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8. 小亮与小华在课后利用黑板擦
对滑动摩擦力进行探究。如图所
示,先让黑板擦平整的一面轻触
竖直黑板面,松手后黑板擦沿着
黑板面竖直下落(忽略空气阻
力)。黑板擦在下落过程中()
A.黑板擦受4个力
B.黑板对黑板擦的摩擦力向上
C.黑板擦对黑板的摩擦力向下
D.黑板擦只受重力
对滑动摩擦力进行探究。如图所
示,先让黑板擦平整的一面轻触
竖直黑板面,松手后黑板擦沿着
黑板面竖直下落(忽略空气阻
力)。黑板擦在下落过程中()
A.黑板擦受4个力
B.黑板对黑板擦的摩擦力向上
C.黑板擦对黑板的摩擦力向下
D.黑板擦只受重力
答案
D
解析
【分析】
首先明确滑动摩擦力的产生条件：相互接触、有弹力（挤压）、接触面粗糙、发生相对滑动。先判断黑板擦与黑板间的相互作用：黑板擦“轻触”黑板面，说明两者间无挤压（无弹力），不满足滑动摩擦力的产生条件，因此不受摩擦力。再结合忽略空气阻力的条件，分析黑板擦的受力情况，进而逐一判断选项：
1. 确定受力：忽略空气阻力，无摩擦力，所以黑板擦只受重力；
2. 分析选项：A选项说受4个力，明显错误；B、C选项涉及摩擦力，但实际无摩擦力，所以错误；D选项正确。
【解析】
滑动摩擦力的产生需要满足四个条件：相互接触、发生弹性形变（存在弹力）、接触面粗糙、发生相对滑动。
本题中黑板擦“轻触”竖直黑板面，说明黑板擦与黑板之间没有挤压，不存在弹力，因此不满足滑动摩擦力的产生条件，黑板擦不受摩擦力作用。又因为忽略空气阻力，所以黑板擦在下落过程中只受重力。
对各选项分析：
A. 黑板擦只受1个力，并非4个，A错误；
B. 黑板擦不受摩擦力，因此不存在“黑板对黑板擦的摩擦力向上”的情况，B错误；
C. 同理，黑板擦与黑板间无摩擦力，该选项错误；
D. 黑板擦只受重力，D正确。
【答案】
D
【知识点】
滑动摩擦力的产生条件；受力分析
【点评】
本题的易错点是误以为“轻触”黑板面就存在压力，从而错误判断存在摩擦力。解题的关键是准确把握滑动摩擦力的产生条件，尤其是“弹力（挤压）”这一必要前提，结合受力分析的方法判断物体的受力情况。
【难度系数】
0.5
首先明确滑动摩擦力的产生条件：相互接触、有弹力（挤压）、接触面粗糙、发生相对滑动。先判断黑板擦与黑板间的相互作用：黑板擦“轻触”黑板面，说明两者间无挤压（无弹力），不满足滑动摩擦力的产生条件，因此不受摩擦力。再结合忽略空气阻力的条件，分析黑板擦的受力情况，进而逐一判断选项：
1. 确定受力：忽略空气阻力，无摩擦力，所以黑板擦只受重力；
2. 分析选项：A选项说受4个力，明显错误；B、C选项涉及摩擦力，但实际无摩擦力，所以错误；D选项正确。
【解析】
滑动摩擦力的产生需要满足四个条件：相互接触、发生弹性形变（存在弹力）、接触面粗糙、发生相对滑动。
本题中黑板擦“轻触”竖直黑板面，说明黑板擦与黑板之间没有挤压，不存在弹力，因此不满足滑动摩擦力的产生条件，黑板擦不受摩擦力作用。又因为忽略空气阻力，所以黑板擦在下落过程中只受重力。
对各选项分析：
A. 黑板擦只受1个力，并非4个，A错误；
B. 黑板擦不受摩擦力，因此不存在“黑板对黑板擦的摩擦力向上”的情况，B错误；
C. 同理，黑板擦与黑板间无摩擦力，该选项错误；
D. 黑板擦只受重力，D正确。
【答案】
D
【知识点】
滑动摩擦力的产生条件；受力分析
【点评】
本题的易错点是误以为“轻触”黑板面就存在压力，从而错误判断存在摩擦力。解题的关键是准确把握滑动摩擦力的产生条件，尤其是“弹力（挤压）”这一必要前提，结合受力分析的方法判断物体的受力情况。
