1.（2025扬州广陵区校级模拟）地球上的水在不停地循环着：阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到空中，形成暖湿气流，暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成了小水滴，形成雨降落到地面。下列关于水在以上过程中发生的物态变化的说法中，正确的是（）

A.水变成水蒸气是升华现象，会吸收热量
B.暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成小水滴是液化现象，会放出热量
C.水变成水蒸气是熔化现象，会放出热量
D.暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成小水滴是凝华现象，会吸收热量

1.B

【分析】
要解决这道题，需先明确物态变化的定义及吸放热规律：物质由液态变为气态叫汽化（吸热），由气态变为液态叫液化（放热），由固态直接变为气态叫升华，由固态变为液态叫熔化，由气态直接变为固态叫凝华。再分析题目中的两个过程：①水（液态）变成水蒸气（气态），属于汽化；②水蒸气（气态）变成小水滴（液态），属于液化。最后逐一核对选项：A选项将汽化误判为升华，错误；B选项正确描述了液化现象及放热特点；C选项将汽化误判为熔化，错误；D选项将液化误判为凝华，且凝华是气态变固态，描述错误，因此选B。
【解析】
1. 分析水变成水蒸气的过程：水是液态，水蒸气是气态，物质由液态变为气态，属于汽化现象，汽化需要吸收热量，故A选项（升华）、C选项（熔化）均错误。
2. 分析水蒸气变成小水滴的过程：水蒸气是气态，小水滴是液态，物质由气态变为液态，属于液化现象，液化会放出热量，故B选项正确；D选项将该过程误判为凝华（气态直接变为固态），且凝华是放热，描述错误。
【答案】
B
【知识点】
物态变化、汽化、液化
【点评】
本题考查常见物态变化的判断及吸放热规律，是热学的基础知识点，需准确区分各物态变化的类型，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

2.（2024盐城大丰区月考）下面是“水”的四条“旅行”路线:a.水→冰→水蒸气,b.冰→水→水蒸气,c.水蒸气→水→冰,d.水蒸气→冰→水,你认为“水”的这几条“旅行”路线中可行的是()

A.只有c
B.只有b
C.只有b和c
D.四条路线都可以

2.D

【分析】要判断“水”的旅行路线是否可行，需明确固态、液态、气态三种状态间的六种物态变化（熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华）均可在一定条件下发生。我们逐个分析四条路线：路线a中，水（液态）凝固成冰（固态），冰（固态）升华成水蒸气（气态），两种变化都能发生；路线b中，冰（固态）熔化成水（液态），水（液态）汽化成水蒸气（气态），两种变化都能发生；路线c中，水蒸气（气态）液化成水（液态），水（液态）凝固成冰（固态），两种变化都能发生；路线d中，水蒸气（气态）凝华成冰（固态），冰（固态）熔化成水（液态），两种变化都能发生。因此四条路线均可行。
【解析】物质的三态变化中，六种物态变化（熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华）均能在适宜条件下发生，具体分析如下：
1. 路线a：水→冰是液态变为固态，属于凝固现象；冰→水蒸气是固态直接变为气态，属于升华现象，二者均可发生，故路线a可行；
2. 路线b：冰→水是固态变为液态，属于熔化现象；水→水蒸气是液态变为气态，属于汽化现象，二者均可发生，故路线b可行；
3. 路线c：水蒸气→水是气态变为液态，属于液化现象；水→冰是液态变为固态，属于凝固现象，二者均可发生，故路线c可行；
4. 路线d：水蒸气→冰是气态直接变为固态，属于凝华现象；冰→水是固态变为液态，属于熔化现象，二者均可发生，故路线d可行；
综上，四条路线都可行，答案选D。
【答案】D
【知识点】物态变化、六种物态变化
【点评】本题考查物态变化的基本概念，核心是掌握固态、液态、气态间的六种物态变化形式及发生条件，属于基础题型，只要理清各状态间的变化类型即可快速判断。
【难度系数】0.6

3. 写出下列水循环过程中物态变化的名称。
(1)大气中水蒸气的来源:①海洋、湖泊、河流、池塘、地面、植物体、动物体等的水分变为水蒸气,属于;②冰川、积雪直接变为水蒸气,属于。
(2)地球表面液态水的来源:①冰川、积雪变为水,属于;②大气中水蒸气形成雨、露、雾等液态水,属于。
(3)地球表面冰、雪、霜的来源:①地表水变为冰,属于;②大气中水蒸气变为小冰晶,小冰晶变大后形成雪,属于;③大气中水蒸气形成霜,属于。

