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一、书法与民俗文化息息相关，让我们用笔墨书写，展现民俗魅力。
1. [认识书法]下面的书法作品中，用行书写成的是(
A.
B.
C.
D.
]
2. [学以致用]请你用行楷字体抄写左边的活动标语。
走进多彩民俗，感受文化魅力——一起探寻中华传统之美！
1. [认识书法]下面的书法作品中，用行书写成的是(
A
)A.
B.
C.
D.
]
2. [学以致用]请你用行楷字体抄写左边的活动标语。
走进多彩民俗，感受文化魅力——一起探寻中华传统之美！
答案
1. A 解析:A项,该作品属于行书;B项,该作品属于草书;C项,该作品属于楷书;D项,该作品属于隶书。
2. 略 提示:书写正确、美观即可。
2. 略 提示:书写正确、美观即可。
二、小语想把节日里发生的趣事写进文章里，他针对文章的详略处理请教了老师，下面是他的记录，其中说法
A.文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。
B.写作时，每个部分的内容都要写具体，面面俱到才好。
C.习作时，先想好要表达哪些主要内容，写得具体详细一点，次要内容则写简略一点。
D.习作时，只要详略安排得当、中心突出，就能把意思表达清楚。
不
正
确
的一项是(B
)A.文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。
B.写作时，每个部分的内容都要写具体，面面俱到才好。
C.习作时，先想好要表达哪些主要内容，写得具体详细一点，次要内容则写简略一点。
D.习作时，只要详略安排得当、中心突出，就能把意思表达清楚。
答案
B 解析:B项表述有误。写作时,每个部分的内容不一定都要写具体,也不需要面面俱到。应是把主要内容要写得具体详细些,次要内容则写得简略一点。
三、用不同的词语来表达同一个意思，可以让语言更富变化。请你读下面的句子，体会加点词语的特点，再完成练习。
例：全校运动会上，大山在短跑比赛中
1. 我发现句中加点的词语意思相同，均表示“
2. 结合语境，在横线上填入与“专心致志”意思相近的四字词语。
吃过晚饭，爸爸在书房
3. 仿照例句写一段话，用上三个不同的词语表达同一个意思。
例：全校运动会上，大山在短跑比赛中
勇
夺
第
一
，志杰在跳高比赛中喜
获
金
牌
，思雨在跳远比赛中摘
得
桂
冠
，宁宁在游泳比赛中拔
得
头
筹
。1. 我发现句中加点的词语意思相同，均表示“
得了第一名
”的意思。2. 结合语境，在横线上填入与“专心致志”意思相近的四字词语。
吃过晚饭，爸爸在书房
全神贯注
地看书，妈妈坐在沙发上目不转睛
地看电视，我也赶紧一心一意
地写起了作业。3. 仿照例句写一段话，用上三个不同的词语表达同一个意思。
这道题非常难,爸爸无可奈何,妈妈无能为力,姐姐对这道题也是束手无策。
答案
1. 得了第一名 2. 示例:全神贯注 目不转睛 一心一意 3. 示例:这道题非常难,爸爸无可奈何,妈妈无能为力,姐姐对这道题也是束手无策。
四、各地过节有不同的习俗，很多习俗蕴含着美好的寓意，寄托着人们对幸福生活的追求。下面这些习俗有什么寓意呢？请你填一填。
(
(
(
(
年年有余
)(
年年高
)(
心灵手巧
)答案
年年有余 年年高 心灵手巧
