一、根据提示写单词
1. 安徽人文题Anhui’s flower-drum opera has been popular among people s（自从……以来）a long time ago.
2. Little Tom’s mother waits for him at the g（大门）of the school every afternoon.
3. Don’t be a（害怕的）of the changes because nothing will stay the same all the time.
4. So my main m（要旨）to all of you here today is that I couldn’t be prouder of you.
5. Qinshihuang introduced round coins with a square h（孔）in the centre.

1. since 2. gate 3. afraid 4. message 5. hole

【分析】
本题为根据首字母及汉语提示填写英文单词的题型，解题时需结合句子语境、汉语释义和首字母提示，同时注意常用固定搭配，逐一确定每个空格对应的正确单词。
【解析】
1. 结合汉语提示“自从……以来”及首字母s，此处应填since；
2. 汉语提示“大门”，首字母g，对应单词gate（学校大门为school gate）；
3. 固定搭配be afraid of（害怕……），汉语提示“害怕的”，首字母a，填afraid；
4. 汉语提示“要旨”，首字母m，main message表示“主要要旨”，填message；
5. 汉语提示“孔”，首字母h，硬币的孔为hole，填hole。
【答案】
1. since 2. gate 3. afraid 4. message 5. hole
【知识点】
单词拼写、固定搭配、名词词义
【点评】
本题考查英语基础词汇的运用，结合首字母和汉语提示即可完成，属于基础题型，侧重对核心词汇的掌握。
【难度系数】
0.8

二、用括号内所给词的适当形式填空
6. In the rising (act), the hero tries many ways to solve his trouble.
7. In the old fairy tale, many (giant) once lived in this ancient forest.
8. The girl was afraid of (fall) into the water while she was walking on the bridge.
9. When the teacher said that our class was No. 1, everyone (shout) with excitement.
10. Our school (build) three new libraries since 1990 to provide students with more books.

6. action 7. giants 8. falling 9. shouted 10. has built

【分析】
本题为用所给词的适当形式填空，需结合词性、固定搭配、时态等语法知识解题：第6题空格前是形容词，需填名词；第7题many后接可数名词复数；第8题固定搭配be afraid of后接动名词；第9题根据过去式标志词确定时态；第10题根据现在完成时标志词确定时态及结构。
【解析】
6. 空格前是形容词rising，需修饰名词，动词act的名词形式为action，故填action；
7. many修饰可数名词复数，giant的复数形式为giants，故填giants；
8. 固定搭配be afraid of后接动名词，fall的动名词是falling，故填falling；
9. 由said（过去式）可知句子为一般过去时，shout的过去式是shouted，故填shouted；
10. since 1990是现在完成时的标志，主语our school为第三人称单数，现在完成时结构为“has+过去分词”，build的过去分词是built，故填has built。
【答案】
action；giants；falling；shouted；has built
【知识点】
词形转换；固定搭配；时态运用
【点评】
本题考查初中英语基础语法，涉及词性变化、固定短语及时态的运用，是常见的基础题型，需学生掌握核心语法规则和词汇变形。
【难度系数】
0.8

()11. your classmates and you will make more good friends.

A.Worry about
B.Fall in love with
C.Think about
D.Get along well with

11.D

【分析】
本题为英语动词短语辨析题，解题思路是先明确各选项短语的含义，再结合后半句“交到更多好朋友”的语境，选择符合逻辑的短语。
【解析】
本题考查动词短语辨析。A选项Worry about意为“担心”；B选项Fall in love with意为“爱上”；C选项Think about意为“考虑”；D选项Get along well with意为“与……相处融洽”。根据后半句“you will make more good friends（你会交到更多好朋友）”可知，前半句需表达“与同学相处融洽”的含义，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析；情景交际
【点评】
本题是英语基础题型，考查常见动词短语的含义及语境运用，难度较低，学生只需掌握短语意思并结合简单逻辑即可选出答案。
【难度系数】
0.8

()12.—Why don't you make Tommy our monitor?
—Because he never cares about others.
He is .

A.serious
B.popular
C.helpful
D.selfish

12.D

【分析】先理解对话语境：问句提议让Tommy当班长，答语说明原因是他从不关心他人，需选择符合该描述的形容词。解题时先明确各选项词义，再结合语境匹配正确答案。
【解析】A项serious意为“严肃的”；B项popular意为“受欢迎的”；C项helpful意为“有帮助的”；D项selfish意为“自私的”。根据答语“he never cares about others”，可知Tommy的特点是自私，因此选D。
【答案】D
【知识点】形容词词义辨析、日常交际
【点评】本题考查形容词在具体语境中的运用，需准确辨析各选项词义并结合对话语境判断，属于基础题型。
【难度系数】0.7

()13. Instead of mistakes, we should face them bravely and learn from them.

