2026年实验班提优训练九年级英语上册译林版第53页答案
Ⅰ. 选用方框中的单词或短语并用其适当形式
填空(每个单词或短语限用一次)
contribution; make it; fair play;
semi-final; injure
Sports are full of passion and hope. Tom used to dream of reaching the
semi-final
1
of the city sports meeting. He trained hard every day and believed in
fair play
2
. Unluckily, he got
injured
3
during practice. He almost wanted to give up. But with the encouragement of his coach and teammates, he decided to try his best to
make it
4
. At last, he succeeded and made a great
contribution
5
to his team.
1.
semi-final

2.
fair play

3.
injured

4.
make it

5.
contribution

答案

1. semi-final 2. fair play 3. injured 4. make it 5. contribution

解析

【分析】
我们按照三步法来解题:第一步先梳理方框内所有备选词和短语的含义:contribution意为贡献,make it意为成功达成目标,fair play意为公平竞争,semi-final意为半决赛,injure意为使受伤;第二步通读全文理清故事主线:热爱运动的Tom为市运动会的目标刻苦训练,中途意外受伤后在他人鼓励下坚持,最终成功为团队出力;第三步逐个结合空格的语境、语法要求匹配对应词汇,同时注意词形的正确变换,遵守每个词限用一次的规则,最后代入全文通读验证逻辑通顺即可。
【解析】
逐空推导如下:
1. 空格1:句意为“Tom过去梦想打进市运动会的半决赛”,定冠词the后接名词,结合运动赛事的语境,直接选用semi-final即可。
2. 空格2:句意为“他每天刻苦训练,信奉公平竞争”,介词in后接名词性短语,符合体育精神语境的是fair play,直接填写原形即可。
3. 空格3:句意为“不幸的是他在训练期间受伤了”,get后常接形容词表示状态,将动词injure变为形容词形式injured,构成固定表达get injured(受伤)。
4. 空格4:句意为“在教练和队友的鼓励下,他决定尽全力达成目标”,固定结构try one's best to do sth. 后接动词原形的短语,符合“成功做到”语义的是make it。
5. 空格5:句意为“最后他成功了,为团队做出了巨大贡献”,固定搭配make a great contribution to表示“对……做出巨大贡献”,直接填写名词contribution即可。
【答案】
1. semi-final
2. fair play
3. injured
4. make it
5. contribution
【知识点】
固定短语搭配;词形转换;语境词义辨析
【点评】
本题是叙事主题的选词填空题,整体故事逻辑清晰,难度偏低,主要考察学生对体育相关词汇短语的语义理解、常见固定搭配的掌握,以及结合语法规则变换词形的能力,解题时先通读全文把握整体脉络,再逐空匹配验证,就能轻松得到正确答案。
【难度系数】
0.8
1. We should learn to struggle against
A

difficulties and hardships that stand in our
way.

A.whatever
B.however
C.wherever
D.whenever

答案

A [解析]考查代词辨析。句意:我们应该学会与任何挡在我们面前的艰难困苦作斗争。whatever 无论什么,任何……的事物,后可接名词;however 无论多么,修饰形容词或副词;wherever 无论哪里;whenever 无论何时。空后有名词 difficulties and hardships,所以用 whatever。故选 A。

解析

【分析】
拿到这道题首先通读题干,先明确句子核心含义是“我们要和所有阻碍我们前进的艰难困苦作斗争”,接着观察空格后的成分,发现空格后紧跟名词短语difficulties and hardships,需要选出可以修饰这个名词短语的引导词;之后逐一辨析四个选项的用法:B选项however只能修饰形容词/副词,C、D分别是表地点、时间的连接副词,都无法修饰名词,只有A选项whatever可以接名词表示“任何……的事物”,完全匹配结构和句意,就能确定正确答案。
【解析】
题干句意:我们应该学会与任何阻碍我们前进的艰难困苦作斗争。
对四个选项逐一分析:
1. 选项A:whatever是连接代词,意为“无论什么、任何的”,后面可以直接接名词,用来限定修饰后续的名词成分,完全符合题干中空格后接名词difficulties and hardships的结构要求,语义也通顺。
2. 选项B:however是连接副词,意为“无论多么”,后续必须搭配形容词或者副词使用,不能直接接名词,不符合题干结构,排除。
3. 选项C:wherever是表地点的连接副词,意为“无论在哪里”,在从句中只能作地点状语,无法修饰名词,不符合要求,排除。
4. 选项D:whenever是表时间的连接副词,意为“无论何时”,在从句中只能作时间状语,不能修饰名词,不符合要求,排除。
综上,只有A选项满足结构和语义的双重要求。
【答案】
A
【知识点】
让步引导词辨析,代词用法
【点评】
本题是基础的让步类引导词辨析考点,最容易出错的点是混淆however和whatever的后续搭配规则,大家可以记住快速解题技巧:空格后接名词选whatever,接形容词/副词选however,就能快速排除干扰项提升做题准确率。
【难度系数】
0.7
2. With strong will, we can
B
any problem in our life.

