一、听录音,选出你所听到的单词。
()1. A. melt B. felt C. feet
()2. A. make B. wake C. woke
()3. A. dream B. bread C. drive
()4. A. race B. rice C. face
()5. A. drip B. truck C. trip

一、1.B 2.C 3.A 4.A 5.C
解析
1. 关键词:felt。故选B。
2. 关键词:woke。故选C。
3. 关键词:dream。故选A。
4. 关键词:race。故选A。
5. 关键词:trip。故选C。

【分析】
本题属于英语听力辨词类题目，解题时首先要在听录音前快速浏览每道小题的三个备选单词，提前区分各选项单词的发音差异，标记易混淆的发音部分，听录音时精准捕捉听到的单词发音，和预读的选项逐一匹配，排除发音不符的干扰项，最终选出录音中出现的正确单词即可。
【解析】
1. 录音中播放的单词为felt，与选项B完全匹配，因此选B。
2. 录音中播放的单词为woke，与选项C完全匹配，因此选C。
3. 录音中播放的单词为dream，与选项A完全匹配，因此选A。
4. 录音中播放的单词为race，与选项A完全匹配，因此选A。
5. 录音中播放的单词为trip，与选项C完全匹配，因此选C。
【答案】
1.B 2.C 3.A 4.A 5.C
【知识点】
英语听力辨词，单词发音辨析
【点评】
本题是小学英语基础听力题型，侧重考察学生对课内基础词汇发音的熟悉程度，选项之间的发音辨识度较高，只要学生提前做好预读、听题时集中注意力，就能轻松选出正确答案，能够有效帮助学生巩固基础词汇的音形对应记忆。
【难度系数】
0.8

二、听录音,用数字给下列图片排序。

二、4 3 1 2 5
解析
1. 句意:现在我每天都骑自行车。
分析:关键信息为骑自行车,故在图3下写1。
2. 句意:Tony以前喜欢拉二胡。
分析:关键信息为拉二胡,故在图4下写2。
3. 句意:以前,Diana不会打羽毛球。现在她每天都
打羽毛球。
分析:关键信息为打羽毛球,故在图2下写3。
4. 句意:我喜欢冬天,因为这个时候我可以滑冰。
分析:关键信息为滑冰,故在图1下写4。
5. 句意:以前,我的头发很长。现在,我的头发很短。
分析:关键信息为头发由长变短,故在图5下写5。

【分析】
这是一道英语听力图文排序题，解题思路非常清晰：第一步先提前浏览全部5张待排序的图片，先预判每张图对应的核心场景/动作，提前建立图片和对应场景的关联，避免听录音时临时反应不过来漏听信息；第二步播放录音时，逐句抓取每段听力里的核心动作关键词，把听到的内容和提前预判的图片一一对应，最后按图片的先后顺序整理出对应的数字序号即可完成排序。
【解析】
步骤1：提前预览所有图片，识别每张图的核心场景：图1对应滑冰场景，图2对应打羽毛球场景，图3对应骑自行车场景，图4对应拉二胡场景，图5对应头发长短变化的人物场景。
步骤2：逐句匹配听力的关键信息：
1. 第一段听力核心信息为“骑自行车”，和图3匹配，因此图3的排序数字为1；
2. 第二段听力核心信息为“Tony拉二胡”，和图4匹配，因此图4的排序数字为2；
3. 第三段听力核心信息为“Diana打羽毛球”，和图2匹配，因此图2的排序数字为3；
4. 第四段听力核心信息为“冬天滑冰”，和图1匹配，因此图1的排序数字为4；
5. 第五段听力核心信息为“头发从长变短”，和图5匹配，因此图5的排序数字为5。
步骤3：按题目给出的图1到图5的顺序整理排序结果，最终得到序列4、3、1、2、5。
【答案】
4 3 1 2 5
【知识点】
听力图文匹配，场景关键词识别
【点评】
本题属于小学英语听力基础题型，不需要学生完全听懂整段长句的所有内容，只要能精准抓取听力里的动作类核心词汇，结合提前预判的图片场景就能快速完成匹配排序，是非常典型的低门槛听力题，掌握提前预览题干图片的做题技巧就能轻松拿到满分。
【难度系数】
0.7

三、听录音,选择合适的选项补全表格。

()1. A. by bike B. by bus
C. on foot
()2. A. play football B. play basketball
C. play badminton
()3. A. by bike B. by bus
C. on foot
()4. A. do homework B. read a book
C. watch TV
()5. A. excited B. bored
C. happy

三、1.B 2.B 3.A 4.C 5.C
解析
1. 依据:... so I went to school by bus.
分析:以前"我"乘坐公交车去上学,故选B。
2. 依据:After school, I often played basketball.
分析:以前放学后"我"经常打篮球,故选B。
3. 依据:But now I often go to school by bike.
分析:现在"我"经常骑自行车去上学,故选A。
4. 依据:But on the weekend, I often watch TV at
home.
分析:周末"我"经常看电视,故选C。
5. 依据:I'm happy with my colourful life.
分析:"我"对自己的多彩生活感到满意,故选C。