【难度系数】
0.5
9. 如图所示,重10 N的B物体匀速下落。
如果对重为50 N的A物体施加一个力
F,使B物体匀速上升,下列关于F的说
法中,正确的是()
A.水平向左,大小为
10 N
B.水平向左,大小为
20 N
C.竖直向上,大小为30 N
D.水平向上,大小为60 N
如果对重为50 N的A物体施加一个力
F,使B物体匀速上升,下列关于F的说
法中,正确的是()
A.水平向左,大小为
10 N
B.水平向左,大小为
20 N
C.竖直向上,大小为30 N
D.水平向上,大小为60 N
答案
B
解析
【分析】
首先分析B匀速下落时A的受力状态：A向右匀速运动，水平方向受到绳子的拉力（等于B的重力10N）和滑动摩擦力，二力平衡，可得出滑动摩擦力的大小为10N。
再分析B匀速上升时的情况：此时A向左匀速运动，绳子对A的拉力仍为10N（方向向右），滑动摩擦力因A向左运动，方向变为向右，且大小不变（压力和接触面粗糙程度不变）。根据二力平衡，A水平方向向左的力F需等于向右的拉力与摩擦力之和，从而计算出F的大小和方向，进而判断正确选项。
【解析】
1. 当B匀速下落时，A向右匀速直线运动，水平方向受力平衡：
绳子对A的拉力 $ T = G_B = 10\,\mathrm{N} $，根据二力平衡条件，滑动摩擦力 $ f = T = 10\,\mathrm{N} $，方向水平向左。
2. 当B匀速上升时，A向左匀速直线运动，水平方向受力平衡：
此时绳子对A的拉力 $ T' = G_B = 10\,\mathrm{N} $（方向水平向右）；由于滑动摩擦力的大小只与压力和接触面粗糙程度有关，压力（等于A的重力）和接触面粗糙程度均不变，故滑动摩擦力大小 $ f' = f = 10\,\mathrm{N} $，方向水平向右（阻碍A向左运动）。
3. 根据二力平衡，水平向左的力 $ F $ 需与向右的总力平衡：
$ F = T' + f' = 10\,\mathrm{N} + 10\,\mathrm{N} = 20\,\mathrm{N} $，方向水平向左。
因此选项B正确。
【答案】
B
【知识点】
二力平衡条件、滑动摩擦力的特性
【点评】
本题结合滑轮特点，综合考查二力平衡条件和滑动摩擦力的应用，关键在于准确分析两种运动状态下物体的受力情况，尤其是滑动摩擦力的方向和大小的判断，需明确滑动摩擦力的影响因素，避免因摩擦力方向判断错误导致结果出错。
【难度系数】
0.5
首先分析B匀速下落时A的受力状态：A向右匀速运动，水平方向受到绳子的拉力（等于B的重力10N）和滑动摩擦力，二力平衡，可得出滑动摩擦力的大小为10N。
再分析B匀速上升时的情况：此时A向左匀速运动，绳子对A的拉力仍为10N（方向向右），滑动摩擦力因A向左运动，方向变为向右，且大小不变（压力和接触面粗糙程度不变）。根据二力平衡，A水平方向向左的力F需等于向右的拉力与摩擦力之和，从而计算出F的大小和方向，进而判断正确选项。
【解析】
1. 当B匀速下落时，A向右匀速直线运动，水平方向受力平衡：
绳子对A的拉力 $ T = G_B = 10\,\mathrm{N} $，根据二力平衡条件，滑动摩擦力 $ f = T = 10\,\mathrm{N} $，方向水平向左。
2. 当B匀速上升时，A向左匀速直线运动，水平方向受力平衡：
此时绳子对A的拉力 $ T' = G_B = 10\,\mathrm{N} $（方向水平向右）；由于滑动摩擦力的大小只与压力和接触面粗糙程度有关，压力（等于A的重力）和接触面粗糙程度均不变，故滑动摩擦力大小 $ f' = f = 10\,\mathrm{N} $，方向水平向右（阻碍A向左运动）。