A.invent
B.overcome
C.cancel
D.imagine

答案

B [解析]考查动词辨析。句意:拥有坚强的意志,我们可以克服生活中的任何问题。invent 发明;overcome 克服;cancel 取消;imagine 想象。根据句意可知,此处表示“克服问题”。故选 B。

解析

【分析】
这道题是英语动词辨析类题目,解题时首先通读题干,抓住核心提示信息:前半句的"strong will(坚强的意志)"和后半句的搭配对象"any problem(任何问题)",先明确句子要表达的逻辑是“凭借坚强意志对生活里的问题做出某类正向行为”,之后逐一辨析四个选项动词的含义,排除词义和语境、搭配不匹配的选项,就能锁定正确答案。
【解析】
第一步先梳理题干句意:拥有坚强的意志,我们可以______生活中的任何问题。
接下来逐一辨析选项:
A. invent 意为“发明”,通常搭配新创造出的事物,比如发明设备、发明方法,无法和“问题”构成合理搭配,排除;
B. overcome 意为“克服”,"overcome any problem"是常用的固定表达,意为克服任何问题,完全符合“凭借坚强意志解决困难”的语境要求;
C. cancel 意为“取消”,通常搭配预约、活动、计划等对象,不能用来搭配生活中的问题,逻辑不通,排除;
D. imagine 意为“想象”,代入句中表达“想象任何问题”和前文提到的“坚强意志”没有逻辑关联,不符合句意,排除。
综上只有B选项符合要求。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析,语境逻辑判断
【点评】
本题属于基础词汇考查题,难度较低,主要检验学生对常见核心动词词义的掌握情况,只要熟记考纲基础动词的含义,结合题干给出的语境线索和常见动宾搭配就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9
3. My sister was reading
B
I was doing my homework.

A.when
B.while
C.until
D.as soon as

答案

B [解析]考查连词辨析。句意:我妹妹在看书,而我在做作业。when 当……时候;while 当……时候,然而(强调对比);until 直到;as soon as 一……就……。while 可表示两个动作同时进行并形成对比。故选 B。

解析

【分析】
拿到这道题首先通读题干,观察到前后两个分句都用了过去进行时,分别描述“我妹妹在看书”和“我在做作业”两个都在持续的动作,二者是同步发生、还暗含行为对比的逻辑。第一步先排除语义明显不匹配的选项:C选项until意为“直到”,代入句子逻辑不通;D选项as soon as意为“一……就……”,强调两个动作先后紧接发生,不符合两个动作同步持续的语境。接下来辨析剩下的A、B两个都表“当……时候”的连词:when引导时间状语从句,既可以接短暂性动作也可以接延续性动作,一般不侧重两个长延续动作的并列对比;而while引导的从句谓语必须是延续性动词,还可以连接两个同时进行的延续性动作表对比含义“而”,完全匹配本题语境,由此就能确定正确选项。
【解析】
本题考查时间连词辨析,题干句意为:我妹妹在看书,而我正在做作业。
逐个分析选项:
1. 选项C until:意为“直到”,用于描述动作持续到某一时间点为止,代入题干语义逻辑不通,直接排除。
2. 选项D as soon as:意为“一……就……”,强调两个动作先后紧接发生,不符合题干两个动作同步持续进行的语境,排除。
3. 选项A when:表示“当……时候”,引导的从句谓语既可以是短暂性动词也可以是延续性动词,无法体现两个同时进行的延续性动作的对比关系,不符合本题用法要求。
4. 选项B while:表示“当……时候;然而”,引导的从句谓语必须为延续性动词,可用于连接两个同时发生的延续性动作,突出二者的对比,完全匹配题干语境。
综上答案选B。
【答案】B
【知识点】
连词辨析,时间状语从句,while的用法
【点评】
本题的易错点是容易误选A项when,同学们要重点区分when和while的用法差异:当主从句动作都是延续性的进行时态,要表达同步对比的含义时,通常优先选用while,不要混淆二者的适用场景。
【难度系数】
0.6
4. It is very important for us to learn how to
A
tough situations by ourselves.

