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【基础史实】
1.到2000年,我国国内生产总值超过10万亿元,我国实现了
2. 1997年,中共十五大把
3. 20世纪90年代,以创建文明城市、文明村镇、文明行业等为主要内容的群众性精神文明创建活动在全国展开。从1991年开始实施的"五个一工程",推出了一大批优秀作品。2001年,中共中央印发《公民道德建设实施纲要》,提出要把法制建设与道德建设、
4.
5.
1.到2000年,我国国内生产总值超过10万亿元,我国实现了
社会主义现代化建设第二步战略
目标,人民生活总体上达到小康水平。这是中华民族发展史上一个新的里程碑。2. 1997年,中共十五大把
依法治国
确立为党领导人民治理国家的基本方略。1999年,"依法治国,建设社会主义法治国家"载入宪法。3. 20世纪90年代,以创建文明城市、文明村镇、文明行业等为主要内容的群众性精神文明创建活动在全国展开。从1991年开始实施的"五个一工程",推出了一大批优秀作品。2001年,中共中央印发《公民道德建设实施纲要》,提出要把法制建设与道德建设、
依法治国与以德治国
紧密结合起来。4.
1997
年7月1日,中国政府对香港恢复行使主权,中华人民共和国香港特别行政区正式成立。1999
年12月20日,中国政府对澳门恢复行使主权,中华人民共和国澳门特别行政区正式成立。5.
1987
年,台湾当局被迫调整"三不"政策,开放台湾居民赴大陆探亲,打破了两岸长达38年之久的隔绝状态。1992年,海峡两岸达成"九二共识",其核心要义是"海峡两岸同属一个中国,共同努力谋求国家统一"。1993年,海协会会长汪道涵与台湾海基会董事长辜振甫在新加坡举行"汪辜会谈",海峡两岸关系的发展迈出历史性的重要一步。1995年,江泽民提出发展两岸关系、推进祖国和平统一的八项主张,强调坚持一个中国
原则,是实现和平统一的基础和前提。答案
1.社会主义现代化建设第二步战略
2.依法治国
3.依法治国与以德治国
4.1997 1999
5.1987 一个中国
2.依法治国
3.依法治国与以德治国
4.1997 1999
5.1987 一个中国
解析
【分析】
这道题考查中国现代史的基础史实，解题时需要结合所学知识，回忆每个知识点对应的关键内容：
1. 回忆我国社会主义现代化建设“三步走”战略，第二步目标是到2000年人民生活总体达到小康水平，据此确定第一空答案；
2. 记住中共十五大的重要决策，该会议确立了依法治国为治理国家的基本方略，对应第二空；
3. 联系《公民道德建设实施纲要》的内容，纲要提出要将法制建设与道德建设、依法治国与以德治国紧密结合，明确第三空；
4. 港澳回归是重要历史事件，香港回归于1997年，澳门回归于1999年，需准确记忆这两个时间；
5. 台湾相关史实中，1987年台湾当局调整“三不”政策，江泽民八项主张强调坚持一个中国原则，据此填写第五题的两个空。
【解析】
1. 我国制定的社会主义现代化建设“三步走”战略中，第二步战略目标是到2000年，国民生产总值再翻一番，人民生活总体上达到小康水平，因此此处填“社会主义现代化建设第二步战略”；
2. 1997年中共十五大召开，会议把依法治国确立为党领导人民治理国家的基本方略，后续1999年该内容载入宪法，所以此空填“依法治国”；
3. 2001年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》，明确提出要把法制建设与道德建设、依法治国与以德治国紧密结合起来，故第三空填“依法治国与以德治国”；
