A)根据汉语意思、首字母、音标或英文释义写出单词。(每小题 1 分，共 10 分)
1. The story is about her exciting (奇遇)in the forest.
2. The door is (锁住的). I can't go in.
3. English (经典作品)such as *Alice in Wonderland* are excellent.
4. Jim, the main (人物，角色)in the book, is very brave.
5. Diana isn't sure (是否)Betty will come or not.
6. — Why did you shout? — Something (击中)me on the head.
7. The king believed that the ring had /'mædʒɪk/ powers.
8. Come to the New Year disco and bring your /'pɑːtnə(r)/!
9. Mr Fang j told us something about Qian Xuesen, the great scientist.
10. Did you (to see or hear sb. /sth. )her hands shaking?

1. adventures 2. locked 3. classics 4. character 5. if 6. hit 7. magic 8. partner 9. just 10. notice

【分析】
做这类单词拼写题时，首先要先明确每道小题的提示类型（汉语提示、音标提示、首字母提示、英文释义提示），第二步结合句子的语境和语法结构，判断所需单词的词性、时态、单复数、变形规则，第三步结合提示写出对应单词，最后代入句子通读检查语义和语法是否通顺，避免拼写错误和形式误用。
【解析】
1. 句意：这个故事是关于她在森林里的激动人心的奇遇。“奇遇”对应的英文单词是adventure，此处指代多段奇遇，需要用复数形式，故填adventures。
2. 句意：门是锁住的，我进不去。“锁住的”是形容词，在句中作表语，对应单词locked，故填locked。
3. 句意：《爱丽丝梦游仙境》这类英语经典作品非常优秀。“经典作品”对应单词classic，句中谓语是are，说明主语为复数，故填classics。
4. 句意：这本书的主角Jim非常勇敢。“人物，角色”对应单词character，此处指代单个的主角，用单数形式即可，故填character。
5. 句意：Diana不确定Betty是否会来。提示“是否”结合句子语境，此处填if符合要求，故填if。
6. 句意：——你刚才为什么大喊？——有东西击中了我的头。问句为一般过去时，“击中”hit的过去式和原形一致，故填hit。
7. 句意：国王相信这个戒指有魔力。音标/'mædʒɪk/对应单词magic，magic powers表示魔力，故填magic。
8. 句意：来新年迪斯科派对，带上你的伙伴！音标/'pɑːtnə(r)/对应单词partner，故填partner。
9. 句意：方老师刚刚给我们讲了伟大科学家钱学森的相关内容。首字母为j，结合句意需要填副词表示“刚刚”，对应单词just，故填just。
10. 句意：你注意到她的手在抖吗？给出的英文释义“to see or hear sb. /sth.”表示留意到、注意到，句前有助动词did，后面接动词原形，对应单词notice，故填notice。
【答案】
1. adventures 2. locked 3. classics 4. character 5. if 6. hit 7. magic 8. partner 9. just 10. notice
【知识点】
单词拼写，词性变形，音标认读
【点评】
本题综合考察初中阶段核心词汇的掌握情况，覆盖了多种提示类型的拼写考点，既要求学生熟记单词的音形义，也要求学生结合语境判断单词的正确变形，易错点集中在名词单复数变化、不规则动词过去式变形，能有效检验学生的基础词汇功底。
【难度系数】
0.7

B)用括号内所给词的适当形式完成句子。(每小题 1 分，共 5 分)
1. Her words had a (magic)effect on us.
2. I really enjoy reading (collect)of short stories.
3. There are some (paintbrush)on the shelf. Please pass one to me.
4. The law was (final)passed in May 2019.
5. He was too happy (say)a word when he heard the news.

1. magical 2. collections 3. paintbrushes 4. finally 5. to say

【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题，通用思路是：第一步先通读全句理解整体句意，第二步定位空格前后的提示信息，判断空格处需要的词性、名词数的要求或者对应的固定搭配规则，第三步把括号内的提示词转换成符合要求的正确形式，最后代入句子通读验证是否通顺合理。比如看到空格后是名词就优先考虑用形容词修饰，看到空格后是动词就优先考虑用副词修饰，看到固定结构的标志性提示就直接套用规则变形即可。
【解析】
1. 句意为：她的话对我们产生了神奇的影响。空格后是名词effect，需要形容词作定语修饰该名词，名词magic的形容词形式为magical，意为“有魔力的、神奇的”，因此填magical。
2. 句意为：我非常喜欢阅读短篇故事集。此处表示故事作品集，动词collect需要变为名词collection，固定搭配collections of...表示“各类……合集”，用复数形式符合语境，因此填collections。
3. 句意为：架子上有一些画笔，请递给我一支。空格前有限定词some，后面接可数名词时需要用复数形式，可数名词paintbrush以sh结尾，变复数直接加es，因此填paintbrushes。
4. 句意为：这项法律最终在2019年5月通过了。空格后是动词passed，需要副词作状语修饰该动词，形容词final的副词形式为finally，意为“最终、最后”，因此填finally。
5. 句意为：当他听到这个消息时，他太开心了以至于说不出一个字。此处考查固定结构too...to...，意为“太……而不能……”，结构中to后面接动词原形，因此填to say。
【答案】
1. magical 2. collections 3. paintbrushes 4. finally 5. to say
【知识点】
词形转换，名词单复数，too...to...固定结构
【点评】
本题都是初中英语核心基础考点，覆盖了形容词修饰名词、副词修饰动词、可数名词复数变形、常见固定搭配等基础知识点，整体难度不高，只要掌握基础词形变化规则、做题时先分析句子成分判断所需词性，就能顺利推导出正确答案。
【难度系数】
0.8

