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8. 如图所示，请在虚线框内画出实物电路所对应的电路图，并标明各元器件对应的字母。
答案
8. 如图所示[图1]
解析
【分析】首先梳理实物电路的电流路径：从电源正极出发，先经过干路电流表A₁，之后分为两条支路：一条支路是电流表A₂与灯泡L₁串联，另一条支路是开关S₂与灯泡L₂串联；两条支路汇合后，经过干路开关S₁回到电源负极。由此确定元件连接方式：A₁、S₁在干路，L₁与A₂串联、L₂与S₂串联，两个串联支路并联，据此绘制对应电路图。
【解析】绘制电路图时，先画出电源符号，从电源正极开始，依次连接干路电流表A₁；A₁的输出端分为两条支路：第一条支路依次连接电流表A₂、灯泡L₁；第二条支路依次连接开关S₂、灯泡L₂；两条支路的汇合端连接干路开关S₁，最后将S₁的另一端接回电源负极，同时标注各元件对应的字母符号。
【答案】电路图：电源正极→A₁→分支：①A₂→L₁→S₁→电源负极；②S₂→L₂→S₁→电源负极（各元件符号标注正确）
【知识点】电路图绘制、并联电路连接
【点评】本题为基础电路题型，核心考查根据实物电路分析连接关系并绘制电路图，需准确区分干路和支路元件，是电路学习的基础内容。
【难度系数】0.6
【解析】绘制电路图时，先画出电源符号，从电源正极开始，依次连接干路电流表A₁；A₁的输出端分为两条支路：第一条支路依次连接电流表A₂、灯泡L₁；第二条支路依次连接开关S₂、灯泡L₂；两条支路的汇合端连接干路开关S₁，最后将S₁的另一端接回电源负极，同时标注各元件对应的字母符号。
【答案】电路图：电源正极→A₁→分支：①A₂→L₁→S₁→电源负极；②S₂→L₂→S₁→电源负极（各元件符号标注正确）
【知识点】电路图绘制、并联电路连接
【点评】本题为基础电路题型，核心考查根据实物电路分析连接关系并绘制电路图，需准确区分干路和支路元件，是电路学习的基础内容。
【难度系数】0.6
9. 请根据图甲所示的电路图连接图乙的实物图。（电流表均选小量程）
答案
9. 如图所示[图2]
解析
【分析】
首先观察图甲的电路图，明确电路为并联结构：灯泡L₁与L₂并联，电流表A₁测量L₂支路的电流，电流表A₂测量干路电流，开关S控制整个电路。连接实物时需遵循电流表使用规则：电流从正接线柱流入、负接线柱流出，题目要求选小量程（0~0.6A），因此电流表均接“-”和“0.6”接线柱。连接思路：从电源正极出发，先连接干路元件（开关、A₂），再分别连接两条支路（L₁支路、A₁与L₂串联的支路），最后汇合回到电源负极。
【解析】
连接步骤如下：
1. 确定电源正负极：图乙中电源右端为“+”极，左端为“-”极。
2. 连接干路：将开关S的一个接线柱与电源正极相连，开关S的另一个接线柱接电流表A₂的“0.6”接线柱（正接线柱）；电流表A₂的“-”接线柱作为干路分支点。
3. 连接L₁支路：从A₂的“-”接线柱引出导线，接灯泡L₁的一个接线柱，L₁的另一个接线柱接电源负极。
4. 连接L₂支路：从A₂的“-”接线柱再引出导线，接电流表A₁的“0.6”接线柱（正接线柱）；A₁的“-”接线柱接灯泡L₂的一个接线柱，L₂的另一个接线柱接电源负极。
【答案】
实物连接图（按上述步骤连接的对应电路）
【知识点】
并联电路、实物电路连接、电流表使用
【点评】
本题考查并联电路的实物连接，核心是明确电路结构与电流表使用规则，属于基础电路操作题，需学生理清电流路径后逐步完成连接。
【难度系数】
0.5
首先观察图甲的电路图，明确电路为并联结构：灯泡L₁与L₂并联，电流表A₁测量L₂支路的电流，电流表A₂测量干路电流，开关S控制整个电路。连接实物时需遵循电流表使用规则：电流从正接线柱流入、负接线柱流出，题目要求选小量程（0~0.6A），因此电流表均接“-”和“0.6”接线柱。连接思路：从电源正极出发，先连接干路元件（开关、A₂），再分别连接两条支路（L₁支路、A₁与L₂串联的支路），最后汇合回到电源负极。
【解析】
连接步骤如下：
1. 确定电源正负极：图乙中电源右端为“+”极，左端为“-”极。
2. 连接干路：将开关S的一个接线柱与电源正极相连，开关S的另一个接线柱接电流表A₂的“0.6”接线柱（正接线柱）；电流表A₂的“-”接线柱作为干路分支点。
3. 连接L₁支路：从A₂的“-”接线柱引出导线，接灯泡L₁的一个接线柱，L₁的另一个接线柱接电源负极。
4. 连接L₂支路：从A₂的“-”接线柱再引出导线，接电流表A₁的“0.6”接线柱（正接线柱）；A₁的“-”接线柱接灯泡L₂的一个接线柱，L₂的另一个接线柱接电源负极。
【答案】
实物连接图（按上述步骤连接的对应电路）
【知识点】
并联电路、实物电路连接、电流表使用
【点评】
本题考查并联电路的实物连接，核心是明确电路结构与电流表使用规则，属于基础电路操作题，需学生理清电流路径后逐步完成连接。
【难度系数】
0.5
10. 小明用如图甲所示的电路来测通过灯泡的电流。
(1)闭合开关后，小明发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是