3.(1)①汽化 ②升华
(2)①熔化 ②液化
(3)①凝固 ②凝华 ③凝华

【分析】判断物态变化的核心是明确物质变化前后的状态，结合六种物态变化的定义（汽化：液态→气态；升华：固态→气态；熔化：固态→液态；液化：气态→液态；凝固：液态→固态；凝华：气态→固态），逐一分析每个过程的状态变化，即可确定对应的物态变化名称。
【解析】(1)①海洋、湖泊等的水分是液态，变为水蒸气（气态），属于液态变为气态，对应物态变化为汽化；②冰川、积雪是固态，直接变为水蒸气（气态），属于固态直接变为气态，对应物态变化为升华。
(2)①冰川、积雪是固态，变为水（液态），属于固态变为液态，对应物态变化为熔化；②大气中水蒸气是气态，形成雨、露、雾（液态），属于气态变为液态，对应物态变化为液化。
(3)①地表水是液态，变为冰（固态），属于液态变为固态，对应物态变化为凝固；②大气中水蒸气是气态，变为小冰晶（固态），属于气态直接变为固态，对应物态变化为凝华；③大气中水蒸气是气态，形成霜（固态），属于气态直接变为固态，对应物态变化为凝华。
【答案】3.(1)①汽化 ②升华；(2)①熔化 ②液化；(3)①凝固 ②凝华 ③凝华
【知识点】物态变化、物态变化类型判断
【点评】本题考查水循环过程中常见的物态变化，核心是掌握六种物态变化的定义，属于物态变化部分的基础练习题，难度较低，能帮助学生巩固物态变化的概念。
【难度系数】0.8

4. 水是生命之源，而我国是严重缺水的国家之一。每个人都要提高保护水资源的意识，养成节约用水的良好习惯。如图4-5-1所示做法符合要求的是（）

4.C

【分析】
要判断符合保护水资源要求的做法，需明确保护水资源包含节约用水和防治水污染两方面。逐一分析各选项：A选项不关水龙头会造成水资源浪费；B选项垃圾倒入河中会污染水资源；C选项喷灌技术灌溉能节约水资源；D选项边洗漱边放水会浪费水资源，由此确定正确选项。
【解析】
对各选项分析如下：A选项，不关水龙头会持续流水，造成水资源浪费，不符合要求；B选项，将垃圾倒入河中会污染水体，破坏水资源，不符合要求；C选项，用喷灌技术灌溉农作物，相比传统漫灌可减少水的蒸发和渗漏，有效节约水资源，符合保护水资源的要求；D选项，边洗漱边放水会造成水资源浪费，不符合要求。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
保护水资源、节约用水
【点评】
本题考查保护水资源的具体做法，属于基础常识题，难度较低，需学生掌握节约用水和防治水污染的常见措施。
【难度系数】
0.8

5. 下列关于利用水资源的说法中正确的是（）

A.水是商品，只要按时缴费，水是可以随便使用的
B.生活中的过量用水是造成水资源危机的唯一原因
C.水资源存在危机，应该合理利用和保护水资源
D.地球是一个水球，不会出现水资源危机

5.C

【分析】本题考查水资源利用的相关知识，需逐一分析各选项表述的正误，结合水资源的有限性、危机成因及保护要求进行判断。
【解析】
A选项：水虽是商品，但水资源是有限的自然资源，不可无节制随便使用，需节约用水，故A错误；
B选项：造成水资源危机的原因包括水资源分布不均、水污染、过量用水等多种因素，过量用水并非唯一原因，故B错误；
C选项：地球上淡水资源占比极低，水资源存在危机，因此应合理利用和保护水资源，故C正确；
D选项：地球虽被称为“水球”，但大部分是咸水，淡水资源匮乏且分布不均，会出现水资源危机，故D错误。
【答案】C
【知识点】水资源的合理利用、水资源保护
【点评】本题考查水资源的基础常识，侧重考查学生对水资源现状及利用原则的理解，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】0.4

