二、根据短文完成思维导图
I spent a holiday in Xiamen last weekend with my family. I had a good time there because I loved Xiamen very much.
When we got to Xiamen, we went to the beach (沙滩) first, and swam in the sea. Then we saw a film in the cinema near the beach. Next, it's time for dinner. We had some seafood outside the cinema. It was very delicious. Later, you know what? My father couldn't find his phone. We asked the policeman for help. Finally, with the help of the policeman, my father got his phone back.
What an unforgettable trip!

二、1. We went to the beach, and swam in the sea.
2. We saw a film in the cinema near the beach.
3. We had some seafood outside the cinema.
4. My father couldn't find his phone.
5. With the help of the policeman, my father got his phone back.

【分析】
这是一道英语阅读信息提取题，解题思路非常清晰：首先观察表格里的提示词First、Then、Next、Later、Finally，和短文中出现的时间顺序词完全一一对应，我们只需要按照提示词的顺序，回到原文中定位每个顺序词后面紧跟的事件内容，直接提取对应的原句信息即可，不需要自行编造内容，保证提取的信息和原文表述一致就能得到正确答案。
【解析】
我们按照时间提示词的顺序逐一在原文定位对应事件：
1. 定位原文中first所在的句子："When we got to Xiamen, we went to the beach (沙滩) first, and swam in the sea."，提取对应事件即可。
2. 定位原文中Then所在的句子："Then we saw a film in the cinema near the beach."，直接提取该句内容。
3. 定位原文中Next所在的相关内容："Next, it's time for dinner. We had some seafood outside the cinema."，提取对应的事件描述。
4. 定位原文中Later所在的相关内容："Later, you know what? My father couldn't find his phone."，提取对应的事件内容。
5. 定位原文中Finally所在的句子："Finally, with the help of the policeman, my father got his phone back."，直接提取该句内容即可。
【答案】
1. We went to the beach, and swam in the sea.
2. We saw a film in the cinema near the beach.
3. We had some seafood outside the cinema.
4. My father couldn't find his phone.
5. With the help of the policeman, my father got his phone back.
【知识点】
阅读细节定位，事件顺序梳理，短文信息提取
【点评】
本题属于基础类阅读题型，几乎不需要复杂推理，仅要求学生能根据给定的顺序提示词快速在短文中定位对应信息，主要锻炼学生的文本信息检索能力，难度很低，适合入门级英语阅读训练。
【难度系数】
0.9

一、用括号中所给单词的适当形式填空
1. I love (camp) on holidays.
2. At (one), he didn’t do well in English but he never gave up.
3. The old woman held her (son) hands and couldn’t say a word.
4. When I returned home, all my family gave me big (hug).
5. Remember, (safe) comes first.

1. camping 2. first 3. son's 4. hugs 5. safety

【分析】
我们可以逐题结合语义、语法规则和固定搭配推导正确形式：
1. 先看到谓语动词love，回忆love的常用搭配，love后接动名词doing表示长期喜爱做某事，需要把动词camp变为对应的动名词形式。
2. 看到介词at和基数词one，回忆学过的固定表达，at加序数词可以构成短语表示“起初”，所以要把one变为对应的序数词。
3. 空格后是名词hands，语义要表达“儿子的手”的所属关系，需要把名词son变为名词所有格来修饰后面的hands。
4. 空格前没有不定冠词a，主语是all my family全家人，说明多人给出拥抱，可数名词hug要变为复数形式。
5. 句子谓语是comes，空格处在主语的位置，需要用名词作主语，把形容词safe变为对应的名词形式表示“安全”。
【解析】
1. 本题考查固定搭配love doing sth.，意为喜爱做某事，camp的动名词形式为camping，因此填camping。
2. 本题考查固定短语at first，意为起初、一开始，是固定常用表达，one对应的序数词为first，因此填first。
3. 本题考查名词所有格，此处要表达“儿子的手”的所属含义，son的所有格形式son's可以修饰后面的名词hands，因此填son's。
4. 本题考查可数名词复数，hug是可数名词，全家人给出的拥抱数量不止一个，因此hug变为复数形式hugs，填hugs。
5. 本题考查词性转换，空格处在句中作主语，需要使用名词，形容词safe对应的名词形式是safety，意为安全，因此填safety。
【答案】
1. camping 2. first 3. son's 4. hugs 5. safety
【知识点】
固定短语搭配，名词所有格，词性转换
【点评】
本题属于初中低年级英语基础词形变换题型，覆盖了非谓语动词、固定短语、名词所有格、名词复数等多个基础高频考点，整体难度低，学生只要熟练掌握基础语法规则和常见固定搭配，结合句子成分和语义判断词形变化方向即可顺利得分。
【难度系数】
0.8

二、选择填空
()1. Last weekend, they a party in the class.

A.has
B.have
C.had

1. C

【分析】
拿到这道题首先先定位句中的时间提示词，Last weekend意为“上周末”，说明动作是发生在过去的，对应的时态为一般过去时，谓语动词需要使用过去式。接下来逐一对比选项：A选项has是have的第三人称单数形式，适配一般现在时主语为第三人称单数的场景；B选项have是动词原形，用于一般现在时；只有C选项had是have的过去式，符合时态要求，就可以选出正确答案。
【解析】
1. 判断时态：句中的时间状语Last weekend（上周末）是一般过去时的典型标志，说明动作发生在过去，谓语动词需要使用对应的过去式形式。
2. 辨析选项：A.has是have的第三人称单数形式，仅适用于一般现在时主语为第三人称单数的情况；B.have是动词原形，用于一般现在时；C.had是have的不规则过去式，完全符合一般过去时的谓语动词使用规则。
3. 排除不符合时态要求的A、B选项，最终确定正确答案。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时；动词过去式
【点评】
本题是一般过去时的基础入门考题，解题核心是抓住句中的过去类时间状语快速判定时态，只要牢记不同时态对应的谓语动词形式，就能轻松选出正确答案，是小学和初一时态板块必须掌握的基础题型。
【难度系数】
0.9

()2. When we got to the mountain, we began to the tent.

