5. 阅读《红星照耀中国》,走进那段峥嵘岁月。
(1)下列人物中与介绍相匹配的一项是 ()
他曾当过窑工,有一副格外友善的模样,少了两颗门牙,笑起来嘴张得很大,就像个顽皮的孩子。
A. 贺龙
B. 徐海东
C. 刘龙火
D. 邓发
(2)根据书中内容,从下面备选人物中选择一位为其设计雕像。请你对雕像进行描述(描述角度:场景、外貌、神态、动作等)。示例仅供参考。
[示例]人物:彭德怀。
书中依据:彭德怀指挥红二师进行爬山演习。
雕像描述:他精神饱满,神情坚毅,左腿弯曲,踩在石头上,右腿直立,左手叉腰,右手高举,张嘴呼喊,似乎在指挥战士们“冲啊”。
备选人物:毛泽东 周恩来 朱德
所选人物:
书中依据:
雕像描述:

5.(1)B (2)示例:毛泽东 一有空隙他就博览群书,对中外历史和古今哲学更是爱不释手。 毛泽东坐在一块石头上,右腿翘起来,放在左腿上,右腿上有一本打开的书,他左手握着书的左端,右手拿着一支笔,好像在书上做标记。他的头微微地低下,眉头微皱,专注地盯着书本,好像在思考什么难懂的问题。

【分析】
本题围绕《红星照耀中国》设置两小问：第(1)题考查书中人物的外貌细节识记，需匹配题干描述与对应人物；第(2)题考查结合人物事迹的创意表达，需先选人物、找书中依据，再从场景、外貌等角度设计雕像。
【解析】
(1) 逐一分析选项：A贺龙的外貌描写与题干不符；B徐海东曾为窑工，书中明确记载他少两颗门牙、友善模样像顽皮孩子，匹配题干；C刘龙火、D邓发的外貌描述均不契合，故答案为B。
(2) 示例选毛泽东，书中依据是他一有空就博览群书，对中外历史和古今哲学爱不释手；雕像描述结合该事迹，从场景（坐石头上）、外貌（姿态）、神态（专注）、动作（握书、拿笔）等角度展开，符合要求即可。
【答案】
(1) B (2) 所选人物：毛泽东；书中依据：一有空隙他就博览群书，对中外历史和古今哲学更是爱不释手；雕像描述：毛泽东坐在一块石头上，右腿翘起来，放在左腿上，右腿上有一本打开的书，他左手握着书的左端，右手拿着一支笔，好像在书上做标记。他的头微微地低下，眉头微皱，专注地盯着书本，好像在思考什么难懂的问题。
【知识点】
《红星照耀中国》人物识记、名著阅读拓展
【点评】
本题是对《红星照耀中国》的综合考查，既要求学生掌握书中人物的细节描写，又需结合人物事迹进行创意表达，能有效检验学生的名著阅读深度。
【难度系数】
0.5

6. (2025 甘肃,21,4 分)诗人流沙河在《理想》这首诗里说:“平凡的人因有理想而伟大,有理想者就是一个‘大写的人’。”请你从《红星照耀中国》中选择一个人物,写出他的理想以及他为此作出的努力。

6.示例一:毛泽东怀抱改造中国的理想,于秋收起义擎起星火,在井冈山建立工农武装,开辟“农村包围城市”的道路;长征路上,他以智慧带领红军突破重围,在陕北建立新的革命中心,将理想一步步变为现实。 示例二:徐海东立志推翻剥削压迫,建立工农当家作主的红色政权。他组建农民自卫军,率部转战鄂豫皖,建立根据地。他坚守革命信念,以顽强斗志坚持武装斗争,为革命理想不懈奋斗。

【分析】本题是名著阅读主观题，要求从《红星照耀中国》中选取人物，写出其理想及为此作出的努力。解题思路为：①锁定《红星照耀中国》里的核心革命人物（如毛泽东、徐海东等）；②提炼该人物的核心理想（需贴合其革命目标，如改造中国、建立工农政权等）；③结合名著中的具体事件，列举人物为实现理想的实际行动，确保内容符合原著，同时兼顾“理想”和“努力”两部分的对应关系，满足题目要求。
【解析】解答本题需依托《红星照耀中国》的内容，选取典型人物分层次作答：先明确人物的理想，再列举其为实现理想的具体事迹。以毛泽东为例，他的理想是改造中国，具体努力包括领导秋收起义、开辟井冈山革命根据地、探索“农村包围城市”的革命道路、带领红军完成长征并在陕北建立革命中心等；答题时需保证内容准确，条理清晰，符合题目“理想+努力”的设问要求。
【答案】示例一：毛泽东怀抱改造中国的理想，于秋收起义擎起星火，在井冈山建立工农武装，开辟“农村包围城市”的道路；长征路上，他以智慧带领红军突破重围，在陕北建立新的革命中心，将理想一步步变为现实。
【知识点】名著阅读（《红星照耀中国》）、人物分析
【点评】本题考查对《红星照耀中国》核心内容的掌握，属于名著阅读的基础考查题，要求学生熟悉名著中主要革命人物的理想与实践，答题时需紧扣人物的核心追求，结合具体事件作答，难度适中。
【难度系数】0.5

7. (2025 吉林长春,20,4 分)阅读下面语段,结合书中内容回答斯诺为什么会“恋恋不舍”。
一九三六年十月中,我在红军中间待了将近四个月以后,回白色世界的安排工作终于完成了。……
我最后一次走过保安的大街,越是走近城门,越是感到恋恋不舍。
(选自《红星照耀中国》,人民文学出版社)

7.示例:斯诺得到苏区军民的支持和信任,和他们建立了深厚情谊,他们热情、友好,和外界的传言截然不同;斯诺喜欢苏区军民乐观向上、充满活力、军民一心的氛围;被中国共产党领袖、红军将领和红军战士的精神感染。

【分析】
首先明确题目要求：结合《红星照耀中国》的内容，分析斯诺离开保安时恋恋不舍的原因。解题思路是：回顾斯诺在苏区近四个月的经历，从他与苏区军民的相处、对苏区氛围的感受、对红军及领袖精神的认知这几个角度梳理，提炼出让他产生留恋的原因，需紧扣书中内容作答。
【解析】
斯诺在苏区近四个月的经历中，得到了苏区军民的支持与信任，和他们建立了深厚情谊，苏区军民的热情友好与外界传言截然不同；他喜爱苏区军民乐观向上、充满活力、军民一心的良好氛围；同时，他被中国共产党领袖、红军将领及战士们的崇高精神深深感染，这些都让他在离开时恋恋不舍。
【答案】
斯诺得到苏区军民的支持和信任，和他们建立了深厚情谊，他们热情、友好，和外界的传言截然不同；斯诺喜欢苏区军民乐观向上、充满活力、军民一心的氛围；被中国共产党领袖、红军将领和红军战士的精神感染。
【知识点】
《红星照耀中国》名著阅读；人物情感分析
【点评】
本题考查名著《红星照耀中国》的阅读理解，要求学生结合书中斯诺在苏区的经历分析人物情感，需准确把握名著内容，梳理关键情节与人物感受，难度适中，是名著阅读的常见题型。
【难度系数】
0.6