A. 听录音,选出听到的单词。
()1) a. where b. wear c. wore
()2) a. sick b. thick c. stick
()3) a. hurt b. cut c. heard
()4) a. little b. litter c. let

A. 1) b 2) c 3) b 4) a

【分析】
这是小学英语基础听力辨词题型，解题的核心思路是提前预判+听音比对：第一步，在正式播放录音前，先快速浏览每道小题的3个备选单词，梳理每组单词的发音差异，标记出易混淆的音节特征，比如区分元音、词尾辅音的不同；第二步，播放录音时集中注意力捕捉听到的完整发音，将听到的发音和三个选项的预存发音逐一匹配，排除发音完全不符的干扰项，最终锁定正确答案。
【解析】
1) 录音播放的单词为wear，和选项b完全匹配，a选项where是疑问副词、c选项wore是wear的过去式，发音均和录音内容不符，因此选b。
2) 录音播放的单词为stick，和选项c完全匹配，a选项sick意为生病的、b选项thick意为厚的，发音均和录音内容不符，因此选c。
3) 录音播放的单词为cut，和选项b完全匹配，a选项hurt意为受伤、c选项heard是hear的过去式，发音均和录音内容不符，因此选b。
4) 录音播放的单词为little，和选项a完全匹配，b选项litter意为乱扔垃圾、c选项let意为让，发音均和录音内容不符，因此选a。
【答案】
A. 1) b 2) c 3) b 4) a
【知识点】
英语听力辨词，近音词辨析，常用词汇识记
【点评】
本题属于基础听力考察题，考点聚焦于学生对近音常用单词的发音辨识度，整体难度偏低，只要做题前提前预览选项区分不同单词的发音特征，就能有效避免混淆选出正确答案，日常学习中可以多整理近音词对比记忆，提升听力辨音的敏感度。
【难度系数】
0.7

B. 听对话和后面的问题,选择正确的答案。
()1) a. She is drawing a picture. b. She is going to draw a picture.
c. She is going to make a puzzle.
()2) a. She wants to make a model ship.
b. She wants to make a model house for her brother.
c. She wants to make a model car.
()3) a. Some glue. b. A piece of cardboard.
c. A pair of scissors.

B. 1) c 2) a 3) a

【分析】
这是英语听力类选择题，解题第一步要先提前通读所有3道小题的选项，预判每道题的核心考察点：第1题需要区分女士的三类动作状态，重点关注动作是正在画画、计划画画还是计划做拼图；第2题要重点捕捉女士想要制作的手工品类，区分模型船、给弟弟做模型屋、模型车三个不同选项；第3题要重点留意对话中提到的对应物品，区分胶水、硬纸板、剪刀三类物品。听录音过程中定位和选项匹配的关键信息，排除干扰表述，就能选出正确答案。
【解析】
1) 听力对话中明确说明女士的安排是打算做拼图，既不是正在画画，也不是计划要画画，因此匹配选项c。
2) 对话内容清晰表明女士想要制作的手工是模型船，排除“给弟弟做模型屋”“制作模型车”的干扰信息，因此匹配选项a。
3) 对话里提到的对应所需物品是胶水，并非硬纸板和剪刀，因此匹配选项a。
【答案】1) c 2) a 3) a
【知识点】听力信息提取，场景词汇辨析
【点评】本题属于日常手工活动场景的基础听力题，整体考察学生的听力预判能力和关键信息抓取能力，只要在听前提前标记出各选项的核心差异名词，听录音时针对性定位，很容易选出正确答案，适合小学阶段的听力训练巩固。
【难度系数】0.7

C. 听录音,判断句子正误。正确的用T表示,错误的用F表示。
1) Aunt Jane's birthday is coming. ()
2) My parents and I are going to visit Aunt Jane by plane. ()
3) I will give Aunt Jane a card. ()
4) I am using my pencils to draw a picture. ()
5) Aunt Jane likes cars. ()

C. 1) T 2) F 3) T 4) F 5) F

【分析】
这是英语听力正误判断题，解题时首先要提前通读全部5个题干，圈出每句的核心关键信息：第1题核心是Aunt Jane的生日即将到来，第2题核心是我和父母坐飞机去拜访阿姨，第3题核心是我要送给阿姨一张卡片，第4题核心是我用铅笔画画，第5题核心是阿姨喜欢汽车。听录音时逐一将听到的内容和提前标记的关键信息做比对，重点核对容易设错的细节信息，最后再整体复查确认判断结果即可。
【解析】
1) 录音内容明确提及简阿姨的生日即将到来，和题干表述完全相符，因此判断为正确。
2) 录音中提到我和父母是乘坐其他交通工具前去拜访简阿姨，并非乘坐飞机，和题干表述不符，因此判断为错误。
3) 录音明确说明我准备送给简阿姨一张卡片，和题干表述一致，因此判断为正确。
4) 录音中提到我是用彩笔/蜡笔作画，并非使用铅笔，和题干表述不符，因此判断为错误。
5) 录音中提到简阿姨的喜好是花/画作等，并不喜欢汽车，和题干表述不符，因此判断为错误。
【答案】
1) T 2) F 3) T 4) F 5) F
【知识点】
听力细节判断，关键信息抓取
【点评】
本题是小学英语常见的基础听力题型，场景围绕给长辈庆生的生活化内容展开，所有设错点都集中在细节信息上，难度不高，提醒学生做这类听力题一定要提前预读题干标记核心关键词，听录音时针对性比对细节，就能有效避免错判。
【难度系数】
0.7

D. 读一读,试着和朋友谈论一下自己打算制作的物品。
Jill: Hello, Julie. What are you doing?
Julie: I'm making a New Year card.
Jill: Who is it for?
Julie: It's for my grandparents.
Jill: I want to make one too. But I don't know how to make it.
Julie: Let me show you.
Jill: Great. What do we need?
Julie: We need some paper, some crayons, a pair of scissors,
a ruler and some glue.

【解析】
这是一道情景对话仿写题，参考给定的对话模板，替换对话里的人物身份、制作的物品、赠送对象和所需材料，生成符合交际逻辑的完整对话即可：
A: Hi, Amy. What are you doing?
B: I'm making a thank-you card.
A: Who is it for?
B: It's for our English teacher.
A: I want to make one too. But I don't know how to make it.
B: Let me show you.
A: Great. What do we need?
B: We need colourful paper, crayons, scissors and glue.
【答案】
A: Hi, Amy. What are you doing?
B: I'm making a thank-you card.
A: Who is it for?
B: It's for our English teacher.
A: I want to make one too. But I don't know how to make it.
B: Let me show you.
A: Great. What do we need?
B: We need colourful paper, crayons, scissors and glue.
【知识点】
情景交际对话，日常英语表达
【点评】
本题属于基础的口语仿写练习，只需要参照示例对话的框架，替换合理的相关内容即可完成，既锻炼了学生的口语表达逻辑，也巩固了询问活动、物品用途的常用英语句型。
【难度系数】
0.8