A.set up
B.give up
C.clean up

2. A

【分析】
这道题考查动词短语的语境运用，解题时首先通读题干，提取关键场景信息：场景是抵达山上之后，动作的对象是帐篷，我们需要选出符合该场景逻辑的动作短语。接下来逐一辨析三个选项的短语含义，将含义代入题干验证是否符合日常露营的行为逻辑，就能快速锁定正确答案。
【解析】
首先翻译题干：当我们到达山上的时候，我们开始________帐篷。
逐一分析选项：
1. 选项A：set up 意为“搭建、竖立”，set up the tent是常用固定搭配，含义为搭帐篷，完全符合到山上露营的行为逻辑。
2. 选项B：give up 意为“放弃”，代入题干语义不通，不符合场景逻辑。
3. 选项C：clean up 意为“打扫、清理”，刚抵达山上还未使用帐篷，不存在清理帐篷的合理需求，不符合逻辑。
因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；语境选词
【点评】
本题属于基础类短语辨析题，难度较低，学生只要掌握这三个常见短语的含义，结合户外露营的基本生活常识，就可以轻松选出正确答案，日常学习中要多积累常见的动词短语固定搭配。
【难度系数】
0.9

()3. The river is very . We can see fish swimming in it.

A.deep
B.clear
C.dirty

3. B

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先通读题干，抓住后半句的关键提示信息“我们能看到鱼在里面游”，第二步逐个辨析三个选项的形容词含义，判断哪个选项的属性符合“能看见水里的鱼”的逻辑：河水深和能看见鱼没有必然关联，河水脏的话水体浑浊根本看不到鱼，只有河水清澈才符合该场景逻辑，由此就能选出正确答案。
【解析】
先翻译题干：这条河非常______，我们能看到鱼在里面游。
逐一分析选项：
A. deep 深的：河水的深度和能直接看见水里游动的鱼没有必然逻辑联系，不符合语境；
B. clear 清澈的：只有河水足够清澈，才能清晰观察到水里游动的鱼，完全匹配后半句的提示信息；
C. dirty 脏的：河水脏会导致水体浑浊，根本无法看清水里的鱼，和题干描述矛盾。
因此排除A、C选项，选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析；语境逻辑推理
【点评】
本题是英语基础词义辨析题，核心考察学生结合上下文场景提示选择适配形容词的能力，没有设置强迷惑干扰项，只要抓住后半句的关键线索就能快速排除错误选项，难度很低。
【难度系数】
0.9

()4. Xiao Ya had a(n) and all her friends helped her solve it.

A.problem
B.change
C.idea

4. A

【分析】
首先通读题干，理解句子大致含义：小雅遇到了某件事，她所有的朋友都帮她把这件事解决了。接下来抓住题干的关键线索“solve it（解决它）”，只需要辨析三个选项的词义，找到能和“solve（解决）”搭配、同时符合语境的名词，就可以选出正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干句子：小雅遇到了一个________，她所有的朋友都帮她解决了它。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：problem意为“问题、难题”，固定搭配solve a problem表示“解决问题”，完全符合后半句朋友们帮忙处理难题的语境。
选项B：change意为“改变”，不存在“解决改变”的逻辑，无法和solve搭配，不符合题意。
选项C：idea意为“主意、想法”，不存在“解决想法”的表达，无法和solve搭配，不符合题意。
因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
名词词义辨析；动宾固定搭配
【点评】
本题属于基础的词汇运用题，解题的核心突破口就是后半句的提示词solve，只要掌握三个基础名词的词义，结合常见动宾搭配的逻辑就能轻松选出答案，主要考察学生对基础词汇含义和常用搭配的掌握程度。
【难度系数】
0.9

()5. —How was your trip?
—It’s . I will remember it for long.

A.bad
B.cheap
C.unforgettable

5. C

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先明确问句的含义，知道对方是在询问旅行的体验感受；第二步重点抓取答句后半句的关键提示信息“I will remember it for long（我会长久记住它）”，以此判断空格处需要填入的形容词的属性和含义；第三步逐一比对三个选项的词义，排除和提示信息逻辑不符的选项，剩下的匹配语境的就是正确答案。
【解析】
先翻译整组对话：
——你的旅行怎么样？
——它很________，我会长久记住它。
对三个选项逐一分析：
选项A：bad意为“糟糕的”，如果旅行体验很差，不符合“会长久记住它”的正向感受逻辑，排除；
选项B：cheap意为“便宜的”，价格属性和后文要长久留存记忆的描述没有关联，不符合语境，排除；
选项C：unforgettable意为“难忘的”，完全对应后文“会长久记住这次旅行”的表述，逻辑通顺，符合语境。
所以本题选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析，情景交际
【点评】
本题属于基础的情景运用类题目，核心考点是结合上下文语境匹配合适的形容词，只要抓住答句后半句的提示线索，就能快速排除干扰项选出正确答案，提醒同学们做这类题时不要只看前半句话就仓促选择，要结合完整语境判断。
【难度系数】
0.9