A.making
B.fearing
C.forgetting
D.choosing

13.B

【分析】本题考查动词词义辨析及固定搭配的用法。首先，句子中出现固定短语instead of，其中of是介词，后面需接动名词形式，四个选项均为动名词，因此需结合句意判断合适的动词，核心是理解句子表达的逻辑关系。
【解析】1. 固定搭配确认：instead of是介词短语，后接动名词，四个选项（making、fearing、forgetting、choosing）均符合动名词形式，需通过句意筛选。2. 词义与句意匹配：A选项making（make mistakes意为“犯错误”），代入后不符合“面对错误”的语境；B选项fearing（fear mistakes意为“害怕错误”），符合“不要害怕错误，要勇敢面对”的逻辑；C选项forgetting（忘记错误）、D选项choosing（选择错误）均不符合句意，因此选B。
【答案】13.B
【知识点】动词词义辨析；介词短语用法
【点评】本题为英语基础题，考查动词词义辨析及固定短语instead of的用法，需准确理解句意和短语搭配，难度较低，适合初中阶段学生巩固基础。
【难度系数】0.3

()14.—If you had a chocolate car, which part would you eat first?
—The wheels. Then it couldn't .

A.lie down
B.run away
C.grow up
D.fall over

14.B

【分析】本题为情景交际中的动词短语辨析题，解题思路：先读懂对话语境，明确答句“吃轮子”的目的是让巧克力车无法进行某个动作；再逐一分析四个选项的短语含义，匹配语境选出正确答案。
【解析】对话意为：“如果你有一辆巧克力做的车，你会先吃哪一部分？”“轮子。这样它就不能________了。”选项A“lie down”意为“躺下”；选项B“run away”意为“跑掉”；选项C“grow up”意为“长大”；选项D“fall over”意为“摔倒”。结合语境，吃了轮子后，车失去移动部件，无法“跑掉”，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析；情景交际
【点评】本题考查基础动词短语在日常情景中的运用，语境简单易懂，需准确掌握常见短语含义，属于基础题型。
【难度系数】0.6

()15. —I think children should be allowed to choose their own clothes.
—. My parents always let me make my own decisions.

A.I agree with you
B.I'm not sure
C.Let me see
D.I can have a try

15.A

【分析】这是一道情景交际题，需结合对话上下文语境选择合适答语。第一说话者提出“孩子应该被允许选自己的衣服”的观点，第二说话者后半句提到“父母总是让我自己做决定”，说明第二说话者赞同前者的观点，据此分析选项。
【解析】逐一分析选项：A选项“I agree with you”意为“我同意你”，契合第二说话者赞同前者观点的语境；B选项“I'm not sure”意为“我不确定”，与后半句语境矛盾；C选项“Let me see”意为“让我想想”，不符合对话逻辑；D选项“I can have a try”意为“我可以试试”，与语境无关。因此选A。
【答案】A
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的理解，需结合上下文逻辑选择恰当答语，贴近日常交流场景，难度较低。
【难度系数】0.8

四、补全对话(有两项多余)
A:Hi, Tom! 16.
B:Only three. I think friends should be few but good.
A:You're right. 17.
B:A good friend should be popular at school and good at his lessons.
A:18.
B:Tony. He is a very friendly boy.
A:19.
B:We are quite different. He is funnier and more outgoing than me.
A:20.
B:Because we like doing the same things when we are free. For example, we often play chess and do sports together.

16.E 17.G 18.A 19.D 20.B

【分析】
这是一道围绕“好朋友”话题的补全对话题，需结合答语的关键信息匹配对应的问句：16空答语是数量，对应询问数量的选项；17空答语是对好朋友特质的描述，对应询问好友标准的选项；18空答语是人名，对应询问人的选项；19空答语提到“different”，对应询问异同的选项；20空答语以Because开头，对应询问原因的选项。
【解析】
16. 答语“Only three”表示数量，对应E选项“How many good friends do you have?”，故选E；
17. 答语“A good friend should be popular at school...”是对好朋友特质的说明，对应G选项“What do you think a good friend should be like?”，故选G；
18. 答语“Tony”是人名，对应A选项“Who is your best friend?”，故选A；
19. 答语“We are quite different”对应D选项“Are you the same or different?”，故选D；
20. 答语以Because开头，用于回答原因，对应B选项“Why can you be good friends?”，故选B。
【答案】
16.E 17.G 18.A 19.D 20.B
【知识点】
补全对话；日常交际用语
【点评】
本题考查日常话题下的补全对话，需结合答语的关键词（数量、特质、人名、异同、原因）匹配问句，是初中英语基础题型，侧重交际用语的运用。
【难度系数】
0.5