1 《咏雪》和《陈太丘与友期行》都选自（作品类型）小说集《世说新语》，由朝组织编写。

志人；南朝宋；刘义庆

【分析】
本题考查《世说新语》的文学常识，解题时需回忆课内所学的文言文学常识，明确《世说新语》的作品类型、编写朝代及组织者。首先，《世说新语》属于记载士大夫言行逸事的志人小说集；其次，它是南朝宋时期由刘义庆组织编写的，据此可准确填写答案。
【解析】
《世说新语》是我国南朝宋时期刘义庆组织编写的志人小说集，主要记录东汉末年至东晋间士大夫的言谈、逸事，《咏雪》与《陈太丘与友期行》均选自该作品，因此依次填入“志人”“南朝宋”“刘义庆”。
【答案】
志人；南朝宋；刘义庆
【知识点】
文学常识；《世说新语》
【点评】
本题为基础文学常识识记题，属于课内必掌握内容，难度较低，主要考查学生对文言作品基本信息的记忆能力。
【难度系数】
0.8

2 解释下列加点的词。
（1）谢太傅寒雪日内集 内集：
（2）俄而雪骤 骤：
（3）撒盐空中差可拟 拟：
（4）陈太丘与友期行 期：
（5）太丘舍去 去：
（6）元方入门不顾 顾：

（1）把家里人聚集在一起 （2）急 （3）相比 （4）约定 （5）离开 （6）回头看

【分析】本题考查课内文言实词的解释，需结合课文语境及课下注释，回忆《世说新语》两则中的重点文言词汇，逐个分析加点词的含义，注意区分古今异义等特殊文言现象。
【解析】（1）“内集”：结合“谢太傅寒雪日内集”的语境，指谢太傅把家里人聚集在一起聚会，故解释为把家里人聚集在一起；（2）“骤”：形容雪的状态，“俄而雪骤”即不久雪下得急了，故解释为急；（3）“拟”：“撒盐空中差可拟”意为跟把盐撒在空中大体可以相比，故解释为相比；（4）“期”：“陈太丘与友期行”指陈太丘和朋友约定一同出行，故解释为约定；（5）“去”：古文中“去”多表示离开，“太丘舍去”即太丘丢下（友人）离开，故解释为离开；（6）“顾”：“元方入门不顾”指元方走进家门不回头看（友人），故解释为回头看。
【答案】（1）把家里人聚集在一起 （2）急 （3）相比 （4）约定 （5）离开 （6）回头看
【知识点】文言实词解释、古今异义词
【点评】本题考查课内文言重点实词的识记，属于基础题型，紧扣教材内容，只要掌握课下注释即可正确作答，是文言学习中夯实基础的常见考查形式。
【难度系数】0.9

3 用现代汉语翻译下列句子。
（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”


（2）过中不至，太丘舍去，去后乃至。


（3）与人期行，相委而去。

（1）不久雪下得急了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”
（2）过了正午（朋友）还没有到，陈太丘就丢下（他）离开了，（陈太丘）离开之后（朋友）才赶到。
（3）和别人相约同行，却丢下我走了。

【分析】
翻译文言文句子时，需先明确句中重点实词、虚词的含义，关注特殊句式（如宾语前置）和省略成分，再将文言表述转化为通顺的现代汉语。本题为课内文言句子翻译，需结合《世说新语》中重点字词的释义，逐句落实翻译。
【解析】
（1）“俄而”意为不久，“骤”意为急，“欣然”意为高兴的样子，“何所似”是宾语前置，即“所似何”，意为像什么；整句译为：不久雪下得急了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”
（2）“过中”意为过了正午，“不至”意为没有到达，“舍去”意为丢下（他）离开，“乃”意为才；补充省略的主语（朋友、陈太丘），整句译为：过了正午（朋友）还没有到，陈太丘就丢下（他）离开了，（陈太丘）离开之后（朋友）才赶到。
（3）“期行”意为相约同行，“委”意为丢下，“去”意为离开；整句译为：和别人相约同行，却丢下我走了。
【答案】
（1）不久雪下得急了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”
（2）过了正午（朋友）还没有到，陈太丘就丢下（他）离开了，（陈太丘）离开之后（朋友）才赶到。
（3）和别人相约同行，却丢下我走了。
【知识点】
文言文翻译，文言实词，特殊文言句式
【点评】
本题考查课内文言文重点句子的翻译，是语文学习的基础题型，需准确掌握课内文言字词的释义，注意古今异义（如“去”“委”）和特殊句式，难度较低。
【难度系数】
0.8