3. 根据二力平衡，水平向左的力 $ F $ 需与向右的总力平衡：
$ F = T' + f' = 10\,\mathrm{N} + 10\,\mathrm{N} = 20\,\mathrm{N} $，方向水平向左。
因此选项B正确。
【答案】
B
【知识点】
二力平衡条件、滑动摩擦力的特性
【点评】
本题结合滑轮特点，综合考查二力平衡条件和滑动摩擦力的应用，关键在于准确分析两种运动状态下物体的受力情况，尤其是滑动摩擦力的方向和大小的判断，需明确滑动摩擦力的影响因素，避免因摩擦力方向判断错误导致结果出错。
【难度系数】
0.5
10. 如图甲所示,完全相同的木块A和B
被紧靠着平放在粗糙程度相同的水平桌
面上,在12 N的水平推力$F_{1}$作用下,木块
A、B一起做匀速直线运动。若将木块A、B
叠放在该桌面上,用水平力$F_{2}$拉木块B,使
木块A、B一起匀速运动(如图乙所示),则拉
力$F_{2}=$N,此时木块A所受的摩擦
力为N。
被紧靠着平放在粗糙程度相同的水平桌
面上,在12 N的水平推力$F_{1}$作用下,木块
A、B一起做匀速直线运动。若将木块A、B
叠放在该桌面上,用水平力$F_{2}$拉木块B,使
木块A、B一起匀速运动(如图乙所示),则拉
力$F_{2}=$N,此时木块A所受的摩擦
力为N。
答案
12
0
0
解析
【分析】
首先分析甲图，A、B一起匀速直线运动，根据二力平衡可知，此时整体受到的滑动摩擦力等于拉力$F_1$。再看乙图，A、B叠放时，整体对桌面的压力与甲图中整体的压力相等（总重力不变），且桌面粗糙程度相同，所以滑动摩擦力大小不变。由于乙图中A、B一起匀速运动，拉力$F_2$与滑动摩擦力平衡，故$F_2$等于甲图的$F_1$。对于木块A，A与B一起匀速运动，二者无相对运动或相对运动趋势，所以A不受摩擦力。
【解析】
1. 甲图中，木块A、B一起做匀速直线运动，水平方向上拉力$F_1$与整体受到的滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件可得，滑动摩擦力$f = F_1 = 12\ \mathrm{N}$。
2. 乙图中，木块A、B叠放时，整体对水平桌面的压力等于甲图中A、B的总重力（总压力不变），且桌面粗糙程度相同，根据滑动摩擦力的影响因素，此时整体受到的滑动摩擦力大小仍为$12\ \mathrm{N}$。
3. 乙图中A、B一起匀速运动，水平方向上拉力$F_2$与滑动摩擦力是一对平衡力，因此$F_2 = f = 12\ \mathrm{N}$。
4. 对于木块A，A与B一起匀速直线运动，A和B之间没有相对运动或相对运动趋势，所以木块A所受的摩擦力为$0\ \mathrm{N}$。
【答案】
12；0
【知识点】
二力平衡条件；滑动摩擦力的影响因素；摩擦力的判断
【点评】
本题考查二力平衡的应用和滑动摩擦力的影响因素，关键是明确滑动摩擦力的大小只与压力和接触面粗糙程度有关，同时要准确判断物体间是否存在摩擦力。
【难度系数】
0.6
首先分析甲图，A、B一起匀速直线运动，根据二力平衡可知，此时整体受到的滑动摩擦力等于拉力$F_1$。再看乙图，A、B叠放时，整体对桌面的压力与甲图中整体的压力相等（总重力不变），且桌面粗糙程度相同，所以滑动摩擦力大小不变。由于乙图中A、B一起匀速运动，拉力$F_2$与滑动摩擦力平衡，故$F_2$等于甲图的$F_1$。对于木块A，A与B一起匀速运动，二者无相对运动或相对运动趋势，所以A不受摩擦力。
【解析】
