1 用“√”给加点字选择正确的读音。
周（zhuàn zhuǎn） 然而止（jiá gā） 住（hē hè）
腾（zhé zhē shé） 攀折花木（zhé zhē shé） 枝折花落（zhé zhē shé）

1. zhuǎn jiá hè zhē zhé shé
解析 解答这道题，要在平时注意积累。在辨析“折”的 shé 和 zhé 音时，可以从字义上区分。读 zhé 时，“折”义为“弄断”，需有具体对象；读 shé 时，“折”义为“断”，即某物断了。

2 下列选项中，对加点字词的解释有误的是哪一项？()

A.而止(形容声音突然中止)
B.娓动听(形容谈论不倦或说话动听)
C.引人入(优美的地方或境界)
D.身其境(靠近，靠着)

2. D
解析 解答这道题，先要知道每个词语的意思，再根据词语的意思来判断其中某个字或词的意思。D 项中，“身临其境”的意思是“亲身到了那个境地”，“临”的意思是“到，来”。其他选项的解释均正确，本题选 D。

3 让我们一起设计成长纪念册，永远珍藏那些美好的回忆吧！
(1)制作纪念册的步骤：——。(填序号)
①编排成长纪念册 ②收集、筛选成长资料 ③根据需要，给收集的资料分类
(2)下面适合放入纪念册的资料有哪些？()(多选)
A. 幼儿园时文艺会演的照片
B. 三年级运动会时，同学们拔河的照片
C. 老师和同学写的小学毕业寄语
D. 自己过生日时照的全家福
(3)阅读同学们的对话，在横线上填写合适的资料分类法。



(4)成长纪念册中蕴含着深深的师生情和浓浓的同学情。请你给成长纪念册起个隽永、难忘的名字。可以从下面选择，也可以自己创编一个，并说明这样命名的理由。

·岁月如歌 ·匆匆那年 ·葱茏安然的时光
·童年记忆 ·春花秋月，似水流年 ·拈一朵夏花，品一段年华
我决定给成长纪念册取的名字是“”，因为。
(5)补全下面的句子，作为成长纪念册的卷首语。
如果有人问我成长是什么，我会毫不犹豫地回答：成长是从牙牙学语到出口成章；成长是；成长是……这些与你们一同经历的风雨和彩虹，我将永远铭记。

3. (1)② ③ ①
解析 根据教材可知，制作成长纪念册，应该先收集、筛选最能反映小学生活的有代表性的资料；然后根据需要，进行分类；最后编排成长纪念册。
(2)BC
解析 制作成长纪念册，要选取最能反映小学生活的有代表性的资料。A 项，幼儿园时的照片记录的不是小学生活的内容。D 项，全家福属于家庭的纪念，对于小学生活不具有代表性。所以 A 项和 D 项的资料不适合放入成长纪念册。
(3)编年体 栏目式
解析 作答本题，要先了解给资料分类的一般方式，根据题中的关键词，选择合适的分类方法进行分类即可。
(4)示例：拈一朵夏花，品一段年华 这个名字不但有诗意，耐人寻味，而且能唤起我们的回忆。毕业是在夏天，看到这个名字，会让我们不禁想起毕业的那年，忆起许多往事
解析 解答这道题，可根据自己的喜好来命名，理由充分即可。
(5)示例：从年少无知到明辨是非 从蹒跚学步到携手奔跑
解析 分析例句“从牙牙学语到出口成章”的结构（“从……到……”体现成长的变化），选取成长中关于认知、行为等的典型维度，结合毕业纪念册卷首语的语境，补全体现个人成长与集体回忆的内容即可。