综合运用
选择喜欢的星级作业来完成。我选择完成星级作业。
☆收集一首你喜欢的现代诗做成书签。
☆☆你看过的雨过天晴的景象是怎样的？模仿课文写一写。你也可以自己创作一首小诗。
在天晴了的时候，

该到中去走走：





我的创作：
综合性学习：轻叩诗歌大门

☆☆
郊外
被雨洗过的雏菊，慢慢扬起娇嫩的脸庞；
沾着水珠的蒲公英，举着小伞随风飘荡；
抖落雨珠的麻雀，在枝头欢快地歌唱；
润得发亮的青石板，映着天边的霞光；
披着雨雾的山峦，露出朦胧的模样。
我的创作：
《雨后小园》
雨停啦，风蹭过小园的肩膀，
月季抖落一身雨珠，
把花瓣铺成甜甜的模样。
蜗牛背着透亮的小房，
慢慢爬上矮墙，
去碰一碰那道彩虹的光。

本题需模仿课文《在天晴了的时候》进行创作，要选取雨后天晴的场景，抓住景物特点，运用拟人等修辞手法，展现雨后清新充满生机的画面，语言要贴合四年级学生的表达水平，注重画面感与生动性。

一、综合活动。
四(1)班开展了“轻叩诗歌大门”的实践活动。
1. 大家分小组开展活动，第1小组收集了很多现代诗，想向大家展示，可以用()的形式展示。(多选)
A. 办朗诵会
B. 编诗集
C. 书法展示
D. 默写词语
2. 将各小组收集的诗歌装订成作品集，下面适合作为诗歌集名字的是()。
A. 成长足迹
B. 诗海拾贝
C. 书海拾贝
D. 创意大比拼
3. 第2小组朗诵展示的诗歌是《绿》，朗诵时应选择()的语调读出诗歌表达的感情。
A. 慷慨激昂
B. 低沉悲切
C. 舒缓愉悦
D. 缓慢沉重
4. 第3小组准备举办朗诵会，以下步骤正确的一项是()。
A. 小组讨论选择哪些诗、采用何种形式→全班商量怎样开好朗诵会→分头准备
B. 全班商量怎样开好朗诵会→分头准备→小组讨论选择哪些诗、采用何种形式
C. 分头准备→小组讨论选择哪些诗、采用何种形式→全班商量怎样开好朗诵会

一、1. AB 2. B 3. C 4. A