六、VI. 社区志愿者为大家服务，让社区的生活更美好。读句子，选择正确的图片。

( )1. I'm a school bus driver. I drive students to school in the morning.
( )2. There is a beautiful park in our community. We help water the flowers and trees.
( )3. It is cold in winter. We can donate（捐献）our old coats to the people in need.
( )4. My neighbour(邻居) is a PE teacher. He often plays football with children in the sports ground.
( )5. Miss Wu is kind. She can help children learn English and play games with them.

1. E 2. C 3. B 4. A 5. D

【分析】
这是一道图文匹配题，解题思路是先仔细阅读每个句子，提取句子中的核心信息（关键词），再观察每幅图片的内容，将句子的核心信息与图片场景对应起来，完成匹配。具体步骤：
1. 读第1句，找到关键词“school bus driver（校车司机）”，对应有校车的图片；
2. 读第2句，找到关键词“water the flowers and trees（浇花和树）”，对应浇水场景的图片；
3. 读第3句，找到关键词“donate our old coats（捐赠旧外套）”，对应整理旧衣物捐赠的图片；
4. 读第4句，找到关键词“play football（踢足球）”，对应踢足球场景的图片；
5. 读第5句，找到关键词“learn English（学英语）”，对应上英语课的图片。
【解析】
1. 句子“I'm a school bus driver. I drive students to school in the morning.”描述的是校车司机的工作，图片E是校车，二者匹配，选E；
2. 句子“There is a beautiful park in our community. We help water the flowers and trees.”描述的是浇花浇树的场景，图片C是两个人在给花草树木浇水，二者匹配，选C；
3. 句子“It is cold in winter. We can donate（捐献）our old coats to the people in need.”描述的是捐赠旧外套的行为，图片B是在整理旧衣物准备捐赠，二者匹配，选B；
4. 句子“My neighbour(邻居) is a PE teacher. He often plays football with children in the sports ground.”描述的是踢足球的场景，图片A是孩子们在踢足球，二者匹配，选A；
5. 句子“Miss Wu is kind. She can help children learn English and play games with them.”描述的是学英语的场景，图片D是老师带着孩子上英语课，二者匹配，选D。
【答案】
1. E 2. C 3. B 4. A 5. D
【知识点】
图文匹配、日常场景词汇、简单英语阅读理解
【点评】
本题通过贴近生活的社区服务场景，考察学生对日常英语词汇和句子的理解，以及图文对应能力，题目场景熟悉，难度适中，能帮助学生巩固日常英语表达。
【难度系数】
0.8

七、VII. 木木和她的同学们也行动起来，探访社区敬老院。他们正在做哪些志愿活动呢？根据图片和首字母提示填空，每空一词。

1. Listen! Hanhan is ___ a song.
2. Xiaoming can c ___ very well. He is c ___ fried rice.
3. Lele is w___ with Mr Yang. Lele is a good helper.
4. What is Mumu doing? She is m___ the b___.

1. singing 2. cook; cooking 3. walking 4. making; bed

【分析】
这道题需要结合图片内容、句子时态和首字母提示来填空。首先观察每个图片呈现的动作，再根据句子中的时态标志（如Listen!、is等）判断时态：句子描述的是正在进行的动作，主要用到现在进行时（结构为“be+动词现在分词”），同时注意情态动词can后接动词原形的规则，还要结合首字母和固定短语来确定单词。
1. 第1题，图片是女孩唱歌，Listen!提示动作正在进行，所以用现在进行时，结合提示填sing的现在分词；
2. 第2题图片是做饭，第一空can后接动词原形，第二空是现在进行时，填动词现在分词；
3. 第3题图片是扶老人走路，现在进行时，结合首字母w填walk的现在分词；
4. 第4题图片是整理床铺，固定短语make the bed，现在进行时填make的现在分词，第二个空是bed。
【解析】
1. 图片1显示女孩正在唱歌，句子开头“Listen!”表明动作正在进行，现在进行时结构为“be+动词现在分词”，sing的现在分词是singing，故填singing。
2. 图片2显示男孩在做饭，第一空情态动词can后接动词原形，结合首字母c，填cook；第二空是现在进行时，结构为“be+动词现在分词”，cook的现在分词是cooking，故填cooking。
3. 图片3显示男孩扶着老人走路，句子是现在进行时，结合首字母w，walk的现在分词是walking，故填walking。
4. 图片4显示女孩在整理床铺，固定短语为make the bed，句子是现在进行时，make的现在分词是making，故第一空填making，第二空填bed。
【答案】
1. singing 2. cook; cooking 3. walking 4. making; bed
【知识点】
现在进行时用法，动词短语，情态动词用法
【点评】
本题结合图片语境考查现在进行时、情态动词及固定动词短语的运用，既需要学生观察图片细节理解动作，又要掌握相关语法规则，有助于提升学生的语境理解和语法运用能力。
【难度系数】
0.8

八、VIII. 想一想你能为社区做些什么呢？说出你的特长或者你能在哪个场所做什么。
I want to be a volunteer(志愿者) in our community. I can ___
___. I can also ___.

参考表达: help keep our community clean; help carry books in the library

【分析】
首先，题目要求我们结合社区场景或自身特长，填写作为社区志愿者能开展的具体工作。解题时，第一步要梳理社区常见的志愿场景，比如环境维护、公共场所协助等；第二步要牢记情态动词“can”后需接动词原形，所以要选用符合该语法规则的动词短语来表达行为。我们可以先选择一个面向社区整体环境的志愿工作，再挑选一个社区具体场所里的协助工作，这样既贴合主题又满足语法要求。
【解析】
1. 第一个空：结合社区环境维护的需求，填写“help keep our community clean”，“help do sth.”是固定搭配，“keep...clean”表示保持……整洁，完全符合“can+动词原形”的语法规则，清晰表达出帮助维护社区清洁的志愿行为。
2. 第二个空：选取社区内的图书馆作为具体场所，填写“help carry books in the library”，“help carry sth.”表示帮忙搬运某物，明确了在社区图书馆的具体志愿工作，同样符合“can”的用法规范。
【答案】
help keep our community clean; help carry books in the library
【知识点】
情态动词can的用法、社区场景英语表达、动词短语搭配
【点评】
这道题兼顾语法考查与生活实践引导，既要求学生掌握情态动词的用法，又鼓励学生关注社区志愿活动，有助于提升学生的英语应用能力与社会参与意识。
【难度系数】
0.7