1. 如何建设美好的家庭？
(1)建设美好的家庭，需要亲情之爱。
(2)建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间是家庭幸福美满的重要条件。
(3)建设美好的家庭，需要传承中华民族传统。
(4)建设美好的家庭，是家庭成员的。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。

(1)传递
(2)和睦相处
(3)美德
(4)共同事务和共同责任

本题考查人教版七年级上册道德与法治《让家更美好》中建设美好家庭的基础知识点，结合教材对应原文内容即可完成填空，巩固对建设和谐家庭相关要求的记忆。

2. 家庭成员之间应怎样相互关爱？
（1）在接受关爱的同时，也要学会。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。
（2）家庭成员要以为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。

（1）感恩和回报
（2）相互理解、信任、体谅和包容

本题考查人教版七年级上册道德与法治“让家更美好”中家庭成员相互关爱的相关基础知识，结合教材对应知识点即可完成填空。

3. 为什么要孝亲敬老？
(1)孝亲敬老是中华民族的。
(2)孝亲敬老是公民的。

(1)传统美德 (2)法定义务

本题考查孝亲敬老的原因，对应人教版七年级上册道德与法治“让家更美好”的核心基础知识，从道德、法律两个维度考查孝亲敬老的属性，属于教材基础填空考点。

议题 如何让家更美好？
议学情境
情境一 史瑞娟、黄丽丽、白根保等10户家庭光荣入选2025年“最美家庭”。他们的美各不相同，但在他们身上，集中体现着中华民族的传统美德，体现着社会主义核心价值观的精髓要义。
情境二 小丁家里有四口人。平时，父母对他的学习要求非常严格，这让小丁觉得父母更加疼爱弟弟，为此他经常与弟弟闹矛盾。
情境三 一天晚上，父母因为谁洗碗的问题争吵不休，小丁觉得自己也是家庭的一分子，于是主动提出由他来洗碗。
议学任务
(1)假如让你制定“最美家庭”的标准，你认为“最美家庭”需具备哪些家庭美德？
(2)根据所学知识和实际情况，分析情境二中小丁的认识和做法的不当之处。
(3)情境二和情境三中小丁的做法启示我们，建设美好的家庭，需要我们付出哪些努力？

(1) 需具备的家庭美德：孝亲敬长、尊老爱幼、夫妻和睦、互敬互爱、勤俭持家、邻里互助、诚实守信、主动承担家庭责任等，符合中华民族传统美德与社会主义核心价值观要求即可。
(2) 不当之处：①小丁没有正确理解父母对自己学习严格要求背后的关切，错误认为父母更偏爱弟弟，对父母的爱存在认知偏差；②小丁没有选择通过主动沟通的方式化解自身误解，反而频繁和弟弟闹矛盾，会激化家庭内部冲突，破坏家庭和睦。
(3) ①家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容，学会换位思考；②主动开展有效交流和沟通，向家人表达自身真实想法，增进理解、化解矛盾冲突；③主动承担力所能及的家务劳动，积极参与家庭建设，为家庭分忧；④以良好的心态面对家庭中的小摩擦，主动调和家庭矛盾，让亲情更浓厚。

本题考查“让家更美好”的相关知识点，结合生活化情境，引导学生理解家庭美德的内涵，学会理性看待家庭矛盾，掌握建设和谐美好家庭的正确做法，符合七年级道德与法治的学习要求。