三、创新思维
6. 学完本课的几首短诗，同学们都体会到了诗歌含蓄而凝练的语言美，也都萌生了创作短诗的兴趣。请你仿照《短诗五首》中的任意一首，创作一首短诗。

《窗》
晨光，
在玻璃上写诗，
每一笔，
都带着暖意。
我伸出手，
想接住那流动的金色，
却只触到一片冰凉。
原来，
有些美好，
只能远远欣赏。

【分析】
仿写《短诗五首》需抓住现代短诗“以小见大、意象凝练、蕴含细腻感悟”的核心特点：第一步要选取日常熟悉的小事物作为意象，确保贴近生活；第二步围绕意象描写具体细节，让内容有画面感；第三步在细节后融入自然的小感悟，避免空洞，即可完成符合要求的短诗创作。
【解析】
创作时先确定意象为“窗”，选取晨光落在窗玻璃上的具体场景，用“写诗”“带着暖意”等凝练语言描绘画面；接着加入“伸手接金色”的动作形成转折；最后点出“有些美好只能远远欣赏”的小感悟，让短诗兼具画面感与含蓄情感，符合现代短诗的特点。
【答案】
《窗》
晨光，
在玻璃上写诗，
每一笔，
都带着暖意。
我伸出手，
想接住那流动的金色，
却只触到一片冰凉。
原来，
有些美好，
只能远远欣赏。
【知识点】
仿写现代短诗、诗歌意象运用
【点评】
本题为创新思维类题目，考察学生对现代短诗特点的理解与仿写能力，引导学生观察生活细微场景，用凝练语言表达感悟，激发诗歌创作兴趣。
【难度系数】
0.6