1. 甲图中，木块A、B一起做匀速直线运动，水平方向上拉力$F_1$与整体受到的滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件可得，滑动摩擦力$f = F_1 = 12\ \mathrm{N}$。
2. 乙图中，木块A、B叠放时，整体对水平桌面的压力等于甲图中A、B的总重力（总压力不变），且桌面粗糙程度相同，根据滑动摩擦力的影响因素，此时整体受到的滑动摩擦力大小仍为$12\ \mathrm{N}$。
3. 乙图中A、B一起匀速运动，水平方向上拉力$F_2$与滑动摩擦力是一对平衡力，因此$F_2 = f = 12\ \mathrm{N}$。
4. 对于木块A，A与B一起匀速直线运动，A和B之间没有相对运动或相对运动趋势，所以木块A所受的摩擦力为$0\ \mathrm{N}$。
【答案】
12；0
【知识点】
二力平衡条件；滑动摩擦力的影响因素；摩擦力的判断
【点评】
本题考查二力平衡的应用和滑动摩擦力的影响因素，关键是明确滑动摩擦力的大小只与压力和接触面粗糙程度有关，同时要准确判断物体间是否存在摩擦力。
【难度系数】
0.6
11. 如图所示,物块正水平向左滑动并压
缩弹簧,请在O点画出物块在水平方向上
受力的示意图。
缩弹簧,请在O点画出物块在水平方向上
受力的示意图。
答案
解析
【分析】
首先对物块进行水平方向的受力分析：物块向左滑动并压缩弹簧，弹簧因被压缩要恢复原状，会对物块产生水平向右的弹力；同时物块在水平面上向左滑动，滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反，所以物块还受到水平向右的滑动摩擦力。接下来在O点画出这两个力的示意图，作用点都在O点，方向均水平向右。
【解析】
1. 确定受力：水平方向上，物块受到两个力：
弹簧的弹力：方向水平向右，作用点在O点，用符号$ F_{弹} $表示；
滑动摩擦力：方向水平向右，作用点在O点，用符号$ f $表示。
2. 绘制示意图：在O点分别沿水平向右的方向画出带箭头的线段，标注对应的力的符号，示意图如下：
【答案】
如上述解析中的受力示意图所示
【知识点】
1. 弹力方向判断
2. 滑动摩擦力方向判断
3. 力的示意图绘制
【点评】
本题属于力学基础作图题，重点考查水平方向的受力分析，需要结合弹簧形变特点和物体相对运动状态判断力的方向，能帮助强化对弹力、滑动摩擦力的理解，提升受力分析的基本能力。
【难度系数】
0.7
首先对物块进行水平方向的受力分析：物块向左滑动并压缩弹簧，弹簧因被压缩要恢复原状，会对物块产生水平向右的弹力；同时物块在水平面上向左滑动，滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反，所以物块还受到水平向右的滑动摩擦力。接下来在O点画出这两个力的示意图，作用点都在O点，方向均水平向右。
【解析】
1. 确定受力：水平方向上，物块受到两个力：
弹簧的弹力：方向水平向右，作用点在O点，用符号$ F_{弹} $表示；
滑动摩擦力：方向水平向右，作用点在O点，用符号$ f $表示。
2. 绘制示意图：在O点分别沿水平向右的方向画出带箭头的线段，标注对应的力的符号，示意图如下：
【答案】
如上述解析中的受力示意图所示
【知识点】
1. 弹力方向判断
2. 滑动摩擦力方向判断
3. 力的示意图绘制
【点评】
本题属于力学基础作图题，重点考查水平方向的受力分析，需要结合弹簧形变特点和物体相对运动状态判断力的方向，能帮助强化对弹力、滑动摩擦力的理解，提升受力分析的基本能力。
【难度系数】
0.7
