()1. Zhao Yuanren was a language . He had useful ways to learn language.

A.scientist
B.engineer
C.volunteer
D.master

1.D

【分析】
首先理解句子含义：赵元任是一位语言________，他有学习语言的实用方法。接着辨析选项词义，结合赵元任的身份及语境判断合适的词汇。
【解析】
先翻译句子：赵元任是一位语言大师，他有学习语言的实用方法。再分析选项：A.scientist（科学家）、B.engineer（工程师）、C.volunteer（志愿者）、D.master（大师）。根据常识，赵元任是著名的语言大师，符合句意，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析；词汇运用
【点评】
本题考查名词词义辨析，需结合句意和常识判断，属于基础词汇类题目，难度适中。
【难度系数】
0.4

()2. Don't touch the tool, children, or you may hurt .

A.yourself
B.myself
C.themselves
D.yourselves

2.D

【分析】首先理解句子含义：“孩子们，不要碰这个工具，否则你们可能会伤到自己”。本题需结合句子的称呼对象，选择对应的反身代词，明确指代关系是解题关键。
【解析】句子是对复数第二人称的“children（孩子们）”发出的提醒，空格处指代“你们自己”，对应第二人称复数的反身代词为yourselves。选项A是单数第二人称反身代词yourself，B是第一人称反身代词myself，C是第三人称复数反身代词themselves，均不符合语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】反身代词的用法
【点评】本题考查反身代词在具体语境中的运用，需准确判断指代对象，属于基础语法考查题。
【难度系数】0.3

()3. He was busy but enjoyed reading. So he often late to readl books.

A.stayed up
B.gave up
C.went out
D.stayed out

3.A

【分析】
首先通读句子理解句意：他很忙但喜欢读书，因此他经常为了读书而________很晚。解题时需先辨析四个选项中动词短语的含义，再结合语境选择符合逻辑的短语。
【解析】
句子意为“他很忙但喜欢读书，所以他经常________很晚来读书”。逐一分析选项：A. stayed up（熬夜），stay up late是固定短语，意为“熬夜到很晚”，符合“为读书而晚睡”的语境；B. gave up（放弃），give up后接名词/动名词，不能与late搭配，语义不通；C. went out（出去），出去很晚与读书无关，不符合语境；D. stayed out（待在外面），待在外面很晚也不符合读书的目的。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；固定搭配
【点评】
本题考查英语常用动词短语的含义及语境运用，属于基础题型，需牢记常见短语的意思和用法。
【难度系数】
0.8

()4. From a young age, Franklin's love of learning him many others.

A.put; away from
B.set; apart from
C.get; out of
D.set; apart of

4.B

【分析】
这道题考查动词短语的辨析与固定搭配，解题思路是先明确每个选项短语的含义，再结合句子语境判断符合句意的正确选项。句子表达的是“富兰克林从小对学习的热爱使他与许多人不同”，需要找到表示“使……与众不同”的短语。
【解析】
逐一分析选项：
A. put away from：put away意为“收好、储存”，不存在put away from的正确搭配，排除；
B. set apart from：是固定短语，意为“使……与众不同；使分离”，符合句子“使他与许多人不同”的语境；
C. get out of：意为“摆脱、逃避”，与句意不符，排除；
D. set apart of：是错误搭配，正确搭配应为set apart from，排除。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析；固定搭配
【点评】
本题考查常用动词短语的含义及正确搭配，需要学生平时积累常见动词短语的用法，结合语境分析选项即可得出答案，属于基础短语辨析题。
【难度系数】
0.6

()5. A language app can help you express yourselves and foreigners easily.

A.meet with
B.communicate with
C.work hard at
D.have influence on

5.B

【分析】本题为英语动词短语辨析题，解题思路为：先理解句子语境（语言应用的作用是帮助表达自己，且与外国人产生互动），再逐一分析各选项短语的含义，结合语境排除不符合的选项，最终选出正确答案。
【解析】句子意为“一个语言应用能帮助你表达自己，并且容易地________外国人”。逐一分析选项：A. meet with意为“遭遇；偶然遇到（常指意外或不好的情况）”，不符合语境；B. communicate with意为“和……交流”，符合语言应用帮助与外国人互动的语境；C. work hard at意为“努力学习/致力于……”，与“和外国人”搭配不当；D. have influence on意为“对……有影响”，不符合句子中“互动交流”的语境。因此选B。
【答案】5.B
【知识点】动词短语辨析；语境运用
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析及语境搭配，属于英语基础题型，需学生掌握常见短语的含义并结合句子逻辑判断。
【难度系数】0.5

()6. He wants to create a type of special learning tool help more students.