【分析】
这是一道英语听力补全表格题，解题时首先要提前通读题干和所有选项，明确5个空分别对应的信息：过去的上学交通方式、过去的课后活动、现在的上学交通方式、现在的周末活动、当下的感受，同时重点标记时间提示词Before和Now，听录音时带着明确的目标去抓取对应关键信息，将听到的内容和三个选项逐一比对，排除不匹配的干扰项，就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 听力原文明确说明过去自己是乘坐公交车去上学，选项A骑自行车、C步行均不符合原文表述，因此选B。
2. 听力原文提到过去放学后经常进行的活动是打篮球，选项A踢足球、C打羽毛球和原文内容不符，因此选B。
3. 听力原文说明现在的上学出行方式是骑自行车，选项B坐公交是过去的出行方式，选项C步行不符合原文表述，因此选A。
4. 听力原文提到现在周末经常在家做的活动是看电视，选项A做作业、B读书均和原文内容不符，因此选C。
5. 听力原文明确表示自己对丰富多彩的生活感到很开心，选项A兴奋、B无聊都不符合原文的情绪描述，因此选C。
【答案】
1.B 2.B 3.A 4.C 5.C
【知识点】
听力信息提取，时态差异辨析，日常活动词汇
【点评】
本题属于基础类听力题型，重点考察学生对时间标识词的辨识度，以及对出行方式、课余活动相关核心词汇的听力识别能力，只要提前做好审题预判，带着问题听录音，很容易拿到全分。
【难度系数】
0.8

四、给下列词汇分类。(不可重复选)
A. play football B. go camping
C. ice-skate D. play badminton
E. play the pipa F. play the piano
G. make a snowman H. go hiking
Ball games:
Instruments(乐器):
Winter activities:
Outdoor activities:

四、Ball games: A, D
Instruments: E, F
Winter activities: C, G
Outdoor activities: B, H
解析
选项:A.踢足球;B.去野营;C.滑冰;D.打羽毛球;
E.弹琵琶;F.弹钢琴;G.堆雪人;H.去远足。
分析:踢足球和打羽毛球是球类运动,弹琵琶和弹钢
琴是乐器类活动,滑冰和堆雪人是冬季活动,野
营和远足是户外活动。

【分析】
做这道词汇分类题时，首先第一步要先明确四个分类的具体含义：球类运动、乐器相关活动、冬季活动、户外活动；第二步先逐个翻译所有8个短语的中文意思，结合生活常识判断每个短语所属的类别；第三步注意题目要求不可重复选择，刚好8个选项每个分类分配2个，最后核对所有选项都被分配且没有错配即可。
【解析】
1. 先翻译所有选项的含义：
A. 踢足球 B. 去野营 C. 滑冰 D. 打羽毛球
E. 弹琵琶 F. 弹钢琴 G. 堆雪人 H. 去远足
2. 按分类匹配：
球类运动（Ball games）：踢足球、打羽毛球都属于球类运动，对应A、D
乐器类活动（Instruments）：弹琵琶、弹钢琴都是演奏乐器的活动，对应E、F
冬季活动（Winter activities）：滑冰、堆雪人都是冬季特有的活动，对应C、G
户外活动（Outdoor activities）：去野营、去远足都属于户外出行类活动，对应B、H
所有选项无重复、无遗漏，符合题目要求。
【答案】
Ball games: A, D
Instruments: E, F
Winter activities: C, G
Outdoor activities: B, H
【知识点】
活动短语识记，词汇分类辨析
【点评】
本题属于小学英语基础词汇分类题型，难度较低，核心考察学生对常见活动类短语的词义掌握情况，结合基础生活常识就能完成匹配，解题时注意不要重复选择选项即可。
【难度系数】
0.9

五、根据图片提示,判断句子正(T)误(F)。

()1. Before, I couldn't ride a bike.
Now, I can go cycling.
()2. I washed my clothes by hand in
my time. Now people use washing
machines.
()3. My grandpa wrote letters to his
friends in the old days. But now
he sends emails.
()4. Aunt Li watched black-and-white
TV at that time. Now she
watches colour TV.

五、1.T 2.F 3.T 4.F
解析
1. 图意:男孩不会骑自行车;男士骑自行车。
句意:以前,我不会骑自行车。现在,我会骑自
行车。
分析:图意与句意相符,故答案为T。
2. 图意:一位女士在河边用木棍敲打洗衣服;一位女
士使用洗衣盆和搓衣板洗衣服。
句意:在我那时候,我用手洗衣服。现在人们使用
洗衣机。
分析:图意与句意不符,故答案为F。
3. 图意:一个男孩使用笔和纸写信;一位老爷爷发电
子邮件。
句意:我爷爷过去给他的朋友们写信。但是现在
他发送电子邮件。
分析:图意与句意相符,故答案为T。
4. 图意:一台电视;一台笔记本电脑。
句意:Aunt Li在那个时候看黑白电视。她现在看
彩色电视。
分析:图意与句意不符,故答案为F。

