10.[心灵的港湾]
家是这样的地方:在一日之中,我们的胃只能被三餐满足,而我们的心灵却能得到千百次的慰藉。
(1)结合自己的生活体验,谈谈你对“我们的心灵却能得到千百次的慰藉”的理解。
(2)结合自己的经历,说说你的心灵在家中是怎样得到慰藉的。

(1) 家是我们心灵的港湾，家里有亲人、家中有亲情。家不只是满足我们基本物质生活需求的地方，更是我们的情感寄托之所：不管我们在外经历疲惫、委屈还是收获喜悦，随时都能在家中得到亲人的包容、关爱与支持，这份源源不断的亲情滋养，能让我们的心灵反复获得安放与疗愈，因此说我们的心灵能在家中得到千百次的慰藉。
(2) 示例：有一次我和好朋友闹矛盾，满心委屈回到家，妈妈没有催我写作业，而是坐下来耐心听我讲事情的经过，开导我站在对方的角度思考问题，很快我心里的郁结就散开了；上次运动会我参加跑步比赛没拿到名次，特别失落，回家后爸爸给我递了温水，夸我敢站上赛场就已经很勇敢，我很快就重拾了好心情，这些时刻我的心灵都在家中得到了慰藉。

本题围绕七年级上册“家是心灵的港湾”核心知识点展开，第一问侧重考查对家中亲情精神价值的理解，明确家不只是满足物质需求的场所，更是我们的情感归宿；第二问要求结合自身真实生活场景作答，贴合日常家庭相处的实际经历即可。

11.[体味美好亲情 传承优良家风]
小王在日记中写道:大年三十的晚上,我因为在外地加班,不能回家过年。爸爸知道我回不去,可他还是冒着刺骨的寒风到附近的车站等我。妈妈叫他回去,可他却说:"万一她是骗我们的呢?万一她晚上就回来了呢?"妈妈说:"你一直教育她诚实做人,她不会骗你的。"爸爸喃喃地说道:"或许,或许她这一次不听我的话了呢……"后来听到妈妈说这件事的时候,我心里面又温暖又难受。
(1)结合材料,谈谈你对家的理解。
中宣部、中央文明办、中央纪委机关等联合印发的《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》要求,要以社会主义核心价值观引领家庭家教家风建设,升华爱国爱家的家国情怀、建设相亲相爱的家庭关系、弘扬向上向善的家庭美德……引导家长用正确行动、正确思想、正确方法培养孩子养成好思想、好品行、好习惯。
(2)结合材料,谈谈为什么要加强家庭家教家风建设。
(3)在你的家庭中,对你影响最深的家风是什么?它对你产生了什么影响?

(1) ①家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持；②家是我们心灵的港湾，家里有亲人、家中有亲情，父亲冒着寒风在车站等候孩子，藏着父母对子女割舍不断的牵挂，让我们的心灵获得依靠；③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜温暖的避风港，这份来自家人的惦念让小王感受到家独有的暖意。
(2) ①家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，良好的家教家风有利于引导未成年人养成好思想、好品行、好习惯，促进未成年人健康成长；②加强家庭家教家风建设，有利于弘扬向上向善的家庭美德，建设相亲相爱的家庭关系，让家成为更有温度的心灵港湾；③有利于以社会主义核心价值观引领家庭建设，升华爱国爱家的家国情怀，传承中华优秀传统家庭美德，推动形成正向的社会风气。
(3) 示例：我家影响最深的家风是诚实守信、尊老爱幼。影响：在日常和同学相处时我始终坚持真诚不欺，答应他人的事都会尽力完成，收获了很多真挚的友谊；在生活中我主动礼让长辈、照顾身边年纪小的同伴，得到了身边人的认可，也让自己养成了友善负责的处事习惯。

本题围绕七年级上册“家的意味”相关知识点设置，第(1)问结合材料里父亲冒寒等候孩子的亲情场景，考查对家的内涵的理解，需紧扣教材中家的意义相关内容结合材料作答；第(2)问结合政策材料考查加强家庭家教家风建设的原因，可从个人成长、家庭建设、社会与家国发展三个维度梳理符合学段要求的知识点作答；第(3)问为开放性设问，结合自身实际表述，言之有理即可。