A.as to
B.in order to
C.so that
D.in order that

6.B

【分析】
本题考查目的状语相关短语的用法辨析，解题思路是先明确空格后成分（动词原形help），再逐一匹配选项的用法：A选项as to表“关于”，不符合目的语境；B选项in order to后接动词原形表目的，符合结构要求；C、D选项so that和in order that后需接从句，不能直接接动词原形，据此排除。
【解析】
逐一分析选项：A项as to意为“关于、至于”，无法体现“创造学习工具帮助学生”的目的，排除；B项in order to意为“为了”，后接动词原形作目的状语，契合空格后接动词原形help的结构，符合语境；C项so that和D项in order that均表“以便”，但二者后需接完整从句，不能直接接动词原形，不符合本题结构要求，排除。因此答案为B。
【答案】B
【知识点】目的状语短语辨析；in order to用法
【点评】本题考查基础语法中表目的的短语用法，核心是区分“in order to+动词原形”与“so that/in order that+从句”的差异，属于常见考点，难度适中。
【难度系数】0.6

()7. —Hi, boys. How was your party yesterday?
—Wonderful! We had a big meal and enjoyed .

A.themselves
B.myself
C.yourselves
D.ourselves

7.D

【分析】这道题考查反身代词的用法，需先确定句子主语，再结合固定搭配判断对应的反身代词。答句主语是we，“enjoy oneself”是固定短语，反身代词要与主语保持一致，据此分析选项。
【解析】答句主语为we，“enjoy oneself”是固定搭配，意为“玩得开心”，反身代词需和主语we对应：A选项themselves对应主语they，B选项myself对应主语I，C选项yourselves对应主语you，D选项ourselves对应主语we，因此选D。
【答案】D
【知识点】反身代词用法；固定搭配enjoy oneself
【点评】本题考查基础反身代词用法，结合主语和固定搭配即可快速选出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.7

()8. his homework, he also helped his mother with the housework.

A.Besides
B.Except
C.Beside
D.But

8.A

【分析】
首先观察句子中的关键词"also"（也），判断句子逻辑：表达的是"除了做作业之外，还帮妈妈做家务"，属于"包含前者的补充"关系。接着辨析四个选项的词义：A选项Besides表"除……之外（还有，包含）"；B选项Except表"除……之外（不包含）"；C选项Beside表"在……旁边"；D选项But作介词时表"除……之外（不包含）"。结合逻辑关系，排除不符合的选项即可得出答案。
【解析】
句中"also"提示动作是包含关系，即"做作业"是他做的事之一，需选表"包含"的介词：
1. 选项A：Besides意为"除……之外（还有）"，符合句子逻辑；
2. 选项B：Except意为"除……之外（不包含）"，不符合"also"体现的包含关系；
3. 选项C：Beside意为"在……旁边"，词义与语境不符；
4. 选项D：But作介词时表"除……之外（不包含）"，不符合要求。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
介词辨析；词义辨析
【点评】
本题考查基础介词的词义辨析，核心是区分besides（包含）、except（不包含）、beside（方位）的用法，结合句中"also"的提示即可快速解题，属于英语基础题型。
【难度系数】
0.3

()9. —The dish is delicious!
—Well, at least it's the one I cooked yesterday.

A.as good as
B.so good as
C.as well as
D.worse than

9.A

【分析】
首先，根据句子结构，be动词后需接形容词作表语，可先排除副词形式的选项C；其次，as...as结构用于肯定句，so...as多用于否定句，本句为肯定句，据此排除选项B；最后结合语境“这道菜很好吃，至少和我昨天做的一样好”，排除不符合语义的选项D，从而得出答案。
【解析】
1. 词性判断：句中be动词is后需用形容词作表语，选项C的well是副词，仅用于修饰动词，不符合表语要求，排除C；
2. 比较结构用法：as...as用于肯定句，so...as多用于否定句，本句为肯定句，故排除B；
3. 语境分析：前文提到菜很美味，后文表达“至少和我昨天做的一样好”，选项D“比……差”不符合语境，排除D；因此选A。
【答案】
A
【知识点】
形容词原级比较、as...as结构
【点评】
本题考查形容词原级比较的基础用法，需掌握as...as与so...as的适用场景，以及形容词和副词的区别，属于初中英语基础考点，难度不大。
【难度系数】
0.7

()10. You should your study instead of playing games all day.

