五、阅读民间诗歌，完成练习。
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
，。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
，？
少壮不努力，老大徒伤悲！
1. 把诗歌补充完整。
2. 诗人用“常恐秋节至”表达对青春稍纵即逝的慨叹，其中一个“”字，表现出人们对自然法则的无能为力。
3. 诗中勉励青少年要珍惜时间、及时努力的两句诗是“，”。这两句诗和“莫等闲，白了少年头，空悲切”所表达的意思相同。
4. 下列对这首诗歌的理解和赏析，的一项是()
A. “朝露待日晞”中的“晞”可理解为“晒干”，“焜黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。
B. 这是一首咏物诗，诗人用托物言志的写作手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光、及时努力。
C. 这首诗从“园中葵”说起，再用“奔流到海不复回”打比方，说明了光阴如流水，一去不复返的自然法则。
D. 诗人的写作目的是通过描写园中葵、百川等景物，赞美万物的勃勃生机。

1. 阳春布德泽 万物生光辉 百川东到海 何时复西归 2. 恐 3. 少壮不努力 老大徒伤悲
4. D 解析:D项说法有误,这首诗借物言理,由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青少年要珍惜时光,出言警策,催人奋起。这并非赞美万物的勃勃生机。

六、生活中有些场合需要我们作即兴发言。请你从以下场景中任选一个，进行即兴发言。

场景一：开班会时，主持人临时请你说一说平时应该怎样珍惜粮食、拒绝浪费。
场景二：放学回家的路上，遇到电视台采访，记者让你谈谈对“现代是否有必要保留中国的传统节日”这一话题的看法。
我选择场景(填“一”或“二”)，我会说：

示例:一 谢谢大家给我发言的机会,我就谈谈我个人有限的经验,希望可以启发同学们。首先,我们平时的一日三餐,需要做到定量取餐,不要铺张浪费;其次,我们不能挑食,要体会农民伯伯的辛苦;最后,大家平时帮家长做饭时,诸如淘米水之类的都可以利用起来,节约我们有限的资源。这就是我的分享,谢谢大家!