6. 下列措施不能缓解缺水现象的是（）

A.农业用水改粗放式浇灌为喷灌
B.生活用水进行二次利用
C.南水北调工程
D.大量开采地下水

6.D

【分析】
本题考查缓解缺水现象的措施，需逐一分析各选项的作用，判断其是否能有效缓解缺水，核心是区分合理利用水资源与破坏水资源的行为。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：农业将粗放式浇灌改为喷灌，可减少水资源的无效蒸发与渗漏，属于节水措施，能缓解缺水现象；
B选项：生活用水二次利用（如洗菜水冲厕所），提高了水资源利用率，减少了水资源消耗，可缓解缺水；
C选项：南水北调工程是跨流域调水，将南方富余水资源调配到缺水区域，能直接缓解调入区的缺水问题；
D选项：大量开采地下水，虽短期能获取水资源，但会导致地下水位下降、地面沉降，破坏地下水资源的可持续性，无法从根本上缓解缺水，还会引发环境问题，因此该措施不能缓解缺水。
【答案】
D
【知识点】
水资源合理利用；节水措施
【点评】
本题为水资源利用的基础常识题，考查学生对缓解缺水措施的判断，难度较低，只要掌握基本的水资源保护知识即可作答。
【难度系数】
0.4

7. 生活中水有几种不同的“别名”，如①冰、②雪、③雾、④雾凇、⑤霜、⑥露。下列分类正确的是（）

A.由凝华形成的有①②④⑤
B.由液化形成的有③⑥
C.由凝固形成的有①⑤⑥
D.形成过程放热的只有②③④⑥

7.B

【分析】首先，解题需明确物态变化的核心类型及定义：凝固是液态变为固态，液化是气态变为液态，凝华是气态直接变为固态，且这三类过程均放热。接下来，逐一确定题目中各“别名”的形成过程：①冰由水凝固而成；②雪由水蒸气直接凝华而成；③雾由水蒸气液化成小水滴悬浮而成；④雾凇由水蒸气凝华而成；⑤霜由水蒸气凝华而成；⑥露由水蒸气液化而成。最后，逐一分析选项，判断分类是否正确。
【解析】1. 确定各物质的形成过程：①冰（凝固）、②雪（凝华）、③雾（液化）、④雾凇（凝华）、⑤霜（凝华）、⑥露（液化）；2. 分析选项：A选项中，凝华形成的是②④⑤，①是凝固，故A错误；B选项中，液化形成的是③⑥，故B正确；C选项中，凝固形成的只有①，⑤是凝华、⑥是液化，故C错误；D选项中，凝固、液化、凝华均放热，故放热的有①②③④⑤⑥，并非只有②③④⑥，故D错误。
【答案】B
【知识点】物态变化、凝固、液化
【点评】本题结合生活中常见的水的形态，考查物态变化的判断，属于基础概念题，需准确记忆各自然现象对应的物态变化类型，难度适中，适合巩固物理基础。
【难度系数】0.6

8. (2024宿迁沭阳期末)水是人类环境的重要组成部分。水通过吸热、放热在固态、液态、气态
三种状态间转化，如图4-5-2所示，已知甲是水，则（）


A.乙是冰
B.丙是水蒸气
C.由丙到甲的过程放热
D.由丙到甲是熔化过程

8.D

【分析】
首先明确甲为水（液态），根据图中“甲→乙”标注吸热，结合物态变化规律：液态物质吸热会变为气态，因此乙为气态（水蒸气）；物质的三态为固态、液态、气态，故剩余的丙为固态（冰）。接下来需结合各选项对应的物质状态、物态变化类型及吸放热特点逐一判断。
【解析】
已知甲是水（液态），由图中“甲→乙”标注吸热，可知液态水吸热发生汽化，变为气态，因此乙是水蒸气，A选项错误；结合物质三态可知丙为固态（冰），并非水蒸气，B选项错误；丙是冰，丙到甲是冰熔化为水的过程，熔化需要吸热，并非放热，C选项错误；丙是冰，丙到甲是冰变为水的过程，属于熔化过程，D选项正确。
【答案】
D
【知识点】
物态变化、吸放热判断
【点评】
本题结合状态转化图考查物态变化的类型及吸放热特点，关键是根据已知甲的状态和图中的吸放热标注确定乙、丙的状态，再逐一分析选项，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6