导学一 默读课文，理清作者思路。
（1）[摘录归纳]在文中勾画并摘录每段的关键语句，归纳各段的内容要点，完成下表。
表4-1 摘录并归纳要点
| 段落 | 关键语句 | 内容要点 |
| ---- | ---- | ---- |
| 第1段 | 一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。 | 号召全党学习白求恩国际主义精神、共产主义精神 |
| 第2段 | ① | ② |
| 第3段 | ③ | ④ |
| 第4段 | 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。 | ⑤ |
（2）[方法提炼]在默读这篇带有议论色彩的课文时，你是如何确定以上关键语句的？


（3）[理清思路]结合关键语句，思考文章各段之间的关系，用文字或思维导图呈现作者的写作思路。

（1）①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
②号召全党学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神
③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
④号召全党学习白求恩同志对技术精益求精的态度
⑤号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神，做一个有益于人民的人
（2）作者的写作意图很明显，想要号召全党学习白求恩精神，在每一段的显要位置都凝练地表达了自己的观点。因此，只要抓住每一段的开头和结尾，就能快速把握该段的内容要点。
（3）示例1：文章开头，作者通过设问引出白求恩精神，发起向白求恩学习的号召。第2、3段从对工作的态度，对同志、人民的态度，对工作的要求等方面具体评论白求恩精神，最后再次发起学习的号召，呈“总—分—总”的结构。逻辑很清晰，每一段反复重申学习其精神。
示例2：

【分析】
本题围绕《纪念白求恩》的内容理解与思路梳理展开，分三个小问：第一问需回忆课文第2、3段的关键语句，结合每段核心观点归纳内容要点；第二问需掌握议论性课文关键语句的确定方法，即抓段中表达作者观点的中心句；第三问需结合各段关键语句，梳理文章总分总的结构思路。解题时要紧扣课文原文，明确每段核心观点，再按要求作答。
【解析】
（1）第2段关键语句：白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱；内容要点：号召全党学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第3段关键语句：白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的；内容要点：号召全党学习白求恩同志对技术精益求精的态度。第4段内容要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神，做一个有益于人民的人。
（2）默读议论性课文时，关键语句多为段的中心句，通常位于段首或段尾，作者写作意图是号召全党学习白求恩精神，因此抓住每段中直接表达核心观点的句子，即可确定关键语句。
（3）文章采用“总—分—总”的结构：开头总起，通过设问引出白求恩的国际主义、共产主义精神，发起学习号召；中间分述，第2段论述毫不利己专门利人的精神，第3段论述对技术精益求精的精神，反复号召学习；结尾总结，阐述学习意义，号召做有益于人民的人，逻辑清晰，层层递进。
【答案】
（1）①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②号召全党学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。④号召全党学习白求恩同志对技术精益求精的态度。⑤号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神，做一个有益于人民的人。
（2）作者的写作意图很明显，想要号召全党学习白求恩精神，在每一段的显要位置都凝练地表达了自己的观点。因此，只要抓住每一段的开头和结尾，就能快速把握该段的内容要点。
（3）示例1：文章开头，作者通过设问引出白求恩精神，发起向白求恩学习的号召。第2、3段从对工作的态度，对同志、人民的态度，对工作的要求等方面具体评论白求恩精神，最后再次发起学习的号召，呈“总—分—总”的结构。逻辑很清晰，每一段反复重申学习其精神。
【知识点】
议论文阅读、课文内容理解、归纳要点
【点评】
本题考查经典议论文《纪念白求恩》的内容梳理与思路分析，属于基础阅读题型，既要求学生熟悉课文原文，又需掌握议论文中心句的确定方法和文章结构的梳理技巧，能有效检验学生对课文的掌握程度。
【难度系数】
0.5