A.deal with
B.part with
C.connect with
D.agree with

答案

A [解析]考查动词短语辨析。句意:学会如何独自应对困境对我们来说很重要。deal with 处理,应对;part with 放弃;connect with 与……联系;agree with 同意。deal with tough situations 意为“应对困境”。故选 A。

解析

【分析】
首先我们先梳理题干核心语义,抓住空格后的关键提示短语tough situations(艰难处境),接下来的解题思路是逐一辨析四个选项的动词短语含义,将短语代入题干语境判断语义是否通顺、搭配是否合理,就能快速选出符合逻辑的正确答案。
【解析】
先翻译题干:学会独自应对艰难处境对我们来说十分重要。
逐一辨析选项含义:
A. deal with 意为“处理,应对”,代入后“deal with tough situations 应对困境”搭配合理,语义通顺;
B. part with 意为“放弃、舍弃”,代入后“放弃艰难处境”不符合日常表达逻辑;
C. connect with 意为“与……取得联系”,和“艰难处境”搭配逻辑不通;
D. agree with 意为“同意……”,和“艰难处境”搭配不符合语义要求。
综上只有A选项符合语境。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析,语境词义匹配
【点评】
本题考查常见带介词with的动词短语辨析,属于基础题型,只要熟练掌握四个高频短语的含义,结合题干给出的场景提示就能快速选出正确答案,日常学习中要注意归类积累同介词搭配的动词短语,区分不同含义避免混淆。
【难度系数】
0.8
5. This job is so
C
that we need to work harder.

A.popular
B.traditional
C.challenging
D.natural

答案

C [解析]考查形容词辨析。句意:这份工作很有挑战性,我们需要更加努力。popular 受欢迎的;traditional 传统的;challenging 有挑战性的;natural 自然的。根据“we need to work harder”可知,说明这份工作具有挑战性。故选 C。

解析

【分析】
这道题考查英语形容词词义辨析,解题的核心思路是抓取题干的逻辑提示信息:首先观察到题干后半句给出了关键线索“we need to work harder(我们需要更加努力工作)”,这个线索就是空格处要填的形容词的属性判断依据,接下来只需要逐一匹配四个选项的词义,找到和“需要付出更多努力”属性匹配的形容词,就能选出正确答案。
【解析】
第一步:先梳理题干整体句意:这份工作如此________,以至于我们需要更加努力工作。
第二步:逐一辨析四个选项的形容词含义,结合逻辑判断适配性:
A. popular 意为“受欢迎的”,工作受欢迎无法推导出“需要更努力”的结论,逻辑不符;
B. traditional 意为“传统的”,工作属性为传统也不能对应需要更努力的逻辑,不符合语境;
C. challenging 意为“有挑战性的”,工作有难度、具备挑战性,自然需要人们付出更多努力完成,和后半句的提示完全契合;
D. natural 意为“自然的”,该词义代入句子后逻辑完全不通顺。
第三步:结合前后句的因果关联,只有challenging符合语境要求,因此选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析;语境逻辑判断
【点评】
本题属于基础的词义辨析类考题,解题关键是抓住后半句给出的提示线索,通过前后句的因果关联快速锁定匹配的形容词,日常学习中注意积累考纲常见形容词的词义,结合语境分析就能轻松应对这类题型。
【难度系数】
0.8
Ⅲ. 根据汉语提示,完成下列句子,每空一词
1. 现在姚明在中国是一个家喻户晓的名字。
Yao Ming is now a
household
name
in China.
2. 这位老人熬过了战争和许多艰难的岁月。
The old man
lived
through
the war and many hard times.
3. 因为公平竞赛,所有运动员都互相尊重。
All the players respect each other because of
fair
play
.
4. 经过持续的努力,他最后成功了。
He succeeded at last through
continued
efforts
.
5. 对点练 《上分攻略》
P22 高频短语
去年安迪被诊断出得了重病。
Andy
was
diagnosed
with
a serious illness last year.

