()2. Your T-shirt your jeans but you.

A.matches; fits
B.matches; doesn't fit
C.fits; matches
D.fits; doesn't match

2. B

【分析】
这道题考查易混动词的词义辨析，解题可以分两步走：第一步先明确match和fit这两个和“适配”相关的动词的不同用法、不同搭配对象，第二步结合句中的转折连词but判断前后分句的逻辑关系。首先T恤和牛仔裤都属于衣物，二者之间的适配关系是风格款式搭配，而衣物和人之间的适配关系是尺寸合身，再结合but表反向转折的逻辑，就能顺理成章选出正确选项。
【解析】
首先明确两个核心动词的用法差异：
1. match 意为“与…相配、搭配协调”，多用于描述物品之间风格、款式的适配，搭配对象常为衣物类事物；
2. fit 意为“（尺寸、大小）合身，适合”，多用于描述衣物的尺寸对人来说是否合适，搭配对象通常是人。
第一空后的宾语是your jeans（你的牛仔裤），属于衣物，要表达T恤和牛仔裤很搭，因此第一空填matches；
句中出现转折连词but，说明前后语义相反，前半句说T恤和牛仔裤很相配，转折后语义反向，即“这件T恤并不适合你”，第二空后宾语是you（人），因此填doesn't fit，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析，转折连词用法
【点评】
本题的易错点是混淆match和fit的适用场景，不少同学会搞混二者的搭配对象，解题时先明确两个词的使用差异，再结合转折逻辑验证语义通顺度就能快速排除错误选项，平时也可以同步积累suit、fit、match这类表“适合”的近义动词的区别。
【难度系数】
0.6

()3. I haven't seen my grandparents for long. I am busy them these days.

A.so; that I see
B.to; to see
C.too; to see
D.such; that I see

3. C

【分析】
首先通读题干理解整体语义：前半句说明“我很久没见到祖父母了”，后半句要表达的是“这些天我太忙了，没法去看望他们”的含义。接下来我们可以先回忆四个选项涉及的常见固定句型，先排除结构本身就错误的选项，再结合前后文的逻辑语义排除矛盾选项，就能快速锁定正确答案。首先排查发现B选项没有对应的正确搭配，直接排除；A、D都是“如此…以至于”的结果状语从句结构，代入后语义和前文“很久没见祖父母”的逻辑矛盾，且D的such...that结构本身和空格后的形容词busy不匹配，最后剩下的C选项刚好符合语法和语义要求。
【解析】
1. 题干翻译：我很久没见到我的祖父母了，这些天我太忙了，没法去看望他们。
2. 逐一辨析选项：
选项A：so...that意为“如此……以至于”，that后接完整的结果状语从句，代入句中语义为“我太忙了以至于我看望他们”，和前文“很久没见祖父母”的逻辑完全矛盾，排除。
选项B：不存在“to; to see”的合法固定搭配，语法结构错误，直接排除。
选项C：too + 形容词/副词 + to do sth. 是固定结构，意为“太……而不能做某事”，此处too busy to see them表示“太忙了没法去看望他们”，完全符合语义和语法规则。
选项D：such...that结构要求such后面必须接名词，而题干中空格后是形容词busy，结构本身不匹配，代入语义也不符合逻辑，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
too...to结构，so/such...that辨析，固定句型辨析
【点评】
这是初中英语的基础句型辨析题，核心考察学生对几个高频相似固定结构的掌握程度，需要明确区分too...to的半否定含义，以及so...that和such...that的用法差异，注意不同结构对接续成分的要求，避免混淆相似结构。
【难度系数】
0.8

()4. Alice to go back to the table because she her key on it.