C)选用方框内的单词或短语填空，其中有一个是多余的。(每小题 1 分，共 5 分)

1. I think there's no way he'll .
2. They to win the prize a month ago.
3. She plans her article in the magazine.
4. Her husband suddenly of a heart attack last week.
5. He in Hebei Province on February 12, 2013.

1. get away 2. lost the chance 3. to publish 4. died 5. was born

【分析】
这是一道选词填空题，给出6个备选词汇/短语，需选出5个填入对应空格，有1个多余项。解题时首先要通读每个句子，抓住句中的时间标志判断对应的时态，再结合句意匹配备选内容，同时注意动词的形式变化（过去式、不定式等），最后验证剩余的多余项不符合任何句子语境即可。具体思考路径：1. 先看第一空，will后接动词原形，匹配“逃脱”含义的短语；2. 第二空看到a month ago是过去时间，选含义匹配的短语变过去式；3. 第三空看到plan，回忆plan to do的固定搭配，选合适的动词变不定式；4. 第四空last week是过去时间，选表示“去世”的动词变过去式；5. 第五空对应“出生”的固定表达，结合过去时间变形即可。
【解析】
1. 句意：我认为他不可能逃脱。助动词will后接动词原形，get away意为“逃脱、离开”，符合语境，故填get away。
2. 句意：他们一个月前失去了获奖的机会。时间状语a month ago表示一般过去时，lose the chance意为“失去机会”，过去式为lost the chance，故填lost the chance。
3. 句意：她计划在杂志上发表她的文章。固定搭配plan to do sth. 意为“计划做某事”，publish意为“发表、出版”，此处用不定式结构，故填to publish。
4. 句意：她的丈夫上周突发心脏病去世。时间状语last week表示一般过去时，die意为“死亡、去世”，过去式为died，故填died。
5. 句意：他于2013年2月12日出生在河北省。表达“出生”的固定短语为be born，主语是He，时间为过去，be动词用was，故填was born。
本题多余的备选项为set，不符合所有句子语境。
【答案】
1. get away 2. lost the chance 3. to publish 4. died 5. was born
【知识点】
动词时态辨析，固定短语搭配，非谓语不定式
【点评】
本题侧重考查初中英语核心的动词短语应用能力，需要学生准确识别句中的时态标志词，牢记常见固定搭配，同时能根据语境对动词进行正确的形式变形，整体考点基础，只要掌握相关知识点就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.7

()1.Little Mary was proud of because she taught Uncle Li how to borrow books online.

A.herself
B.hers
C.she
D.her

1. A

【分析】
首先拿到题目先梳理题干逻辑：句子主语是Little Mary，后半句说明是玛丽自己教会了李叔叔线上借书，所以她是为自己感到自豪。接下来要判断介词of后面应该填什么形式的代词：首先回忆be proud of这个短语的用法，介词后面需要接宾语，当宾语和主语指代的是同一个人时，要使用对应的反身代词，再对应玛丽是女性第三人称单数，匹配对应的代词形式，再逐一排除不符合用法和语义的错误选项就能得到正确答案。
【解析】
1. 先分析题干语义：小玛丽为________感到骄傲，因为她教李叔叔如何在线借书。
2. 固定搭配be proud of意为“为……感到骄傲”，介词of后需要接宾语，此处动作的发出者是Little Mary，骄傲的对象就是玛丽本人，主语和宾语指代同一人，需要使用反身代词。
3. 逐一辨析选项：
选项A：herself是第三人称阴性单数的反身代词，意为“她自己”，符合语义和语法要求；
选项B：hers是名词性物主代词，指代“她的（某物）”，代入句子语义不通；
选项C：she是人称代词主格，只能在句中作主语，不能放在介词of后作宾语，语法错误；
选项D：her是人称代词宾格/形容词性物主代词，作宾格时代指其他的女性，代入后语义是“为她（其他人）感到骄傲”，和后半句玛丽自己教别人的逻辑不符。
因此正确答案选A。
【答案】
A
【知识点】
反身代词用法；固定短语辨析
【点评】
本题是代词板块的基础常考题，核心考察反身代词的语境使用规则，解题的核心要点是判断介词后的宾语是否和句子主语为同一指代对象，只要理清不同类别人称代词的功能差异，就能快速排除错误选项选出正确答案。
【难度系数】
0.8