4. 1997年7月1日中国政府对香港恢复行使主权，香港特别行政区成立；1999年12月20日中国政府对澳门恢复行使主权，澳门特别行政区成立，因此两个空依次填“1997”“1999”；
5. 1987年台湾当局被迫调整“三不”政策，打破两岸隔绝状态；1995年江泽民提出的八项主张中，强调坚持一个中国原则是实现和平统一的基础和前提，所以两个空依次填“1987”“一个中国”。
【答案】
1.社会主义现代化建设第二步战略
2.依法治国
3.依法治国与以德治国
4.1997 1999
5.1987 一个中国
【知识点】
1. 中国特色社会主义建设成就
2. 祖国统一大业
3. 依法治国方略
【点评】
本题围绕中国现代史的重要战略、治国方略、精神文明建设、祖国统一等核心基础史实设置题目，侧重考查学生对关键历史事件、政策及时间的记忆能力。这类知识点是历史学习的基础，需要学生在平时学习中准确识记，理清事件的时间线和内在联系。
【难度系数】
0.8
这道题考查中国现代史的基础史实，解题时需要结合所学知识，回忆每个知识点对应的关键内容：
1. 回忆我国社会主义现代化建设“三步走”战略，第二步目标是到2000年人民生活总体达到小康水平，据此确定第一空答案；
2. 记住中共十五大的重要决策，该会议确立了依法治国为治理国家的基本方略，对应第二空；
3. 联系《公民道德建设实施纲要》的内容，纲要提出要将法制建设与道德建设、依法治国与以德治国紧密结合，明确第三空；
4. 港澳回归是重要历史事件，香港回归于1997年，澳门回归于1999年，需准确记忆这两个时间；
5. 台湾相关史实中，1987年台湾当局调整“三不”政策，江泽民八项主张强调坚持一个中国原则，据此填写第五题的两个空。
【解析】
1. 我国制定的社会主义现代化建设“三步走”战略中，第二步战略目标是到2000年，国民生产总值再翻一番，人民生活总体上达到小康水平，因此此处填“社会主义现代化建设第二步战略”；
2. 1997年中共十五大召开，会议把依法治国确立为党领导人民治理国家的基本方略，后续1999年该内容载入宪法，所以此空填“依法治国”；
3. 2001年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》，明确提出要把法制建设与道德建设、依法治国与以德治国紧密结合起来，故第三空填“依法治国与以德治国”；
4. 1997年7月1日中国政府对香港恢复行使主权，香港特别行政区成立；1999年12月20日中国政府对澳门恢复行使主权，澳门特别行政区成立，因此两个空依次填“1997”“1999”；
5. 1987年台湾当局被迫调整“三不”政策，打破两岸隔绝状态；1995年江泽民提出的八项主张中，强调坚持一个中国原则是实现和平统一的基础和前提，所以两个空依次填“1987”“一个中国”。
【答案】
1.社会主义现代化建设第二步战略
2.依法治国
3.依法治国与以德治国
4.1997 1999
5.1987 一个中国
【知识点】
1. 中国特色社会主义建设成就
2. 祖国统一大业
3. 依法治国方略
【点评】
本题围绕中国现代史的重要战略、治国方略、精神文明建设、祖国统一等核心基础史实设置题目，侧重考查学生对关键历史事件、政策及时间的记忆能力。这类知识点是历史学习的基础，需要学生在平时学习中准确识记，理清事件的时间线和内在联系。
【难度系数】
0.8
【知识建构】
本课讲述了中国在民生领域取得显著进步,人民生活总体上达到小康水平,介绍了中国在法治建设领域不断推进、在文化建设领域持续发展的相关实践,阐述了中国在维护国家统一方面的重要进展。请梳理本课基础史实之间的关系,在下面画出知识结构图。
本课讲述了中国在民生领域取得显著进步,人民生活总体上达到小康水平,介绍了中国在法治建设领域不断推进、在文化建设领域持续发展的相关实践,阐述了中国在维护国家统一方面的重要进展。请梳理本课基础史实之间的关系,在下面画出知识结构图。
