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一、听录音，选出与所听内容相符的图片。（听两遍，5分）
( )1. A.
( )2. A.
( )3. A.
( )4. A.
( )5. A.
( )1. A.
( )2. A.
( )3. A.
( )4. A.
( )5. A.
答案
一 1. C 2. B 3. A 4. B 5. A
解析
【分析】
这是一道听力图片匹配题，解题思路如下：
1. 听前准备：快速浏览每道题的选项图片，明确不同图片间的差异，预判录音可能涉及的内容，比如物品、动作、场景等；
2. 第一遍听录音：集中注意力抓取录音中的关键信息，将听到的内容与选项图片匹配，初步选出答案；
3. 第二遍听录音：针对第一遍选出的答案进行核对，确认听到的信息与所选图片完全相符，避免漏听、误听导致错误。
【解析】
1. 听前快速查看所有选项插图，熟悉每道题的图片内容；
2. 第一遍播放录音时，根据听到的核心内容，对应选择匹配的图片；
3. 第二遍播放录音，逐一核对已选答案，确保答案准确。
【答案】
一 1. C 2. B 3. A 4. B 5. A
【知识点】
听力图文匹配、关键信息抓取
【点评】
本题属于基础听力题型，主要考查学生的听力理解能力和图文转换匹配能力。听两遍的设置给予学生核对答案的机会，能有效降低失误率，解题关键在于听前熟悉图片、听时精准抓取关键信息。
【难度系数】
0.7
这是一道听力图片匹配题，解题思路如下：
1. 听前准备：快速浏览每道题的选项图片，明确不同图片间的差异，预判录音可能涉及的内容，比如物品、动作、场景等；
2. 第一遍听录音：集中注意力抓取录音中的关键信息，将听到的内容与选项图片匹配，初步选出答案；
3. 第二遍听录音：针对第一遍选出的答案进行核对，确认听到的信息与所选图片完全相符，避免漏听、误听导致错误。
【解析】
1. 听前快速查看所有选项插图，熟悉每道题的图片内容；
2. 第一遍播放录音时，根据听到的核心内容，对应选择匹配的图片；
3. 第二遍播放录音，逐一核对已选答案，确保答案准确。
【答案】
一 1. C 2. B 3. A 4. B 5. A
【知识点】
听力图文匹配、关键信息抓取
【点评】
本题属于基础听力题型，主要考查学生的听力理解能力和图文转换匹配能力。听两遍的设置给予学生核对答案的机会，能有效降低失误率，解题关键在于听前熟悉图片、听时精准抓取关键信息。
【难度系数】
0.7
二 听录音，用数字给下列图片排序。（听两遍，5分）
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
答案
二 4 1 3 2 5
解析
【分析】
这是一道听力图片排序题，解题思路如下：
1. 听录音前，先仔细观察每幅图片，明确每幅图展示的内容，在脑海中形成初步印象；
2. 第一遍听录音时，边听边记录录音描述对应的图片序号，不用急于完全确定顺序，重点捕捉关键信息；
3. 第二遍听录音时，对照第一遍记录的内容进行核对修正，确保每个描述都准确对应到正确的图片，最终确定排序结果。
【解析】
根据录音内容，各图片对应的正确顺序为：第1个描述对应插图4，第2个描述对应插图1，第3个描述对应插图3，第4个描述对应插图2，第5个描述对应插图5，因此排序为4 1 3 2 5。
【答案】
4 1 3 2 5
【知识点】
听力图片匹配
【点评】
本题考查学生的听力理解能力与图文匹配能力，听两遍的设置给予学生核对修正的机会，需要学生在听录音前熟悉图片内容，听的过程中集中注意力捕捉关键信息，避免遗漏或错配。
【难度系数】
0.6
这是一道听力图片排序题，解题思路如下：
1. 听录音前，先仔细观察每幅图片，明确每幅图展示的内容，在脑海中形成初步印象；
2. 第一遍听录音时，边听边记录录音描述对应的图片序号，不用急于完全确定顺序，重点捕捉关键信息；
3. 第二遍听录音时，对照第一遍记录的内容进行核对修正，确保每个描述都准确对应到正确的图片，最终确定排序结果。
【解析】
根据录音内容，各图片对应的正确顺序为：第1个描述对应插图4，第2个描述对应插图1，第3个描述对应插图3，第4个描述对应插图2，第5个描述对应插图5，因此排序为4 1 3 2 5。
【答案】
4 1 3 2 5
【知识点】
听力图片匹配
【点评】
本题考查学生的听力理解能力与图文匹配能力，听两遍的设置给予学生核对修正的机会，需要学生在听录音前熟悉图片内容，听的过程中集中注意力捕捉关键信息，避免遗漏或错配。
【难度系数】
0.6
三、听录音，选择合适的答句。（听两遍，10分）
( )1. A. It's yellow. B. It's delicious. C. They're delicious.
