1. 游泳运动员在泳池中比赛时，手和脚向后划水，人会向前运动，说明力的作用是的；使他向前的力的施力物体是。

1. 相互 水

【分析】
要解决这道题，需结合力的作用相互性的概念分析：当一个物体对另一个物体施加力时，同时也会受到另一个物体的反作用力，这就是力的相互作用。判断使运动员向前的力的施力物体，需明确是哪个物体对运动员施加了向前的力，而非运动员自身的力。
【解析】
游泳运动员手和脚向后划水时，对水施加了向后的力，根据力的作用是相互的，水会同时对运动员施加向前的反作用力，因此人会向前运动，说明力的作用是相互的；使运动员向前运动的力是水施加的，所以该力的施力物体是水。
【答案】
相互；水
【知识点】
力的相互作用、施力物体
【点评】
本题考查力的相互作用的基础知识点，属于力学入门的常规题目，重点考查对基本概念的理解和应用，难度较低。
【难度系数】
0.9

2. 学习物理更多地需要想象和逻辑思维，但是，在初中阶段，直接观察和直观的体验也是需要的，很多简单的实验就起这样的作用。如图1所示，从一个有槽的斜面上放下一个小钢球，然后滚到较为光滑的桌面，我们会发现小球做直线运动。图(a)中是在沿小钢球运动的直线方向上放一块磁铁，图(b)中是在与小钢球运动方向垂直的位置放一块磁铁，图中给出了小球的运动情况。
(1) 在图(a)情况中，小球仍沿直线运动，是因为磁铁对小球的吸引力的方向与此时小球的相同，且由于吸引力越来越大，使得小球运动速度越来越。
(2) 在图(b)情况中，小球的运动之所以偏离直线，是因为磁铁对小球的吸引力的方向与的缘故。

2. (1) 运动方向 快 (2) 小球的运动方向不同

【分析】要解答本题，需明确力与物体运动的关系：当力的方向与物体运动方向在同一直线上时，物体做直线运动；若力与运动方向同向，物体速度会增大，反向则减小；当力的方向与物体运动方向不在同一直线上时，物体运动轨迹会偏离直线。结合题目中两种放置磁铁的情况，对应分析力的方向与小球运动方向的关系即可。
【解析】(1) 力是改变物体运动状态的原因，图(a)中磁铁对小球的吸引力方向与小球运动方向在同一直线上，因此小球仍沿直线运动；由于吸引力越来越大，会推动小球加速，使得小球运动速度越来越快。(2) 图(b)中磁铁在与小球运动方向垂直的位置，吸引力方向与小球的运动方向不在同一直线上，因此小球的运动轨迹会弯曲，偏离原来的直线。
【答案】(1) 运动方向 快 (2) 小球的运动方向不同
【知识点】力与运动的关系、运动状态的改变
【点评】本题考查力对物体运动轨迹的影响，核心是理解力的方向与运动方向的关系对运动的作用，属于初中物理力和运动部分的基础应用题目，注重概念的理解与实际场景的结合。
【难度系数】0.3

3. 某科幻电影中，剧情设定为太阳将要衰老膨胀，人类为了拯救地球，在地球表面安装了一万多台超大的行星发动机来推动地球离开太阳系，飞向离地球 4.22 l.y.(光年)的比邻星。剧中这些行星发动机是运用$\underline{\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad}$原理推动地球前进的。当地球运动到木星附近时，由于木星的引力大，导致地球偏离航线，这说明力可以使物体的$\underline{\qquad\qquad\qquad}$发生改变，同时，地球的不少地壳发生了断裂，这说明力还可以使物体的$\underline{\qquad\qquad}$发生改变。为了防止地球坠入木星，需要将转向发动机的喷口$\underline{\qquad\qquad}$(选填“朝向”或“背离”)木星。

3. 物体间力的作用是相互的 运动状态 形状 朝向

【分析】首先，行星发动机推动地球前进的原理需结合力的相互作用知识：发动机向外喷射物质时，对物质施加力，根据力的作用是相互的，物质会对发动机（地球）产生反作用力，从而推动地球。其次，力的作用效果包括改变物体运动状态和形状：地球偏离航线是运动方向改变，属于运动状态改变；地壳断裂是物体形状变化。最后，防止地球坠入木星需利用力的相互性，让发动机喷口朝向木星，产生背离木星的反作用力推开地球。
【解析】1. 行星发动机工作时向外喷射物质，根据物体间力的作用是相互的，喷射的物质对发动机（地球）施加反作用力，推动地球前进，故第一空填“物体间力的作用是相互的”。2. 地球偏离航线，运动方向改变，说明力可以改变物体的运动状态；地壳断裂是物体形状发生变化，说明力可以改变物体的形状，故第二空填“运动状态”，第三空填“形状”。3. 为防止地球坠入木星，转向发动机喷口朝向木星时，喷出的物质会给地球一个背离木星的反作用力，阻碍地球靠近木星，故第四空填“朝向”。
【答案】物体间力的作用是相互的 运动状态 形状 朝向
【知识点】力的作用相互性、力的作用效果
【点评】本题结合科幻场景考查力学基础知识点，将物理知识与情境结合，侧重考查学生对力的基本概念的理解，难度适中。
【难度系数】0.6

4. 在射箭比赛中，运动员将弓拉开，然后松开，箭就飞了出去。对于弓弦，由于受到了作用，而发生了；放手后，箭受到的作用，于是其运动状态发生了变化。

4. 手的拉力 形变 弹力

【分析】
本题考查力的作用效果与弹力的概念，解题思路：首先明确拉弓时弓弦的受力情况，运动员拉弓时弓弦受到手的拉力，力能使物体发生形变；放手后，弓弦要恢复形变会对箭产生弹力，力是改变物体运动状态的原因，据此分析填空。
【解析】
拉弓时，运动员对弓弦施加手的拉力，力可以使物体发生形变，因此弓弦在拉力作用下发生形变；放手后，弓弦因要恢复原状，会对箭施加弹力，力是改变物体运动状态的原因，所以箭在弹力作用下运动状态发生变化。
【答案】
手的拉力 形变 弹力
【知识点】
力的作用效果、弹力
【点评】
本题结合射箭生活场景考查力学基础概念，贴近实际，侧重对核心知识点的理解应用，难度较低。
【难度系数】
0.3

5. 图2是足球守门员扑住射来的足球的图片。对于守门员，因受到足球对她的作用力，运动状态；对于足球来说，由于其受到了的作用力，使得其运动状态发生了改变。

5. 发生了改变 守门员对它

【分析】首先明确力的作用效果：力可以改变物体的运动状态（包括速度大小和运动方向），且力的作用是相互的。对于守门员，足球对她施加力，会使她的运动状态发生变化；对于足球，其运动状态改变是因为受到另一个物体的作用力，结合场景可知是守门员对足球的力。
【解析】根据力的作用效果，力能改变物体的运动状态，当守门员受到足球的作用力时，她的运动状态会发生改变；足球的运动状态发生改变，是因为受到了守门员对它的作用力。
【答案】发生了改变 守门员对它
【知识点】力的作用效果、力的相互性
【点评】本题考查力学基础知识点，结合力的作用效果与相互性分析，属于简单的概念应用类题目，侧重考查学生对基础概念的理解。
【难度系数】0.6