本题考查英语连词的辨析，需结合句子语境和各连词的用法解题。句子描述昨晚八点时，妈妈做饭和爸爸打扫房间两个动作同时发生，需选择能连接两个同时进行的延续性动作的连词。先逐一分析选项：A项while可引导时间状语从句，强调主从句动作同时进行，且多搭配延续性动词，符合语境；B项since表“自从”或“因为”，不符合；C项before表“在……之前”，不符合；D项because表“因为”，不符合。
【解析】观察句子，两个分句均使用过去进行时（was cooking/was cleaning），表示过去某一时刻两个动作同时进行。while用于连接两个同时发生的延续性动作，契合本题语境；since、before、because分别表时间先后、原因，均不匹配，因此选A。
【答案】A
【知识点】连词辨析、过去进行时
【点评】本题为英语基础语法题，核心考查while引导同时进行动作的用法，属于初中英语常考基础考点，难度较低。
【难度系数】0.7

()9. —It looks heavy. Can I give you a hand?
—.

A.No, never mind
B.No, my pleasure
C.No, thanks
D.Yes, I do

9.C

【分析】本题为英语情景交际题，考查日常对话中对他人主动提供帮助的应答方式。解题思路：先明确问句是他人主动提出帮忙，需选择符合英语礼貌用语习惯的应答；再逐一分析选项的适用场景，排除不符合语境的选项。
【解析】当他人主动提供帮助时，礼貌拒绝的正确表达是“No, thanks”。A选项“No, never mind”通常用于回应道歉或表示某事无关紧要，不符合此处语境；B选项中“my pleasure”用于回应他人的感谢，不能用于拒绝帮助，表达逻辑错误；D选项“Yes, I do”用于回答以助动词do开头的一般疑问句，本题问句并非此类，故排除。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题聚焦基础日常交际用语，要求学生掌握主动提供帮助时的正确应答，区分不同表达的适用场景，属于英语学习中的基础题型。
【难度系数】0.8

()10. —Did Mike the match?
—No, he didn't. Tom him.

A.win; beat
B.win; won
C.beat; won
D.beat; beat

10.A

【分析】
首先明确win和beat的用法区别：win表示“赢得（比赛、奖品等）”，宾语是事物（如比赛、游戏等）；beat表示“打败（对手、人等）”，宾语是人或团队。解题时先分析两个空的宾语，再匹配对应的动词：第一空后是the match（比赛，事物），需用win；第二空后是him（人，指对手），需用beat，据此筛选正确选项。
【解析】
本题考查动词win与beat的用法辨析。
1. 分析第一空：问句意为“迈克赢得比赛了吗？”，“赢得比赛”的固定表达是win the match，因此第一空应填win，排除第一空为beat的C、D选项。
2. 分析第二空：答句意为“不，他没有。汤姆打败了他”，“打败某人”的固定表达是beat sb，因此第二空应填beat，排除第二空为won的B选项（won是win的过去式，后不能接人作宾语）。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
动词win和beat的用法辨析
【点评】
本题考查初中英语易混动词的搭配辨析，是基础考点，需牢记win与beat的宾语差异，难度较低。
【难度系数】
0.7

二、根据句意,用括号内所给词的适当形式填空
1. The guide told us the of the lake was more than 50 metres. (deep)
2. The Great Wall is one of the greatest in the world. (wonder)
3. can study pandas and record the changes in their numbers there. (research)
4. The mountain has different of temperature from the bottom to the top. (level)
5. The weather here is sunny, but today's sudden rain is an situation. (usual)

1. depth 2. wonders 3. Researchers 4. levels 5. usually;unusual

【分析】本题为英语词性转换填空题，需结合句子结构、固定搭配及句意判断所给词的正确形式：1. 定冠词the后需接名词，故将形容词deep转换为对应名词；2. “one of + 形容词最高级 + 可数名词复数”是固定结构，需将名词变为复数；3. 句子缺主语，需用表示人的名词，结合谓语形式确定单复数；4. different后需接可数名词复数；5. 第一空修饰形容词需用副词，第二空根据句意判断形容词的否定形式。
【解析】1. 定冠词the后接名词，deep的名词形式为depth，故填depth；2. “one of”后接可数名词复数，wonder的复数为wonders，故填wonders；3. 此处作主语，需用表示“研究者”的名词researcher，谓语为原形can，主语用复数Researchers，故填Researchers；4. different后接可数名词复数，level的复数为levels，故填levels；5. 第一空修饰形容词sunny用副词usually，第二空根据句意“突然的雨是不寻常的情况”用unusual，故填usually; unusual。
【答案】1. depth 2. wonders 3. Researchers 4. levels 5. usually; unusual
【知识点】名词形式转换、固定搭配用法、副词与形容词辨析
【点评】本题考查英语基础词性转换及固定搭配，难度较低，只要掌握词性变化规则、固定结构及句意理解即可正确作答，适合初中英语基础练习。
【难度系数】0.3