A.must; forgot
B.must; left
C.had; forgot
D.had; left

4. D

【分析】
解题时可以分两步走：第一步先看第一个空的语法搭配，空格后是to go不定式结构，情态动词must后面只能接动词原形，不存在must to do的用法，因此直接排除A、B两个选项。第二步辨析剩余选项第二个空的动词用法：要表达“把某物遗留在某个地点”时，不能用forget，forget仅表示“忘记某件事/某个内容”，要搭配地点表示落下物品，需要用动词leave，因此排除C选项，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 分析第一个空：
must是情态动词，后续必须直接跟动词原形，不能接带to的不定式，题干第一个空后为to go，不符合must的用法，因此排除A、B选项。此处表达“不得不回到桌边”，have to do sth是固定搭配，意为“不得不做某事”，句子整体时态为过去时，因此用have的过去式had，构成had to go。
2. 分析第二个空：
forget的含义是“忘记”，仅可单独接宾语（如忘记某事、忘记做某事），不能接地点状语表示“把某物落在某地”；表达“把某物遗留在某处”的固定结构是leave sth + 地点状语，该动作发生在过去，因此用leave的过去式left，符合语境。
综上两个空分别填had、left，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
情态动词用法，易混动词辨析，一般过去时
【点评】
本题属于初中英语的高频易错题，核心考察have to和must的搭配差异，以及forget和leave表示“遗忘”含义时的用法区别，很多同学会误选B选项，要牢记：只要描述“把物品落在具体地点”，统一用leave的对应形式，不能用forget。
【难度系数】
0.6

()5. Alice tried her best up, but she failed the key.

A.to climb; reaching
B.climbing; to reach
C.to climb; to reach
D.climbing; reaching

5. C

【分析】
这是一道考查动词固定搭配的英语单选题，解题时可以分两步筛选选项：第一步先回忆第一空前tried her best的固定用法，判断对应的非谓语形式，先排除部分错误选项；第二步再回忆第二空前failed的固定搭配，判断对应的非谓语形式，就能锁定正确答案。只要明确try one's best后接不定式表尽最大努力做某事、fail后接不定式表没能做成某事的规则，就可以快速完成筛选。
【解析】
解：
1. 分析第一空：句中出现固定结构try one's best，该结构的标准用法为try one's best to do sth.，意为“尽某人最大的努力去做某事”，因此第一空需要填入不定式to climb，直接排除使用了climbing的B、D选项。
2. 分析第二空：句中出现动词fail，该动词的固定用法为fail to do sth.，意为“未能做某事、做某事失败”，因此第二空需要填入不定式to reach，排除使用了reaching的A选项。
综上两个空分别填to climb和to reach，对应正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
1. try的固定搭配
2. fail的固定搭配
3. 不定式用法
【点评】
本题属于基础的动词短语辨析类题型，考点都是初中英语的高频固定搭配，没有设置复杂干扰项，学生只要平时牢记常见动词对应的非谓语搭配规则，就可以快速选出正确答案，提醒学生日常学习中要多积累区分不同动词的固定搭配形式。
【难度系数】
0.8

三、句型转换。(每小题 2 分，共 10 分)
1. Can you lend me your new bike?(改为同义句)
Can you your new bike me?
2. I go past a bookstore on the road when I return home.(改为同义句)
I a bookstore on the road when I return home.
3. He ran across the field to run after the rabbit.(改为一般疑问句)
he across the field to after the rabbit?
4. She found something strange in a hole.(改为否定句)
She strange in a hole.
5. The rabbit jumped down a big hole.(对画线部分提问)
the rabbit ?

