()4.—Mum, can I eat breakfast now?
— You have to wash your hands first.

A.Sure!
B.No.
C.That’s OK.

4.B

【分析】本题为情景交际类题目，需结合对话上下文的逻辑关系选择恰当答语。孩子询问能否现在吃早餐，妈妈补充要求“必须先洗手”，说明当下不能吃，需据此判断选项。
【解析】逐一分析选项：A项“Sure!”意为“当然”，表示同意，与妈妈要求先洗手的语境矛盾；C项“That’s OK.”意为“没关系”，不符合对话逻辑；B项“No.”意为“不行”，契合妈妈要求先洗手、当下不能吃早餐的语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的运用，难度较低，学生只需理解对话含义及选项词义即可轻松作答。
【难度系数】0.8

()5.—You can't take to school.
—It is not a . It's a pencil box.

A.toys; toy
B.toy; toy
C.toys; toys

5.A

【分析】
先分析两个空格的名词形式：第一空，take后接可数名词表示泛指一类物品，需用复数形式；第二空，前面有不定冠词a，需接可数名词单数，结合答语语境判断即可选出答案。
【解析】
第一空：泛指“玩具”这类物品，可数名词用复数toys；第二空：不定冠词a后接可数名词单数，结合答语“它是铅笔盒”，可知此处指“玩具”，用单数toy，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
可数名词单复数；名词词义辨析
【点评】
本题考查基础名词的单复数用法及词义辨析，结合语境分析即可得出答案，难度较低。
【难度系数】
0.6

四、判断下列句子或对话与图片是(T)否(F)相符。
()1.—Would you like a knife and fork?
—No, thank you. I can use chopsticks.
()2.Look! These tomatoes are red and big.
()3.This robot is watering plants.
()4.Sarah can make bowls on the farm.

1.T 2.F 3.T 4.T

【分析】本题为图文匹配判断题，解题思路是：先读懂每句的英文含义，再仔细观察对应图片的内容，将句子描述与图片内容逐一对比，若一致则判断为T，不一致则为F。
【解析】1. 句子语义为“你想要刀叉吗？不，谢谢，我会用筷子”，观察插图1，图片展示的是使用筷子的场景，与句子描述相符，故判断为T；2. 句子语义为“这些西红柿又红又大”，观察插图2，图片中的蔬菜并非西红柿，与句子描述不符，故判断为F；3. 句子语义为“这个机器人正在浇植物”，观察插图3，图片呈现机器人浇植物的动作，与句子描述相符，故判断为T；4. 句子语义为“Sarah能在农场做碗”，观察插图4，图片内容与该描述一致，故判断为T。
【答案】1.T 2.F 3.T 4.T
【知识点】图文匹配，句子理解，图片识别
【点评】本题考查小学英语基础的图文匹配能力，要求学生准确理解句子语义并对应观察图片，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.4