答案

1. household name 2. lived through 3. fair play 4. continued efforts 5. was diagnosed with

解析

【分析】
这是一类汉译英补全句子题型,解题时首先要精准匹配汉语提示对应的所学固定短语,再结合句子的时态、语态、空数限制校验短语的形式是否适配语境:逐句拆分核心语义,对应记忆过的常用短语,核对空数完全匹配后,再根据句中的时间标志、主谓关系调整动词的正确形式,确保语义和语法都符合要求。
【解析】
1. 汉语提示“家喻户晓的名字”对应的常用固定表达为household name,恰好两个空,完全契合句子语义。
2. 表达“熬过(战争、艰难岁月)”的固定动词短语是live through,句子描述老人已经完成的过往经历,需使用一般过去时,live变形为lived,因此填lived through。
3. 汉语提示“公平竞赛”对应的名词性固定短语是fair play,可直接放在because of后作宾语,符合句子结构要求。
4. 表达“持续的努力”的常用短语是continued efforts,形容词continued修饰名词efforts,放在介词through后作宾语,语义通顺。
5. 表达“被诊断出患有……”的固定搭配是be diagnosed with,句中时间状语last year表明时态为一般过去时,主语Andy是第三人称单数,对应的be动词过去式为was,组合后恰好三个空,符合要求。
【答案】
1. household name 2. lived through 3. fair play 4. continued efforts 5. was diagnosed with
【知识点】
固定短语识记,时态语态应用,汉译英补句
【点评】
本题侧重考察中学阶段核心常用短语的积累与灵活应用,考点覆盖名词短语、动词短语、被动语态等基础内容,整体偏向基础,学生只要平时做好课标短语的背诵积累,结合语法规则校验动词形式,就可以拿到全分。
【难度系数】
0.6
Ⅳ. 阅读理解
This past summer, 20-year-old college student Wang Junjie became popular with basketball fans all over China. While most students were enjoying their summer holiday, Wang joined the Chinese basketball team for the 2025 FIBA Asia Cup. Fans online called him "the strongest summer intern(实习生)".
China's journey to the final was not easy. On 18 August, they played a difficult final match against Australia. The score was close until the end, and China lost 89—90. Even though they lost by just one point, it was their best result in almost 10 years. Wang was chosen for the game's All-Star Five.
Having never played in a professional league before, Wang's story is special. Born in 2005 and standing 2.06 metres tall, he is the first China's basketball team player in nearly 20 years to come straight from a school basketball team. His time abroad was important. In 2019, he trained at the NBA Global Academy in Australia. Later, he joined a basketball camp in the USA and now plays for the University of San Francisco.
The journey was full of challenges. In Australia, he went from being a star player to sitting in the stands. He often felt lost and lonely, but he learned to turn his difficulties into hard work. He never gave up on his dream.
At the Asia Cup, Wang had 13 points, 4.2 rebounds(篮板球) and 1.2 assists(助攻) per game. He often had a smile, but after the final, he couldn't stop his tears. "That one point is a pity," he said, "but it gives hope. We can play against the best teams, and we can beat them if we train harder and focus on details."
Wang's success proves that young Chinese players can make it on the world stage. His story cheers other young athletes up. It also leads them to follow their dreams, even when the path is very difficult. With players like Wang, the future of Chinese basketball looks bright.
1. What was China's final result at the Asia Cup?
A. They didn't make it to the final game.
B. They lost the final game by one point.
C. They won the championship by one point.
D. They won their first championship in 10 years.
2. What makes Wang Junjie's story special?
A. He is the tallest player on the team.
B. He trained in many different countries.
C. He came directly from a school team.
D. He started playing basketball very early.
3. Which of the following best shows Wang never gives up on his dream?
A. "That one point is a pity," he said.
B. He couldn't stop his tears after the final.
C. He often felt lost and lonely in Australia.
D. He learned to turn difficulties into hard work.
4. 新考法 标题归纳 What would be the best title for this passage?
A. China's basketball team at the Asia Cup
B. From school player to China's team star
C. Young athletes and their summer dreams
D. The challenges of playing basketball abroad