1. lend; to 2. pass by 3. Did; run; run 4. didn't find anything 5. What did; do

【分析】
做这类句型转换题，首先第一步先判断原句的时态和核心考点：1题先回忆lend的双宾语结构的两种表达，直接对应同义搭配即可；2题先理解go past的中文含义，匹配同义的动词短语，注意保持原句的一般现在时时态；3题遇到实义动词作谓语的一般过去时陈述句改一般疑问句，要记住提前助动词Did，后面谓语动词变回原形；4题改否定句时，除了借助助动词变否定，还要注意something这类不定代词在否定句中要换成anything；5题对划线的动作内容提问，要选用正确的特殊疑问词，结合原句时态补全助动词和实义动词即可。
【解析】
1. 考查lend的固定搭配：lend sb. sth. 表示“借给某人某物”，同义结构为lend sth. to sb.，句中已有情态动词can，后接动词原形，因此填lend; to。
2. 考查同义短语替换：go past意为“路过、经过”，同义短语为pass by，原句时态为一般现在时，主语是I，谓语用动词原形，因此填pass by。
3. 考查一般过去时的一般疑问句变换：原句谓语ran是实义动词run的过去式，改为一般疑问句需在句首加助动词Did，同时谓语动词要还原为原形run，原句中to后为不定式结构，run after（追赶）保持原形，因此填Did; run; run。
4. 考查一般过去时的否定句变换：原句谓语found是实义动词find的过去式，改为否定句需借助助动词didn't，后接动词原形find，同时肯定句中的something在否定句中要变为anything，因此填didn't find anything。
5. 考查特殊疑问句：划线部分是兔子发出的具体动作，对动作内容提问要用特殊疑问词What，原句为一般过去时，需添加助动词did，后面用实义动词原形do指代划线的动作，因此填What did; do。
【答案】
1. lend; to 2. pass by 3. Did; run; run 4. didn't find anything 5. What did; do
【知识点】
动词固定搭配，一般过去时句式变换，特殊疑问句
【点评】
本题属于初中英语基础句型转换题型，覆盖了同义短语替换、否定句/一般疑问句/特殊疑问句变换多个核心考点，需要学生熟练掌握常见动词搭配，牢记一般过去时句式变换的规则，注意不定代词在否定句中的变化，规避动词形式误用、不定代词不变换等常见易错点。
【难度系数】
0.7

四、根据汉语提示完成下列句子。(每小题 4 分，共 20 分)
1. 这部小说可能会成为现代名著。
The novel may .
2. 她看起来真伤心。发生什么事了？
She looks really sad. What her?
3. 他刚才看见那个女孩在舞厅里优雅地跳舞。
He the girl gracefully in the ballroom .
4. 他发现他自己在一个陌生的地方。
He found himself .
5. 面对失败，他没有放弃，而是更加努力。 failure, he didn't but worked harder.

1. become a modern classic 2. happened to 3. saw; dancing; just now 4. in a strange place 5. In the face of; give up

【分析】
做这类根据汉语提示完成句子的题目，首先第一步要逐句对比中英文内容，精准定位空缺部分对应的汉语含义；第二步结合句中给出的提示信息，比如情态动词、时态标志词、助动词等，判断所需填写内容的正确形式，优先匹配对应的固定短语搭配；最后再通读整句，检查语法规则是否符合、语义是否通顺，避免出现词形错误。比如第一题看到情态动词may，就知道后面要接动词原形，直接对应“成为现代名著”的表达即可；第三题看到“刚才”的汉语提示，就能确定句子要用一般过去时，再结合see的相关用法填写剩余部分。
【解析】
1. 情态动词may后必须接动词原形，“成为”对应动词become，“现代名著”的标准表达为a modern classic，因此空缺处填become a modern classic。
2. 表示“某事发生在某人身上”的固定结构为sth. happen to sb.，此处询问已经发生的事件，时态用一般过去时，happen变为过去式happened，因此空缺处填happened to。
3. 汉语提示“刚才”对应时间状语just now，提示句子为一般过去时，谓语动词see要变为过去式saw；“看见某人正在做某事”的固定结构为see sb. doing sth.，因此“跳舞”要变为动名词形式dancing，三个空依次填saw、dancing、just now。
4. 本句是find+宾语+介词短语作宾补的结构，“在一个陌生的地方”直接译为in a strange place，符合句子结构要求，因此空缺处填in a strange place。
5. 表示“面对”的固定短语为in the face of，放在句首作状语，首字母需要大写；“放弃”对应短语give up，前面有助动词didn't，后面要接动词原形，因此两个空依次填In the face of、give up。
【答案】
1. become a modern classic
2. happened to
3. saw; dancing; just now
4. in a strange place
5. In the face of; give up
【知识点】
固定短语搭配，动词时态，非谓语用法
【点评】
本题属于英语基础题型，核心考察课内高频短语的识记和基础语法的应用，没有偏难怪的考点，学生解题时要注意结合句中的时态提示、情态动词/助动词的规则判断词形，避免出现搭配正确但形式错误的失分情况。
【难度系数】
0.8