2026年新课程课堂同步练习册四年级语文下册人教版第34页答案
一、用“√”给下列带点字选择正确的读音。
炫
(xuán xuàn)耀
尘
垢
(gòu hòu)
胆
怯
(qiè qù)
曝
(pù bào)着
涉
(shè bù)过
晕
(yūn yùn)皱

答案

一、xuàn gòu qiè pù shè yùn
二、根据课文或自己的理解填空。
(
新绿
)的小草
(
慢慢
)地抬起
洗净(
尘垢
)
(
胆怯
)的小白菊
(
自在
)地闲游
推开(
阴霾
)

答案

二、新绿 慢慢 尘垢 胆怯 自在 阴霾
三、读读下面的句子，体会诗句中的美好。
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。
1. 我从“
不再胆怯
”“
抬起
”“试试寒”“试试暖”等词语中，体会到作者运用了
拟人
的修辞手法，形象生动地写出了天刚放晴，小白菊
一瓣瓣绽放
的情景。
2. 读这句诗，要用
A
的语气来读。(填序号)
A. 舒展舒缓
B. 急促高昂
能力提升

答案

三、1. 不再胆怯 抬起 拟人 一瓣瓣绽放
2. A
四、课内阅读。
在天晴了的时候，
该到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
已一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
1. 这一节诗描写了雨后的泥路、
小草
、
小白菊
、
凤蝶儿
等景物，描绘了雨过天晴时充满诗意的自然风光图。
2. 画“
”的诗句是把
凤蝶儿的翅膀
比作饰彩的智慧书页。我从“
自在闲游
”中，读出了诗人悠闲的心态。
3. 这一节诗主要运用
比喻
和
拟人
的修辞手法，形象生动地描绘出雨过天晴后恬静优美的画面，表达了作者
对大自然景色的喜爱
之情。

答案

四、1. 小草 小白菊 凤蝶儿
2. 凤蝶儿的翅膀 自在闲游
3. 比喻 拟人 对大自然景色的喜爱