答案
示例如下:
解析
【分析】
首先，我们需要明确本题的核心是梳理本课中中国在民生、法治、文化、国家统一四个领域的史实关系，构建知识结构图。思考步骤如下：
1. 提炼核心主题：本课围绕中国在多个领域的建设发展成就展开，核心主题可确定为“中国在民生、法治、文化与国家统一领域的建设成就”；
2. 划分主干分支：根据题目给出的四个核心领域，将其作为知识结构图的主干分支，分别对应民生领域、法治建设、文化建设、维护国家统一；
3. 填充具体内容：每个主干分支下对应题目中描述的具体史实，比如民生分支对应“人民生活总体达到小康水平”，法治分支对应“法治建设不断推进相关实践”等；
4. 明确逻辑关系：四个主干分支属于并列关系，都从属于核心主题，以此构建层级清晰的知识结构。
【解析】
构建知识结构图的具体步骤：
1. 确定中心节点：以“中国在多领域的建设发展成就”为核心主题，作为知识结构图的中心；
2. 设置主干分支：从中心节点延伸出四个并列的主干分支，分别为“民生领域进步”“法治建设推进”“文化建设发展”“维护国家统一”；
3. 补充具体史实：在每个主干分支下填写对应领域的具体成果：
民生领域进步：人民生活总体上达到小康水平；
法治建设推进：法治建设领域不断推进相关实践；
文化建设发展：文化建设领域持续发展；
维护国家统一：维护国家统一方面取得重要进展；
4. 用线条连接各节点，形成层级分明、逻辑清晰的知识结构图（示例见答案）。
【答案】
示例如下:
【知识点】
1. 中国多领域建设成就
2. 知识结构梳理方法
【点评】
本题着重考查学生的知识整合与逻辑梳理能力，通过构建知识结构图，能帮助学生系统梳理本课核心史实，明确各领域成就的并列关系，加深对中国特色社会主义建设成果的整体认知，同时提升学生的知识体系构建能力。
【难度系数】
0.6
首先，我们需要明确本题的核心是梳理本课中中国在民生、法治、文化、国家统一四个领域的史实关系，构建知识结构图。思考步骤如下：
1. 提炼核心主题：本课围绕中国在多个领域的建设发展成就展开，核心主题可确定为“中国在民生、法治、文化与国家统一领域的建设成就”；
2. 划分主干分支：根据题目给出的四个核心领域，将其作为知识结构图的主干分支，分别对应民生领域、法治建设、文化建设、维护国家统一；
3. 填充具体内容：每个主干分支下对应题目中描述的具体史实，比如民生分支对应“人民生活总体达到小康水平”，法治分支对应“法治建设不断推进相关实践”等；
4. 明确逻辑关系：四个主干分支属于并列关系，都从属于核心主题，以此构建层级清晰的知识结构。
【解析】
构建知识结构图的具体步骤：
1. 确定中心节点：以“中国在多领域的建设发展成就”为核心主题，作为知识结构图的中心；
2. 设置主干分支：从中心节点延伸出四个并列的主干分支，分别为“民生领域进步”“法治建设推进”“文化建设发展”“维护国家统一”；
3. 补充具体史实：在每个主干分支下填写对应领域的具体成果：
民生领域进步：人民生活总体上达到小康水平；
法治建设推进：法治建设领域不断推进相关实践；
文化建设发展：文化建设领域持续发展；
维护国家统一：维护国家统一方面取得重要进展；
4. 用线条连接各节点，形成层级分明、逻辑清晰的知识结构图（示例见答案）。
【答案】
示例如下:
【知识点】
1. 中国多领域建设成就
2. 知识结构梳理方法
【点评】
本题着重考查学生的知识整合与逻辑梳理能力，通过构建知识结构图，能帮助学生系统梳理本课核心史实，明确各领域成就的并列关系，加深对中国特色社会主义建设成果的整体认知，同时提升学生的知识体系构建能力。
【难度系数】
0.6