(2)如图甲所示，若要测量通过A、B两灯的电流之和，而且又只允许再变动一根导线中一个端点的接线位置，应将导线
(3)在第(2)问已经改动的基础上，现要测量通过灯A的电流，但只允许变动电路中一根导线中一个端点的接线位置，应将导线
(4)在第(3)问已经改动的基础上，闭合开关，灯A、B正常发光，如果实验时电路中a线断路，那么电流表的示数
(1)闭合开关后，小明发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是
电流表正、负接线柱接反了
。在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的读数为0.20
A。(2)如图甲所示，若要测量通过A、B两灯的电流之和，而且又只允许再变动一根导线中一个端点的接线位置，应将导线
b
（填“a”“b”或“c”）的一端改接在电流表的0.6
（填“－”“0.6”或“3”）接线柱上。(3)在第(2)问已经改动的基础上，现要测量通过灯A的电流，但只允许变动电路中一根导线中一个端点的接线位置，应将导线
a
（填“a”“b”或“c”）的一端改接在电流表的－
（填“－”“0.6”或“3”）接线柱上。(4)在第(3)问已经改动的基础上，闭合开关，灯A、B正常发光，如果实验时电路中a线断路，那么电流表的示数
不变
（填“变大”“变小”或“不变”）。答案
10. (1)电流表正、负接线柱接反了 0.20 (2)b 0.6 (3)a － (4)不变
解析
【分析】
本题围绕电流表的使用和并联电路电流特点展开，解题思路如下：
1. 第(1)题：电流表使用需遵循“正进负出”，指针反向偏转说明正负接线柱接反；读数时先确认量程，0~0.6A量程分度值0.02A，据此读数。
2. 第(2)题：测两灯总电流需让电流表在干路，电流从正接线柱流入，调整导线使两灯电流都通过电流表。
3. 第(3)题：测A灯电流需让电流表仅与A灯串联，调整导线改变电流表的测量对象。
4. 第(4)题：分析a线断路后，A灯支路不受影响，电流不变，故电流表示数不变。
【解析】
(1) 闭合开关后，图乙中电流表指针反向偏转，原因是电流表正、负接线柱接反了；排除故障后，图丙中电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针指向0.2A刻度处，故读数为0.20 A。
(2) 要测量A、B两灯的电流之和，需让电流表接在干路，使电流从电流表正接线柱流入、负接线柱流出。应将导线b的一端改接在电流表的0.6接线柱上，这样电流表可测量干路总电流。
(3) 要测量通过灯A的电流，需让电流表仅与A灯串联，应将导线a的一端改接在电流表的“－”接线柱上，此时电流表只测A灯的电流。
(4) 在第(3)问改动后，电流表测A灯的电流，a线断路仅断开B灯支路，A灯两端电压和电阻不变，通过A灯的电流不变，故电流表的示数不变。
【答案】
(1) 电流表正、负接线柱接反了；0.20
(2) b；0.6
(3) a；－
(4) 不变
【知识点】
电流表的使用；并联电路的电流规律
【点评】
本题考查电流表的正确使用规则及并联电路的电流特点，需学生掌握电流表接线要求，能分析电路中导线改动后的电流路径，难度适中，注重基础应用。
【难度系数】
0.5
本题围绕电流表的使用和并联电路电流特点展开，解题思路如下：
1. 第(1)题：电流表使用需遵循“正进负出”，指针反向偏转说明正负接线柱接反；读数时先确认量程，0~0.6A量程分度值0.02A，据此读数。
2. 第(2)题：测两灯总电流需让电流表在干路，电流从正接线柱流入，调整导线使两灯电流都通过电流表。
3. 第(3)题：测A灯电流需让电流表仅与A灯串联，调整导线改变电流表的测量对象。
4. 第(4)题：分析a线断路后，A灯支路不受影响，电流不变，故电流表示数不变。
【解析】
(1) 闭合开关后，图乙中电流表指针反向偏转，原因是电流表正、负接线柱接反了；排除故障后，图丙中电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针指向0.2A刻度处，故读数为0.20 A。
(2) 要测量A、B两灯的电流之和，需让电流表接在干路，使电流从电流表正接线柱流入、负接线柱流出。应将导线b的一端改接在电流表的0.6接线柱上，这样电流表可测量干路总电流。
(3) 要测量通过灯A的电流，需让电流表仅与A灯串联，应将导线a的一端改接在电流表的“－”接线柱上，此时电流表只测A灯的电流。
(4) 在第(3)问改动后，电流表测A灯的电流，a线断路仅断开B灯支路，A灯两端电压和电阻不变，通过A灯的电流不变，故电流表的示数不变。
【答案】
(1) 电流表正、负接线柱接反了；0.20
(2) b；0.6
(3) a；－
(4) 不变
【知识点】
电流表的使用；并联电路的电流规律
【点评】
本题考查电流表的正确使用规则及并联电路的电流特点，需学生掌握电流表接线要求，能分析电路中导线改动后的电流路径，难度适中，注重基础应用。
【难度系数】
0.5
