一、用适当的连词完成句子
1. I open the window to let in fresh air I wake up every morning.
2. I leave for school, I plan what I need to do today.
3. I get home from school, I wash my hands to stay clean and healthy.
4. I finish my homework, I tidy up my desk.
5. I finish reading a book, I put it back on the shelf.
6. a week, I water the plants at home.
7. I finish eating a snack, I throw the wrapper into the bin.
8. I go to bed, I think of three kind things I can do tomorrow.

1. when / as soon as 2. Before 3. As soon as / When 4. After 5. After / When
6. Once 7. As soon as / When 8. Before

【分析】
解题时首先要通读每个句子，理清主句动作和从句动作的时间关联逻辑：第一步先定位两个动作，判断二者是同时发生、一者发生后立刻执行另一者、一者发生在另一者之前/之后，还是描述动作的发生频率；第二步结合对应时间连词的含义匹配逻辑，注意放在句首的连词首字母需要大写，结合日常行为常理就能选出正确连词。
【解析】
1. 句意为：我每天早上醒来就打开窗户透新鲜空气。“醒来”和“开窗户”是几乎同时发生，或是醒来后立刻做的动作，因此可填when（当……时）或as soon as（一……就）。
2. 句意为：我动身去学校之前，会规划今天要做的事。规划当日待办事项的动作发生在出发去学校之前，句首首字母大写，因此填Before。
3. 句意为：我放学一到家/到家的时候，就洗手保持清洁健康。洗手的动作是到家后立刻发生，或是到家时同步进行的，句首首字母大写，因此可填As soon as或When。
4. 句意为：我完成作业之后，整理我的书桌。整理书桌的动作发生在写完作业之后，句首首字母大写，因此填After。
5. 句意为：我读完书之后/读完书的时候，把它放回书架。把书归位的动作发生在读完书之后，句首首字母大写，因此可填After或When。
6. 句意为：一周一次，我给家里的植物浇水。此处描述浇水的频率，Once a week是固定表达，意为“一周一次”，因此填Once。
7. 句意为：我吃完零食一吃完/吃完的时候，就把包装纸扔进垃圾桶。扔包装的动作是吃完零食后立刻发生的，句首首字母大写，因此可填As soon as或When。
8. 句意为：我上床睡觉之前，想三件明天可以做的善事。规划明日待做善事的动作发生在睡觉之前，句首首字母大写，因此填Before。
【答案】
1. when / as soon as 2. Before 3. As soon as / When 4. After 5. After / When
6. Once 7. As soon as / When 8. Before
【知识点】
时间状语从句，连词辨析，频率表达
【点评】
本题结合日常生活动境考察基础时间连词的运用，核心是要结合生活常理判断两个动作的先后时间逻辑，需要注意位于句首的连词首字母必须大写，避免出现格式类的低级错误。
【难度系数】
0.8

二、语篇填空
请用方框内的单词和词组完成对话。
When Since Before After used to did not use to
My friend Peter has always been interested in science. 1. he was a
little kid, he 2. ask his parents countless questions about the stars and
animals. They didn't know all the answers, but they always encouraged him to
find out.
3. Peter joined the school science club, he thought science only
existed in books. He 4. do experiments. 5. he became a
member, he started doing fun experiments with his friends in the lab. 6.
then, his understanding of the world has completely changed.
Now, Peter loves science more than ever. He spends his free time reading
science books at home. When he grows up, he wants to be a scientist. I think
following your interest is the best way to learn and be happy!
Section 3 Expressing and communicating ideas

1. When 2. used to 3. Before 4. did not use to 5. After 6. Since

【分析】
这道题是选词型语篇填空，给出的6个备选词/词组刚好对应6个空，解题时先通读全文梳理故事的时间线逻辑：从Peter小时候的状态，到加入科学俱乐部前后的变化，再到之后的转变，结合每个空的语法要求、上下文逻辑、时态提示逐一匹配选项：首先判断引导时间状语的连词的适用场景，再区分used to的肯定、否定形式的语义差异，最后结合现在完成时的标志性时间搭配锁定最后一空的答案。
【解析】
1. 第一空后接时间状语从句"he was a little kid"，表达“当他还是个小孩子的时候”的含义，用引导时间状语从句的When符合语境。
2. 第二空后接动词原形ask，语境描述他小时候过去常常向父母提出无数关于星星和动物的问题，used to do sth是固定搭配，表示“过去常常做某事”，因此填used to。
3. 后文提到Peter加入俱乐部之后才开始做实验，认为科学只存在于书本里是他加入俱乐部之前的想法，因此填表示“在……之前”的Before。
4. 承接前文“认为科学只存在书本里”的状态，说明他过去是不做实验的，did not use to do sth表示“过去常常不做某事”，符合此处语境，因此填did not use to。
5. 后文描述他开始和朋友在实验室做趣味实验，这个行为发生在他成为俱乐部成员之后，因此填表示“在……之后”的After。
6. 后文主句使用了现在完成时"has completely changed"，Since then是固定短语，意为“从那以后”，是现在完成时的典型时间标志，完全符合此处语法和语义要求，因此填Since。
【答案】
1. When 2. used to 3. Before 4. did not use to 5. After 6. Since
【知识点】
时间状语从句引导词；used to用法；现在完成时时间标志
【点评】
本题结合人物成长的叙事语境，既考查学生对When/Before/After/Since四个时间类连词的语义差异辨析，也考察了used to的肯定、否定形式的适用场景，结合时态提示辅助判断，整体考点基础，能帮助学生理清事件先后逻辑，巩固相关语法点的实际运用能力。
【难度系数】
0.7

一、标出下列句中画线单词的重音
1. It's very kind of you to send me such a special present.
2. There is a new record in today's running race.
3. The images are projected clearly onto the screen.
4. Practising every day can increase your ability to turn your interest into a real skill.
5. Our art club decided to import some special painting tools to help us with our hobby.

1. 'present 2. 'record 3. pro'jected 4. in'crease 5. im'port

【分析】
做这类单词重音标注题，首先要先判断每个画线单词在句子中充当的成分、确定它的词性，再结合英语语音的通用重音规律推导：绝大多数双音节名词的重音落在第一个音节，绝大多数双音节动词的重音落在第二个音节，名动同形的单词通常都符合这个规律，逐个确认词性后就能准确标出重音位置。
【解析】
1. 句中present作名词，意思是“礼物”，属于双音节名词，重音落在第一个音节，标注为'present。
2. 句中record作名词，意思是“（比赛的）纪录”，属于双音节名词，重音落在第一个音节，标注为'record。
3. 句中projected是动词project的过去分词形式，意思是“投射、投影”，动词属性的重音落在第二个音节，标注为pro'jected。
4. 句中increase作动词，意思是“增加、提升”，属于双音节动词，重音落在第二个音节，标注为in'crease。
5. 句中import作动词，意思是“进口、引进”，属于双音节动词，重音落在第二个音节，标注为im'port。
【答案】
1. 'present 2. 'record 3. pro'jected 4. in'crease 5. im'port
【知识点】
双音节词重音规则，名动同形词重音差异
【点评】
本题是英语语音板块的基础典型题，核心考察名动同形常用词的重音区分，只要掌握“名前动后”的双音节词重音规律，先判断句中单词的词性就可以轻松完成，能够帮助学生纠正这类常用词的错误发音习惯。
【难度系数】
0.6