体验探究
"一国两制"的构想与实践。阅读下列材料,回答问题。
材料一:解决台湾、香港问题可以有两种方式,一种是非和平方式,一种是和平方式。……怎样才能用和平方式解决问题呢?这就必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。
——邓小平与英国外交大臣杰弗里·豪的谈话(1984年)
材料二:
材料三:澳门经济持续快速发展,回归后七年中有四年的GDP增长速度达到两位数,2006年本地生产总值创下历史新高,人均达28 436美元。澳门治安状况良好,各族群体和睦相处,人们安居乐业。……香港回归十年间……一系列重大国际活动在香港成功举办。
——摘编自《陈佐洱向欧洲介绍"一国两制"下的香港和澳门》
【史料研读】
(1)提炼每则材料的核心内容。联系这些内容认识"一国两制"的构想。
【问题思考】
(2)根据材料一,结合所学知识,从社会制度上指出"香港和台湾的实际情况"是什么。邓小平提出的"和平方式"又是什么?
(3)根据材料二,分别概述图一、图二反映的客观史实。综合以上探究,谈谈你对"一国两制"构想的认识。

(1)材料一:和平解决台湾、香港问题,必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。材料二:香港、澳门回归的场景。材料三:"一国两制"方针促进了香港、澳门发展。认识:"一国两制"是推进祖国和平统一大业的基本方针。
(2)长期实行资本主义制度。"一国两制"。
(3)图一:1997年7月1日,中英两国政府举行香港交接仪式。图二:1999年12月20日,中葡两国政府举行澳门交接仪式。认识:"一国两制"的方针有利于保持香港、澳门的稳定和繁荣;为祖国统一大业开辟了新道路;为解决国际争端提供了成功范例;为维护世界和地区的和平作出了贡献。答出其中任意一点即可,言之有理的其他答案也可

【分析】
这是一道关于“一国两制”构想与实践的探究题，解题时需分步骤处理：
1. 对于第(1)题，先逐则分析材料：材料一重点是和平解决港、台问题的前提是照顾其历史与实际；材料二的图片是港澳回归的场景；材料三体现港澳回归后的发展成果。再结合这些内容归纳“一国两制”的定位。
2. 第(2)题，结合所学知识，明确港、台的社会制度是资本主义制度，再回忆邓小平提出的和平解决方式是“一国两制”。
3. 第(3)题，先识别图片对应的史实：图一是香港回归交接仪式，图二是澳门回归交接仪式；再从港澳的发展、祖国统一、国际影响等角度谈对“一国两制”的认识。
【解析】
(1) 材料核心提炼：
材料一：和平解决台湾、香港问题，要充分照顾香港和台湾的历史与实际情况。
材料二：呈现了香港、澳门回归祖国的交接场景。
材料三：“一国两制”的实施推动了香港、澳门的经济发展与社会稳定。
认识：“一国两制”是推进祖国和平统一大业的基本方针，为和平解决港、澳、台问题提供了可行方案。
(2) 从社会制度来看，香港和台湾长期实行资本主义制度；邓小平提出的“和平方式”是“一国两制”，即在一个中国的前提下，大陆实行社会主义制度，香港、台湾等地区保持原有的资本主义制度长期不变。
(3) 图一史实：1997年7月1日，中英两国政府举行香港政权交接仪式，香港正式回归祖国。
图二史实：1999年12月20日，中葡两国政府举行澳门政权交接仪式，澳门正式回归祖国。
认识：“一国两制”方针保障了香港、澳门回归后的稳定与繁荣，为祖国统一大业的推进开辟了新路径，也为解决国际争端提供了成功范例，对维护世界和平有重要意义。
【答案】
(1)材料一:和平解决台湾、香港问题,必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。材料二:香港、澳门回归的场景。材料三:"一国两制"方针促进了香港、澳门发展。认识:"一国两制"是推进祖国和平统一大业的基本方针。
(2)长期实行资本主义制度。"一国两制"。
(3)图一:1997年7月1日,中英两国政府举行香港交接仪式。图二:1999年12月20日,中葡两国政府举行澳门交接仪式。认识:"一国两制"的方针有利于保持香港、澳门的稳定和繁荣;为祖国统一大业开辟了新道路;为解决国际争端提供了成功范例;为维护世界和地区的和平作出了贡献。(答出其中任意一点即可,言之有理的其他答案也可)
【知识点】
一国两制；港澳回归；祖国统一大业
【点评】
本题以“一国两制”的构想与实践为核心，通过史料、图片、现实成果多维度考查相关知识，既注重基础史实的识记，又强调对“一国两制”意义的理解与归纳，帮助学生深化对祖国统一大业的认识，培养史料研读和综合分析能力。
【难度系数】
0.6