A.focus on
B.move on
C.get on
D.put on

10.A

【分析】首先理解句子语境：“你应该______你的学习而不是整天玩游戏”，需选择符合“专注于学习”含义的短语。先明确各选项短语的意思：A.focus on意为“集中于，专注于”；B.move on意为“继续前进，更换”；C.get on意为“上车、进展”；D.put on意为“穿上、上演”。结合语境，此处需要表达“专注学习”的含义，据此筛选选项。
【解析】句子中情态动词should后接动词原形，需结合语境匹配短语含义：A.focus on“专注于”，符合“专注学习”的语境；B.move on、C.get on、D.put on均不符合句子要表达的“专注学习”的意思，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常见动词短语的词义辨析，需结合句子语境选择正确短语，属于基础英语知识考查题。
【难度系数】0.4

二、根据句意和汉语提示,写出空缺处各单词的正确形式
1. After a long (旅程)Mary felt very tired and wanted to have a good rest.
2. He did as much as (可能的)to help the old man.
3. Benjamin Franklin was a man with many (才能).
4. A good teacher can (指导)students on the path to knowledge.
5. Franklin truly showed us the power of a (终身的)love for learning.
6. You should (重复)the words and sentences after the teacher.
7. The film is a little boring, but the music (它自己)is wonderful.
8. The living room has three wooden (书架)against the wall.
9. My brother won a (免费的)trip and he would like to take me with him.
10. No one is willing to help Tim, so he feels (无助的).
11. There are many (游客)visiting the Great Wall every day.
12. These (记录)show the changes in temperature over the years.
13. The journey of mastering a new language is long, but every (单个的)day of practice brings you closer to your goal.
14. Franklin was (好奇的)about nature and liked to follow the storms to do tests.
15. If you want to be a (成功的)learner, you should learn to manage your time well.

1. journey 2. possible 3. talents 4. guide 5. lifelong 6. repeat 7. itself 8. bookshelves 9. free 10. helpless 11. tourists 12. records 13. single 14. curious 15. successful

【分析】
本题为根据句意及汉语提示填写单词的题型，解题思路为：先通读句子理解语境，再结合汉语提示确定对应英文单词，最后根据句子的语法规则（如名词单复数、动词形式、形容词用法、固定搭配等）调整单词的正确形式，确保填入的单词符合句子结构和语义要求。
【解析】
1. 句意：长途旅行后玛丽感到很累，想好好休息。“旅程”对应的英文单词为journey，此处用原形即可，故填journey。
2. 固定搭配as much as possible表示“尽可能”，“可能的”对应possible，故填possible。
3. many后需接可数名词复数，“才能”对应的名词为talent，复数形式为talents，故填talents。
4. 情态动词can后需接动词原形，“指导”对应的动词为guide，故填guide。
5. 此处修饰名词love需用形容词，“终身的”对应的形容词为lifelong，故填lifelong。
6. 情态动词should后需接动词原形，“重复”对应的动词为repeat，故填repeat。
7. 此处指代前文的music，需用反身代词，“它自己”对应的反身代词为itself，故填itself。
8. three后需接可数名词复数，“书架”对应的名词为bookshelf，复数形式为bookshelves，故填bookshelves。
9. 此处修饰名词trip需用形容词，“免费的”对应的形容词为free，故填free。
10. feel为系动词，后需接形容词作表语，“无助的”对应的形容词为helpless，故填helpless。
11. many后需接可数名词复数，“游客”对应的名词为tourist，复数形式为tourists，故填tourists。
12. these后需接可数名词复数，“记录”对应的名词为record，复数形式为records，故填records。
13. 此处修饰名词day需用形容词，“单个的”对应的形容词为single，故填single。
14. 固定搭配be curious about表示“对……好奇”，“好奇的”对应的形容词为curious，故填curious。
15. 此处修饰名词learner需用形容词，“成功的”对应的形容词为successful，故填successful。
【答案】
1. journey 2. possible 3. talents 4. guide 5. lifelong 6. repeat 7. itself 8. bookshelves 9. free 10. helpless 11. tourists 12. records 13. single 14. curious 15. successful
【知识点】
英语单词拼写、名词单复数、固定搭配
【点评】
本题考查初中英语基础词汇的运用，涵盖单词拼写、词性变化、固定搭配等知识点，题型常见，难度适中，主要检验学生对核心词汇的掌握程度和语法规则的基本运用能力。
【难度系数】
0.5