四、听录音，根据对话内容判断下列句子正（T）误（F）。（听两遍，10分）
( )1. Tom's father is a worker and Jim's father is a teacher.
( )2. Helen would like some spring rolls.
( )3. They have some milk but they don't have any juice.
( )4. Andy can wash the dishes but John can't.
( )5. There are two tomatoes and three potatoes.

四 1. F 2. T 3. F 4. T 5. F

【分析】
这是一道听力细节判断题，解题思路如下：首先，提前通读5道题目，标记每道题的关键信息，比如第1题的关键是Tom和Jim爸爸的职业，第2题是Helen想要的食物，第3题是牛奶和果汁的拥有情况，第4题是Andy和John是否会洗碗，第5题是西红柿和土豆的数量；接着听第一遍录音时，边听边将录音内容与题目关键信息逐一对比，初步判断正误；最后听第二遍录音，对不确定的内容进行核对，确保答案准确。
【解析】
本题需结合录音内容逐一判断：
1. 录音中关于Tom和Jim父亲的职业描述与题目“Tom's father is a worker and Jim's father is a teacher”不相符，故判断为F；
2. 录音里明确提到Helen想要一些春卷，与题目描述一致，故判断为T；
3. 录音中关于牛奶和果汁的实际拥有情况和题目“They have some milk but they don't have any juice”不符，故判断为F；
4. 录音表明Andy会洗碗，而John不会，与题目描述一致，故判断为T；
5. 录音中西红柿和土豆的数量与题目“There are two tomatoes and three potatoes”不相符，故判断为F。
【答案】
1. F 2. T 3. F 4. T 5. F
【知识点】
听力细节提取，信息正误判断
【点评】
本题重点考查学生对听力对话中细节信息的捕捉与辨析能力，要求学生提前熟悉题目核心信息，听录音时精准对应细节，能有效训练学生的听力专注度和信息匹配能力。
【难度系数】
0.6

五、听录音，补全表格。（听两遍，10分）

五 1. work 2. zoo 3. wash 4. talk
5. happy

【分析】
这是一道听力补全表格题，解题思路如下：
1. 先快速浏览表格，明确各空的内容类型：第1空是描述姑姑相关的核心标题类内容，第2空是地点类，第3、4空是动作类，第5空是状态类。
2. 第一遍听录音时，重点抓取对应类型的关键信息，做好初步记录；第二遍听录音时，核对初步记录的内容，补充完善遗漏或不确定的部分，确保每个空的内容和录音信息一致。
【解析】
1. 录音围绕姑姑的工作展开，标题处应填“work”，对应“My aunt's work”；
2. 录音中提到姑姑的工作地点是动物园，所以第2空填“zoo”；
3. 描述照顾动物的内容里，提到“feed them, wash them and clean their rooms”，因此第3空填“wash”；
4. 录音里还提到会和动物说话，即“talk to the animals”，所以第4空填“talk”；
5. 最后说明动物看到姑姑时的状态是开心的，即“happy”，故第5空填“happy”。
【答案】
1. work
2. zoo
3. wash
4. talk
5. happy
【知识点】
听力细节抓取、日常词汇运用、表格信息匹配
【点评】
本题属于基础听力题型，考查学生对听力细节的捕捉能力和日常词汇的掌握。通过提前预判空的类型，能帮助学生更有针对性地获取听力信息，同时也能锻炼学生的听力理解和信息整合能力。
【难度系数】
0.8

六、根据首字母提示，补全句子或对话。（5分）
1. My father is a d___. He takes people to different places.
2. —Is there a ___ to drink at home? —No, let's go to buy some.
3. After school, I often do some c___ at home, like cleaning the room.
4. 新情境 科普知识 Plants（植物）need sun and w___ to grow well.
5. My little sister likes eating c___. She thinks this kind of meat is yummy.

六 1. driver 2. anything 3. chores
4. water 5. chicken

【分析】
1. 第1题：先观察后半句“He takes people to different places.”的描述，这是对职业的说明，结合首字母“d”，可推断出表示“司机”的单词driver。
2. 第2题：这是一般疑问句，询问家中是否有喝的东西，在疑问句中常用anything表示“任何东西”，契合语境需求。
3. 第3题：根据举例“like cleaning the room”可知是做家务的场景，结合首字母“c”，对应固定短语do some chores中的chores。
4. 第4题：结合植物生长的科普常识，植物生长离不开阳光和水，首字母“w”对应单词water。
5. 第5题：后半句提到“this kind of meat”，说明要填肉类词汇，结合首字母“c”，可想到表示“鸡肉”的chicken。
【解析】
1. 依据“He takes people to different places.”的职业描述及首字母“d”，填入driver。
2. 句子为一般疑问句，询问是否存在喝的物品，在疑问句中用anything表示“任何事物”，符合语境，填入anything。
3. 由“cleaning the room”判断是做家务场景，do some chores是固定短语，结合首字母“c”，填入chores。
4. 根据植物生长的科普知识，植物需要阳光和水才能良好生长，首字母“w”对应water，填入water。
5. 由“this kind of meat”确定要填肉类词汇，结合首字母“c”，填入chicken。
【答案】
1. driver 2. anything 3. chores 4. water 5. chicken
【知识点】
1. 职业类词汇
2. 日常短语搭配
3. 名词词义辨析
【点评】
本题围绕不同生活、科普场景考查词汇运用，需要结合语境推测词义并掌握对应词汇拼写，既能检验学生的词汇积累量，又能考查其语境理解能力。
【难度系数】
0.7

七、选词填空。（5分）
1. Sam often helps his dad ___ (clean/cleaning) the car.
2. —What ___ (food/fruit) would you like? —Some potatoes, please.
3. Mother is cooking ___(tomatoes/tomato) soup in the kitchen now.
4. — ___ (What/Where) is Amy? —She's singing in the music room.
5. Let’s ___(cook/make) meat with potatoes together.

七 1. clean 2. food 3. tomato
4. Where 5. cook

【分析】
1. 第1题：要牢记help的固定搭配“help sb. (to) do sth.”，表示“帮助某人做某事”，此处需要填动词原形，所以选clean。
2. 第2题：根据答语“Some potatoes”判断，土豆属于食物（food）范畴，不属于水果（fruit），因此选food。
3. 第3题：当名词作定语修饰另一个名词时，通常用单数形式，tomato修饰soup构成“番茄汤”的固定表达，所以用单数tomato。
4. 第4题：答语“She's singing in the music room.”表明回答的是地点，对地点提问要用疑问词Where，因此选Where。
5. 第5题：cook侧重“烹饪”食物，make更侧重“制作”物品，此处是烹饪土豆炖肉，用cook更合适，且Let’s后接动词原形，所以选cook。
【解析】
1. 依据“help sb. do sth.”的固定搭配，此处填动词原形clean。
2. 结合答语中potatoes属于食物类别，填food。
3. 名词作定语用单数形式，tomato soup为固定表达，填tomato。
4. 答语表地点，对地点提问用疑问词Where，填Where。
5. cook用于表示烹饪食物，且Let’s后接动词原形，填cook。
【答案】
1. clean
2. food
3. tomato
4. Where
5. cook
【知识点】
1. 动词固定搭配
2. 名词用法辨析
3. 疑问词用法
【点评】
本题围绕小学阶段核心词汇和基础语法展开，结合日常交际语境，考查学生对动词搭配、名词类别及疑问词运用的掌握，注重基础知识在实际语境中的灵活运用。
【难度系数】
0.7