三、【思维锻炼】培养创新精神。阅读短文，完成练习。
青年与创新
青年拥有着无限的可能性，富有创新潜能，应积极焕发创新活力。
要焕发创新活力，青年应树立远大的理想。理想能指引人们不断前行，激发青年去探索新事物。中国科学技术大学一支以“90后”为主体的科研队伍，立志要把青春献给祖国的科技事业，在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中作出突出贡献。青年应志存高远，在创新的舞台上展现昂扬向上的精神风貌。
要焕发创新活力，青年应秉持不惧困难的信念。在创新的道路上，困难是不可避免的，面对失败与挫折，青年更应勇敢。以青年为主体的中国海油“深海一号”开发生产团队，攻克多个技术难关，推进我国海洋石油勘探开发能力进入“超深水时代”。广大青年要志不求易，事不避难，在攻坚克难中收获成果、立于潮头。
要焕发创新活力，青年当有坚持不懈的精神。在湖南杂交水稻研究中心，为了培育一个综合性状好的水稻品种，年轻的研究人员必须通过无数次的试验，才能将新品种的产量潜能发挥出来，这个过程可能要坚持五六年甚至十来年时间。如果他们在做先行先试、探索突破的工作时，缺乏必要的恒心与毅力，就会功亏一篑，创新便无从谈起。那些科技创新的成果，都不是一下子做成的，都需要下很大的功夫，甚至要用毕生的精力。
创新是人类进步的源泉，青年是创新的重要生力军。青年要积极焕发创新活力，响应时代的召唤。
1. 用“”画出短文的主要观点，并补全下面的思维导图。

青年与创新
应树立远大理想
事例：
应秉持不惧困难的信念
事例：
当有坚持不懈的精神
事例：杂交水稻研究需要无数次的试验
青年创新是时代召唤
2. 阅读下面两则事例，其分别可以被放入文中哪个自然段？
(1)参与港珠澳大桥建设的青年突击队，不怕苦，不畏难，啃下了“沉管预制”“最终接头”等硬骨头。(可以放入文中第自然段)
(2)他们期望“墨子”传信、“神舟”飞天、“嫦娥”探月、“天眼”巡空……一批批青年才俊志向高远，在逐梦的征程上一往无前。(可以放入文中第自然段)
3. “青年是创新的重要生力军”，结合本文观点，举出生活中的一个实例，说说你的理解。

1. 青年拥有着无限的可能性，富有创新潜能，应积极焕发创新活力。
（从左到右）应秉持不惧困难的信念 当有坚持不懈的精神 “九章”团队立志把青春献给祖国科技事业 “深海一号”团队不怕困难攻克技术难关
解析 本题考查梳理和概括文本内容的能力。通读全文可知，文章开头第一句即为全文的中心观点，是作者要表达的核心思想，用“____”画出。接着，根据文章结构，第2自然段提出“青年应树立远大的理想”，并以“九章”的“90后”科研团队为例；第3自然段强调“青年应秉持不惧困难的信念”，并举“深海一号”团队的事例；第4自然段指出“青年当有坚持不懈的精神”，并以杂交水稻研究为例。据此进行准确提取概括，在思维导图中将三个分论点与对应事例一一匹配。
2. (1)3 (2)2
解析 本题考查理解文本结构和内容的能力。要根据事例特点判断其所属段落。第(1)题的事例强调青年在工程建设中攻坚克难、勇挑重担，体现了“不惧困难”的精神，与第3自然段“青年应秉持不惧困难的信念”相契合，因此应放入第3自然段。第(2)题的事例列举了“墨子”“神舟”“嫦娥”等科技成就，突出青年志向高远、追求科技创新，与第2自然段“青年应树立远大的理想”主题一致。
3. 示例：嫦娥六号任务工程总体青年突击队中35周岁以下青年占比为70%，这正体现了青年在科技创新中的重要作用。正如文中所说，青年富有创新潜能，要树立远大理想、具备不惧困难的信念和坚持不懈的精神，努力在国家科技发展中发挥关键作用。
解析 本题考查联系实际迁移运用的能力。需要围绕“青年是创新的重要生力军”这一观点，结合文中提出的“树立理想”“不惧困难”“坚持不懈”等，举出生活中的真实事例。所选事例应体现青年在创新工作中的贡献，如航天、人工智能、新能源等领域。回答时要先陈述事例，再分析其如何体现青年的创新活力和担当精神，最后联系文章观点进行总结，做到观点明确、事例具体、逻辑严密。

四、【共创未来】按要求完成习作。
我们研究了现实的问题，感受到创新的意义，现在是时候展现你作为“创客”的创造力了。请你根据在学习和生活中观察到的现实困境，写一写你想怎么解决它，展开你的科幻创作。地球太拥挤？可以上火星；交通太忙碌？汽车能飞天……题目自拟，450字左右。

略
解析 在题目要求中我们需要关注“现实困境”和“科幻创作”这两个关键词。在想象时，可以围绕现有的生活困境，想象用某种新科技解决它，以及过程中发生的各种故事。