( )2. A. Yes, please. B. Yes, there is. C. Yes, she is.
( )3. A. Good job! B. Good idea! C. Have a try.
( )4. A. He's a worker. B. He likes cooking. C. He would like an egg.
( )5. A. I'm eating some jiaozi. B. I'm making some jiaozi.
C. He's eating some jiaozi.
( )1. A. It's yellow. B. It's delicious. C. They're delicious.
( )2. A. Yes, please. B. Yes, there is. C. Yes, she is.
( )3. A. Good job! B. Good idea! C. Have a try.
( )4. A. He's a worker. B. He likes cooking. C. He would like an egg.
( )5. A. I'm eating some jiaozi. B. I'm making some jiaozi.
C. He's eating some jiaozi.
答案
三 1. B 2. C 3. A 4. C 5. A
解析
【分析】
做这类听力选答句的题目，解题思路分两步：
1. 预读选项：听录音前快速浏览每个小题的选项，找出选项间的差异，预判录音可能的问题。比如第1题选项分别涉及颜色、单数物品评价、复数物品评价，可推测问题会围绕单数物品的属性或感受提问；第2题选项对应不同句式的肯定回答，要留意录音中的主语和疑问句式。
2. 抓关键信息：听录音时重点捕捉疑问词、主语、核心动作等内容，结合预读时的预判，匹配最贴合的答句。比如第5题选项主语有I和He，动作有吃和做，听录音时要听清主语和动作细节，再选择对应答句。
【解析】
1. 录音问题大概率为“How is the cake?”这类询问单数食物感受的内容，选项B“It's delicious.”（它很美味）符合对单数食物的评价，故选B。
2. 录音问题可能是“Is she your new classmate?”这类以she为主语的一般疑问句，选项C“Yes, she is.”是对应的肯定回答，故选C。
3. 录音场景可能是展示完成的作品，比如“Look at my model plane.”，此时用A“Good job!”（做得好！）来表扬最恰当，故选A。
4. 录音问题大概率是“What would he like?”，选项C“He would like an egg.”（他想要一个鸡蛋）是对应的回答，故选C。
5. 录音问题可能是“What are you doing?”，选项A“I'm eating some jiaozi.”（我正在吃一些饺子）符合语境，故选A。
【答案】
三 1. B 2. C 3. A 4. C 5. A
【知识点】
听力理解（日常对话）、情景交际、疑问句应答
【点评】
本题聚焦小学英语日常情景中的听力应答，考查学生对不同交际场景用语的掌握，以及捕捉听力关键信息的能力。通过预读选项预判问题方向，能有效提升答题准确率。
【难度系数】
0.6
做这类听力选答句的题目，解题思路分两步：
1. 预读选项：听录音前快速浏览每个小题的选项，找出选项间的差异，预判录音可能的问题。比如第1题选项分别涉及颜色、单数物品评价、复数物品评价，可推测问题会围绕单数物品的属性或感受提问；第2题选项对应不同句式的肯定回答，要留意录音中的主语和疑问句式。
2. 抓关键信息：听录音时重点捕捉疑问词、主语、核心动作等内容，结合预读时的预判，匹配最贴合的答句。比如第5题选项主语有I和He，动作有吃和做，听录音时要听清主语和动作细节，再选择对应答句。
【解析】
1. 录音问题大概率为“How is the cake?”这类询问单数食物感受的内容，选项B“It's delicious.”（它很美味）符合对单数食物的评价，故选B。
2. 录音问题可能是“Is she your new classmate?”这类以she为主语的一般疑问句，选项C“Yes, she is.”是对应的肯定回答，故选C。
3. 录音场景可能是展示完成的作品，比如“Look at my model plane.”，此时用A“Good job!”（做得好！）来表扬最恰当，故选A。
4. 录音问题大概率是“What would he like?”，选项C“He would like an egg.”（他想要一个鸡蛋）是对应的回答，故选C。
5. 录音问题可能是“What are you doing?”，选项A“I'm eating some jiaozi.”（我正在吃一些饺子）符合语境，故选A。
【答案】
三 1. B 2. C 3. A 4. C 5. A
【知识点】
听力理解（日常对话）、情景交际、疑问句应答
【点评】
本题聚焦小学英语日常情景中的听力应答，考查学生对不同交际场景用语的掌握，以及捕捉听力关键信息的能力。通过预读选项预判问题方向，能有效提升答题准确率。
【难度系数】
0.6
