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四、构建关联
What can we learn from the story of Patrick Moore?
What can we learn from the story of Patrick Moore?
Patrick Moore developed his interest when he was young. He was curious and hard-working. He kept learning and enriched his knowledge. He shared his knowledge with people in a lively way so that more people became interested in stars.
答案
Patrick Moore developed his interest when he was young. He was curious and hard-
working. He kept learning and enriched his knowledge. He shared his knowledge with people in a
lively way so that more people became interested in stars.
working. He kept learning and enriched his knowledge. He shared his knowledge with people in a
lively way so that more people became interested in stars.
解析
【分析】
这是人物故事类的开放型问答题，解题时首先要先梳理故事里Patrick Moore的核心经历：年少时就培养出对天文的兴趣，始终保持好奇心、勤奋钻研，终身坚持学习积累知识，还以生动的方式做科普带动更多人爱上天文。接下来我们只需要从这些事迹里提炼出两个核心的正向启示，用通顺的英文表述出来即可，作答要贴合人物事迹，传递正向价值导向，不能脱离文本凭空编造内容。
【解析】
本题属于人物传记阅读的感悟类开放题型，可从两个核心维度梳理作答内容：
1. 个人成长维度：结合Patrick Moore年少培养兴趣、始终好奇勤奋、坚持学习积累的经历，提炼出关于兴趣培养、坚持深耕、终身学习的相关启示；
2. 社会价值维度：结合他生动科普、带动大众爱上天文的行为，提炼出知识分享、传递领域乐趣的相关启示。
最终贴合文本内容的完整表述符合给定的参考作答要求。
【答案】
Patrick Moore developed his interest when he was young. He was curious and hard-working. He kept learning and enriched his knowledge. He shared his knowledge with people in a lively way so that more people became interested in stars.
【知识点】
文本信息提炼，人物品质归纳，英文观点表达
【点评】
该题型跳出常规阅读的细节查找考法，侧重考查学生对整篇人物故事核心主旨的理解能力，同时锻炼学生的英文归纳输出能力，引导学生从优秀人物的人生经历中汲取正向成长的启发，兼具知识性和思想引导性。
【难度系数】
0.6
这是人物故事类的开放型问答题，解题时首先要先梳理故事里Patrick Moore的核心经历：年少时就培养出对天文的兴趣，始终保持好奇心、勤奋钻研，终身坚持学习积累知识，还以生动的方式做科普带动更多人爱上天文。接下来我们只需要从这些事迹里提炼出两个核心的正向启示，用通顺的英文表述出来即可，作答要贴合人物事迹，传递正向价值导向，不能脱离文本凭空编造内容。
【解析】
本题属于人物传记阅读的感悟类开放题型，可从两个核心维度梳理作答内容：
1. 个人成长维度：结合Patrick Moore年少培养兴趣、始终好奇勤奋、坚持学习积累的经历，提炼出关于兴趣培养、坚持深耕、终身学习的相关启示；
2. 社会价值维度：结合他生动科普、带动大众爱上天文的行为，提炼出知识分享、传递领域乐趣的相关启示。
最终贴合文本内容的完整表述符合给定的参考作答要求。
【答案】
Patrick Moore developed his interest when he was young. He was curious and hard-working. He kept learning and enriched his knowledge. He shared his knowledge with people in a lively way so that more people became interested in stars.
【知识点】
文本信息提炼，人物品质归纳，英文观点表达
【点评】
该题型跳出常规阅读的细节查找考法，侧重考查学生对整篇人物故事核心主旨的理解能力，同时锻炼学生的英文归纳输出能力，引导学生从优秀人物的人生经历中汲取正向成长的启发，兼具知识性和思想引导性。