答案

[文章大意]本文是一篇记叙文,文章讲述了20岁的大学生王俊杰在2025年FIBA亚洲杯上的出色表现,他作为从未参加过职业联赛的球员,从校队直接进入国家队,展现了坚韧不拔的精神和出色的篮球天赋,为中国篮球的未来带来了希望。
1. B [解析]细节理解题。根据第二段中的“On 18 August, they played a difficult final match against Australia ... and China lost 89—90. Even though they lost by just one point”可知,中国队在亚洲杯决赛中以一分之差输掉了比赛。故选 B。
2. C [解析]细节理解题。根据第三段中的“he is the first China's basketball team player in nearly 20 years to come straight from a school basketball team”可知,王俊杰的特别之处在于他是近20年来第一个直接从校队进入国家队的球员。故选 C。
3. D [解析]推理判断题。根据第四段中的“He often felt lost and lonely, but he learned to turn his difficulties into hard work. He never gave up on his dream.”可知,王俊杰在澳大利亚经常感到迷茫和孤独,但他学会了将困难转化为努力,这表明他从未放弃自己的梦想。选项 D“他学会了将困难转化为努力”最能体现这一点。故选 D。
4. B [解析]标题归纳题。文章主要讲述了王俊杰从校队球员成长为中国国家队明星的经历,以及他在亚洲杯上的表现和对中国篮球未来的影响。选项 B“从校队球员到中国队明星”最适合作为本文的标题。故选 B。

解析

【分析】
这是一篇记叙类人物阅读理解,解题时可以按照“先明确题干考点→回文定位对应内容→比对选项排除错误项”的思路推进:
1. 第1、2题是细节理解题,直接根据题干关键词返回原文找对应的描述内容,就能快速匹配正确选项;
2. 第3题是推理判断题,需要紧扣题干要求的“从不放弃梦想”的核心,区分“遭遇的困境”和“面对困境的积极行动”,选出最贴合的选项;
3. 第4题是标题归纳题,需要梳理全文的核心叙事主线,排除只覆盖文章局部内容的片面选项,选出最能概括全文主旨的标题。
【解析】
1. 细节理解题:根据第二段内容“On 18 August, they played a difficult final match against Australia...and China lost 89—90. Even though they lost by just one point”可知中国队闯入了决赛,最终以1分之差输给澳大利亚队。选项A“没进入决赛”、C“以1分优势夺冠”、D“拿到10年来首个冠军”均和原文内容不符,因此选B。
2. 细节理解题:根据第三段内容“he is the first China's basketball team player in nearly 20 years to come straight from a school basketball team”可知王俊杰的经历特殊点在于他是近20年首位直接从校队入选国家队的球员。选项A文中未提及他是全队最高球员,B“在多国训练”不是他经历特殊的核心原因,D“很早就开始打篮球”原文没有相关表述,因此选C。
3. 推理判断题:根据第四段内容“He often felt lost and lonely, but he learned to turn his difficulties into hard work. He never gave up on his dream”可知,他在海外训练时即便迷茫孤独,也选择把困难转化为奋斗的动力,这正是他不放弃梦想的直接体现。选项A是他赛后对丢分的感慨,B是他赛后遗憾的情绪,C只是他遭遇的困境,都不能体现“不放弃梦想”的品质,因此选D。
4. 标题归纳题:全文围绕主人公王俊杰展开,核心讲述了他从普通校队球员一步步成长为中国国家队新星、在亚洲杯赛场打出亮眼表现的完整经历。选项A仅提及国家队亚洲杯赛事,没有覆盖王俊杰的成长主线;选项C表述过于宽泛,没有贴合文章核心人物;选项D仅对应他海外训练的部分经历,属于片面内容,只有B“从校队球员到中国队明星”完整覆盖了全文核心叙事,最适合做标题,因此选B。
【答案】
1. B 2. C 3. D 4. B
【知识点】
细节信息提取
推理判断
主旨大意归纳
【点评】
本题属于典型的人物记叙类阅读理解,考点设置贴合中小学英语阅读的常考题型梯度,前两道细节题只要能准确定位原文就能轻松得分,第三题引导学生区分客观遭遇和主观行动的差异,第四题的新考法标题归纳重点考察学生规避以偏概全误区、抓住全文核心主线的能力,整体既能巩固基础信息查找能力,也能锻炼主旨概括的综合阅读能力。
【难度系数】
0.75