【分析】
这是一道英语图文匹配判断题，解题思路非常清晰：首先逐题阅读题干句子，分别圈出句子中描述“过去”和“现在”的核心行为、物品关键词，再对应观察该题配套的两张插图的内容，核对图中呈现的过去、现在的场景信息是否和句子描述完全一致，信息完全吻合就判断为正确(T)，信息不匹配就判断为错误(F)。逐题核对时要重点关注洗衣机、彩色电视这类容易被忽略的核心物品名词，避免凭模糊印象误判。
【解析】
1. 第1小题：插图分别呈现了人物过去不会骑自行车、现在可以骑行的场景，和句子“以前我不会骑自行车，现在我会骑自行车”的描述完全吻合，因此判断为正确。
2. 第2小题：插图里现在的洗衣场景是人物使用搓衣板手洗衣服，完全没有出现句子提到的“现在人们使用洗衣机”的相关内容，图文信息不符，因此判断为错误。
3. 第3小题：插图分别呈现了爷爷过去用纸笔给朋友写信、现在用电子设备发送电子邮件的场景，和句子描述完全吻合，因此判断为正确。
4. 第4小题：插图里现在的物品是笔记本电脑，并没有出现句子提到的“现在看彩色电视”的相关内容，图文信息不符，因此判断为错误。
【答案】
1.T 2.F 3.T 4.F
【知识点】
1. 图文信息判断
2. 今昔对比句型
3. 一般过去时用法
【点评】
本题是小学英语常见的情景类判断题，侧重考察学生对今昔差异类表达的理解能力和图片信息提取能力，易错点集中在第2、4小题，很多同学会忽略图里的物品细节，默认“现在的洗衣方式就是洗衣机、现在的电视就是彩色电视”导致误判，做题时一定要把句子里的核心名词和图中实物逐一对应核对，就能避免丢分。
【难度系数】
0.6

六、拓情境 名人介绍 用所给词的适当形式填
空,补全短文。
Li Qingzhao was born in 1084 in Jinan,
Shandong province(省). She 1.
(be) a great poet(诗人) in the Song dyn-
asty. She was also known as Yi'an Jushi.
When she was young, she 2. (like)
3. (read) poetry(诗歌) very
much. In her lifetime, she wrote seven
volumes(卷) of essays(文章) and six
volumes of 4. (poem). But now only
a few of them 5. (be) left for us.

六、1.was
2.liked
3.reading / to read
4.poems
5.are
解析
1. 句意:她是宋朝的一位伟大诗人。
分析:结合She和in the Song dynasty,应填was。
2、3. 句意:当她年轻的时候,她非常喜欢读诗歌。
分析:结合was,第2题应填liked。"like doing /
to do sth."为固定搭配,意为"喜欢做某事",
故第3题填reading或to read。
4. 句意:在她的一生中,她写了七卷文章和六卷
诗词。
分析:结合six,可数名词应用复数形式,故填
poems。
5. 句意:但是现在它们中只有一部分留给了我们。
分析:句子表示作品现存的状态,结合now和a
few of them,应填are。

【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，首先先通读全文，判断文章整体的时态特征：本文是介绍宋代词人李清照，多数内容描述她过去的人生经历，最后一句描述作品留存到现在的客观状态。接下来逐空找解题线索：第一空，主语是第三人称单数she，时间指向宋朝的过去状态，对应be动词的过去式；第二空，时间状语提示是她年少时的动作，动词like要变过去式；第三空，回忆like的相关固定搭配，符合“喜欢做某事”的两种正确形式都可以；第四空，poem是可数名词，前面的数量提示要用复数形式；第五空，句中now提示是现在的状态，主语是复数含义，对应be动词的一般现在时复数形式。顺着这些线索就能一步步推出每个空的正确形式。
【解析】
1. 本句描述李清照在宋朝的身份，属于过去的客观状态，主语是第三人称单数She，be动词的过去式单数形式为was，因此填was。
2. 时间状语从句"When she was young"提示动作发生在过去，谓语动词like要变为一般过去式liked，因此填liked。
3. 英语中"like doing sth."表示长期的爱好习惯，"like to do sth."表示特定时段的喜好，两种搭配都符合此处描述李清照年少爱读诗的语境，因此填reading 或 to read。
4. poem是可数名词，此处表示六卷诗词，需要使用可数名词的复数形式poems，因此填poems。
5. 句中now提示描述当下的客观状态，主语a few of them指代前文的作品，是复数含义，be动词用一般现在时的复数形式are，因此填are。
【答案】
1.was
2.liked
3.reading / to read
4.poems
5.are
【知识点】
一般过去时
like固定搭配
可数名词复数
【点评】
本题结合传统文化名人的情境考查基础词形变换，考点覆盖时态判断、固定搭配、名词单复数，难度适中，学生解题时只要找准句中的时间提示词、主语单复数线索，牢记基础语法规则就可以顺利完成，能有效夯实词形运用的基础能力。
【难度系数】
0.7