【难度系数】
0.6
听下面一段对话，回答第1~2题。
1. What are the speakers mainly talking about?
A. Daisy's dream. B. Daisy's hobby. C. Daisy's job.
2. What does Daisy think of playing the piano?
A. It makes her feel happy and relaxed.
B. She can only make friends with her piano.
C. She wants to play the piano as her career.
1. What are the speakers mainly talking about?
A. Daisy's dream. B. Daisy's hobby. C. Daisy's job.
2. What does Daisy think of playing the piano?
A. It makes her feel happy and relaxed.
B. She can only make friends with her piano.
C. She wants to play the piano as her career.
答案
1.B 2.A
解析
【分析】
这是短对话类听力理解题，解题时首先要提前预读两道题的题干和所有选项，预判听力考察重点：第1题是主旨类题目，需要提前明确三个选项的差异，分别对应Daisy的梦想、爱好、工作，听录音时重点捕捉对话反复围绕的核心讨论主题；第2题是人物观点细节题，提前标记三个选项的不同表述，听录音时重点抓取Daisy对弹钢琴的评价内容，听完后结合听到的信息逐一排除不符合内容的干扰选项，即可选出正确答案。
【解析】
1. 对话全程围绕Daisy日常喜爱的弹钢琴这一课余喜好展开讨论，既没有重点介绍Daisy的相关工作内容，也没有通篇围绕Daisy的未来梦想展开，核心讨论对象是Daisy的爱好，因此排除A、C选项，选B。
2. 对话中Daisy明确提到弹钢琴能让她忘却所有压力，感到开心又放松，和A选项表述完全吻合；B选项“她只能和钢琴交朋友”属于完全不符合对话内容的错误表述；C选项“她想把弹钢琴作为自己的职业”和对话中Daisy明确表示弹钢琴只是爱好、不想将其作为谋生职业的内容相悖，因此排除B、C选项，选A。
【答案】
1.B 2.A
【知识点】
听力主旨推断，听力细节辨析，情景对话理解
【点评】
本题属于基础难度的日常情景听力题，考点设置清晰，分别考察了对话核心主旨把握、人物观点细节抓取的能力，干扰项辨识度较高，学生只要提前做好预读预判，很容易定位到录音中的关键信息选出正确答案，适合用来巩固短对话听力的基础做题方法。
【难度系数】
0.8
这是短对话类听力理解题，解题时首先要提前预读两道题的题干和所有选项，预判听力考察重点：第1题是主旨类题目，需要提前明确三个选项的差异，分别对应Daisy的梦想、爱好、工作，听录音时重点捕捉对话反复围绕的核心讨论主题；第2题是人物观点细节题，提前标记三个选项的不同表述，听录音时重点抓取Daisy对弹钢琴的评价内容，听完后结合听到的信息逐一排除不符合内容的干扰选项，即可选出正确答案。
【解析】
1. 对话全程围绕Daisy日常喜爱的弹钢琴这一课余喜好展开讨论，既没有重点介绍Daisy的相关工作内容，也没有通篇围绕Daisy的未来梦想展开，核心讨论对象是Daisy的爱好，因此排除A、C选项，选B。
2. 对话中Daisy明确提到弹钢琴能让她忘却所有压力，感到开心又放松，和A选项表述完全吻合；B选项“她只能和钢琴交朋友”属于完全不符合对话内容的错误表述；C选项“她想把弹钢琴作为自己的职业”和对话中Daisy明确表示弹钢琴只是爱好、不想将其作为谋生职业的内容相悖，因此排除B、C选项，选A。
【答案】
1.B 2.A
【知识点】
听力主旨推断，听力细节辨析，情景对话理解
【点评】
本题属于基础难度的日常情景听力题，考点设置清晰，分别考察了对话核心主旨把握、人物观点细节抓取的能力，干扰项辨识度较高，学生只要提前做好预读预判，很容易定位到录音中的关键信息选出正确答案，适合用来巩固短对话听力的基础做题方法。
【难度系数】
0.8
听下面一段独白，回答问题。
3. What abilities or skills should a reporter have?
(1) A reporter must know about
(2) It is important for a reporter to
(3) A reporter should be
3. What abilities or skills should a reporter have?
(1) A reporter must know about
the latest news
.(2) It is important for a reporter to
ask questions
.(3) A reporter should be
calm and confident
.答案
3. (1) the latest news (2) ask questions (3) calm and confident
二、听取信息(每空只填一词)
Section 2 Exploring and applying rules
Section 2 Exploring and applying rules
答案
A. send B. friends C. pay D. fun E. waiter
