2026年南方新课堂金牌学案七年级道德与法治上册人教版第99页答案
1. 什么是人生价值？
人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的
积极意义
。

答案

1. 积极意义
2.劳动对我们的成长和社会有怎样的作用和价值？
(1)人生价值是通过
劳动
创造的。
(2)人们通过劳动创造
物质财富和精神财富
。
(3)人们各种各样的愿望都是在
劳动
中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
(4)一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的人生价值就越大。
(5)人世间的一切
美好生活
都是通过劳动来创造的。
(6)今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠
劳动
来实现。

答案

2. (1) 劳动 (2) 物质财富和精神财富 (3) 劳动 (5) 美好生活 (6) 劳动
3.衡量人生价值的尺度是什么？
一个人对他人和社会的
贡献
是衡量其人生价值的尺度。

答案

3. 贡献
4. 如何理解人生价值的大小？
（1）一般来说，一个人通过劳动为他人和社会
作出的贡献
越大，他的价值就越大。
（2）人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了
人生价值
，就应当得到社会的尊重和积极评价。

答案

4. (1) 作出的贡献 (2) 人生价值
情境 班会课上，老师号召同学们“向劳动者致敬”。对此，小粤产生了疑问：“为什么要向劳动者致敬？”他和同学们搜集到以下资料：
劳动者的一分钟
◆消防队员：一分钟，完成整装、上车、出发，
这是消防队员的出警速度。他们和时间赛跑，与“火魔”竞速！
◆建筑工人：一分钟，绑几十个箍筋结。一分钟又一分钟，他们不分白天黑夜地忙碌在钢筋水泥之间，用双手筑起了一座座高楼大厦！
◆人民教师：一分钟，唤起情感、启迪智慧、打开心扉。那是人民教师无数个日夜的积淀，他们锻造的不只是课堂，还有人生！
思考：请结合以上材料和所学知识解答小粤的疑问。（6分）

答案

① 材料中“劳动者的一分钟”告诉我们，人们通过劳动创造物质财富和精神财富。② 人生价值是通过劳动创造的。国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。③ 我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。（每点2分，共6分）