23. (6分)阅读下列材料,回答问题。
材料一

材料二

刘家港………………今江苏太仓浏河镇
吕宋………………在今菲律宾吕宋岛
浡泥………………在今加里曼丹岛北部
三宝垄………………今印度尼西亚三宝垄
占城………………在今越南中南部
榜葛剌……今孟加拉国和印度西孟加拉邦一带
柯枝………………今印度柯钦一带
阿丹………………今也门亚丁
小琉球………………今台湾
苏禄………………在今菲律宾苏禄群岛
爪哇………………今印度尼西亚爪哇岛
新村………………今印度尼西亚泗水一带
满剌加………………今马来西亚马六甲一带
古里………………今印度卡利卡特
天方………………今沙特阿拉伯麦加
佐法儿………………今阿曼佐法儿
木骨都束………………今索马里摩加迪沙一带
(1)据材料一,写出玄奘西行的出发地点和目的地。(2分)
(2)阅读材料二,写出你所获得的历史信息。(2分)
(3)结合所学知识,总结材料一和材料二史实的共同作用,并思考获得历史地图中信息的途径。(2分)

(1)出发地点:长安。 目的地:天竺。
(2)历史信息:郑和下西洋从江苏出发,最远到达非洲东海岸和红海沿岸;郑和到达了今越南、印度尼西亚、泰国、柬埔寨、马来西亚、斯里兰卡等国家。 (3)共同作用:都促进了文明的交流和互鉴。 途径:看图名、看图例、看图注,将图中信息与教材内容进行对照。

【分析】
这道题围绕中国古代对外交往的核心考点展开，解题思路可以分三步推进：第一问，回忆课本中玄奘西行的基础史实，直接对应出发地和目的地的知识点即可作答；第二问，先识别材料二的古今地名对应的是郑和下西洋的途经区域，从地名标注里提取出发地、途经国家、最远到达区域等有效历史信息，只要符合史实表述合理即可；第三问，先对比玄奘西行、郑和下西洋的共同影响，二者都属于和平的对外交往，都推动不同地区的文明交流，再结合日常使用历史地图的方法，归纳获取地图信息的合理途径即可。
【解析】
(1) 根据唐代玄奘西行的相关史实，玄奘为求取佛经精义，从唐朝都城长安出发，最终目的地是天竺（今印度半岛地区）。
(2) 材料二的古今地名对照对应明代郑和下西洋的活动范围：可以提取的信息包括郑和下西洋的出发地是今江苏太仓的刘家港，船队途经东南亚、南亚、西亚的大量国家和地区，最远抵达今非洲东海岸的索马里一带和红海沿岸的阿拉伯区域，访问了亚非数十个国家。
(3) 共同作用：玄奘西行促进了中国与南亚地区的文化交流，郑和下西洋促进了中国与亚非多国的经济文化友好往来，二者都推动了不同地区文明的交流与互鉴。
获取历史地图信息的常规途径：可以通过查看图名明确地图主题、查看图例了解地图标识含义、查看图注获取补充说明信息，再将地图内容和所学教材史实相互对照印证，提取有效历史信息。
【答案】
(1)出发地点:长安。 目的地:天竺。
(2)历史信息:郑和下西洋从江苏出发,最远到达非洲东海岸和红海沿岸;郑和到达了今越南、印度尼西亚、泰国、柬埔寨、马来西亚、斯里兰卡等国家。
(3)共同作用:都促进了文明的交流和互鉴。 途径:看图名、看图例、看图注,将图中信息与教材内容进行对照。
【知识点】
玄奘西行，郑和下西洋，历史地图解读
【点评】
本题属于中国古代对外交往板块的基础题型，既考查学生对核心主干史实的识记能力，也考查学生解读历史类材料、提取有效信息的能力，引导学生掌握历史地图的基本解读方法，设问梯度平缓，贴合初中历史的常规考查要求。
【难度系数】
0.7