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(B)
Qiaoqiao: Is the lion happy at first?
Mumu: No, he is sad.
Qiaoqiao: Why?
Mumu: Two men catch the lion 1. ___.
Qiaoqiao: What happens（发生）next?
Mumu: A little mouse 2. ___. It uses its sharp(锋利的) teeth to 3. ___ in the net and the lion can go out. It 4. ___ then.
Qiaoqiao: Wow, the little mouse is clever.
Mumu: Yes, and it is 5. ___. They are good friends from then on.
| A. make a big hole | B. feels sad | C. with a big net |
| D. sees the lion | E. so nice | F. becomes happy |
Mumu: No, he is sad.
Qiaoqiao: Why?
Mumu: Two men catch the lion 1. ___.
Qiaoqiao: What happens（发生）next?
Mumu: A little mouse 2. ___. It uses its sharp(锋利的) teeth to 3. ___ in the net and the lion can go out. It 4. ___ then.
Qiaoqiao: Wow, the little mouse is clever.
Mumu: Yes, and it is 5. ___. They are good friends from then on.
答案
(B)1. C 2. D 3. A 4. F 5. E
解析
【分析】
解题思路：首先明确每个选项的含义，再结合对话上下文语境和句子结构逐一确定答案。
1. 第一空：句子“Two men catch the lion ___”需补充抓狮子的方式，选项中C是表示方式的介词短语，符合语境。
2. 第二空：句子“A little mouse ___”缺少谓语部分，D选项的主谓结构能体现小老鼠看到被困狮子的情节，符合对话逻辑。
3. 第三空：“uses its sharp teeth to ___”中to后接动词原形，A选项的动词短语符合“用牙齿在网里弄出大洞”的行为描述。
4. 第四空：前文提到狮子得以脱困，此处需体现狮子的情绪变化，F选项符合狮子重获自由后的心情。
5. 第五空：前文夸赞老鼠聪明，此处补充描述老鼠的品质，E选项能体现老鼠的友善，也为后续“成为好朋友”做铺垫。
【解析】
1. 第1空：根据“catch the lion”的语境，需要说明抓狮子的方式，选项C“with a big net”是表方式的介词短语，填在此处合理，故选C。
2. 第2空：句子缺少谓语成分，结合“接下来发生什么”的语境，D选项“sees the lion”符合小老鼠出现后的行为，故选D。
3. 第3空：“use sth. to do sth.”是固定结构，to后接动词原形，A选项“make a big hole”是动词短语，符合老鼠用牙齿破洞的行为，故选A。
4. 第4空：前文提到狮子可以出去了，此处需描述狮子的情绪变化，F选项“becomes happy”符合语境，故选F。
5. 第5空：前文夸赞老鼠聪明，此处进一步描述老鼠的优点，E选项“so nice”能体现老鼠的友善，呼应后面“成为好朋友”的内容，故选E。
【答案】
(B)1. C 2. D 3. A 4. F 5. E
【知识点】
情景交际、动词短语、介词短语作状语
【点评】
这道题以对话形式考查英语词汇和短语在语境中的运用，需结合对话逻辑与句子结构选择合适选项，既考查语义理解，也考查不同词性短语的掌握，有助于提升学生的语境分析与词汇运用能力。
【难度系数】
0.6
解题思路：首先明确每个选项的含义，再结合对话上下文语境和句子结构逐一确定答案。
1. 第一空：句子“Two men catch the lion ___”需补充抓狮子的方式，选项中C是表示方式的介词短语，符合语境。
2. 第二空：句子“A little mouse ___”缺少谓语部分，D选项的主谓结构能体现小老鼠看到被困狮子的情节，符合对话逻辑。
3. 第三空：“uses its sharp teeth to ___”中to后接动词原形，A选项的动词短语符合“用牙齿在网里弄出大洞”的行为描述。
4. 第四空：前文提到狮子得以脱困，此处需体现狮子的情绪变化，F选项符合狮子重获自由后的心情。
5. 第五空：前文夸赞老鼠聪明，此处补充描述老鼠的品质，E选项能体现老鼠的友善，也为后续“成为好朋友”做铺垫。
【解析】
1. 第1空：根据“catch the lion”的语境，需要说明抓狮子的方式，选项C“with a big net”是表方式的介词短语，填在此处合理，故选C。
2. 第2空：句子缺少谓语成分，结合“接下来发生什么”的语境，D选项“sees the lion”符合小老鼠出现后的行为，故选D。
3. 第3空：“use sth. to do sth.”是固定结构，to后接动词原形，A选项“make a big hole”是动词短语，符合老鼠用牙齿破洞的行为，故选A。
4. 第4空：前文提到狮子可以出去了，此处需描述狮子的情绪变化，F选项“becomes happy”符合语境，故选F。
5. 第5空：前文夸赞老鼠聪明，此处进一步描述老鼠的优点，E选项“so nice”能体现老鼠的友善，呼应后面“成为好朋友”的内容，故选E。
【答案】
(B)1. C 2. D 3. A 4. F 5. E
【知识点】
情景交际、动词短语、介词短语作状语
【点评】
这道题以对话形式考查英语词汇和短语在语境中的运用，需结合对话逻辑与句子结构选择合适选项，既考查语义理解，也考查不同词性短语的掌握，有助于提升学生的语境分析与词汇运用能力。
【难度系数】
0.6
(C) 新情境 传统文化
Mike: Hello, John. 1. ___
John: Yes. I like the story The lion and the mouse very much.
Mike: Me too. The lion and the mouse are different. 2. ___ We can learn from them. A. But they become good friends.
John: Right. I think we can also learn from Kong Rong. B. He doesn't like the big pear.
C. Who is Kong Rong?
John: He is a good boy. He gives a big pear to his brother. 4. ___ Mike: 3. ___ D. We should share and help each other.
E. Do you like reading stories?
F. He eats the small one.
Mike: Wow! He is so kind.
John: Yes. 5. ___
Mike: Hello, John. 1. ___
John: Yes. I like the story The lion and the mouse very much.
Mike: Me too. The lion and the mouse are different. 2. ___ We can learn from them. A. But they become good friends.
John: Right. I think we can also learn from Kong Rong. B. He doesn't like the big pear.
C. Who is Kong Rong?
John: He is a good boy. He gives a big pear to his brother. 4. ___ Mike: 3. ___ D. We should share and help each other.
E. Do you like reading stories?
F. He eats the small one.
Mike: Wow! He is so kind.
John: Yes. 5. ___
答案
(C)1. E 2. A 3. C 4. F 5. D
解析
【分析】
这是一道情景对话补全题，解题思路是结合上下文语境和逻辑关系逐一匹配选项：
1. 第一空后John的回答是“Yes. I like the story...”，说明空格处是一般疑问句，用于询问对方是否喜欢读故事，对应选项E。
2. 第二空前指出狮子和老鼠不同，后文提到可以从它们身上学习，中间需要转折衔接，说明两者的关系变化，选项A“但它们成为了好朋友”能顺畅连接前后内容。
3. 第三空前John提到Kong Rong，Mike不了解这个人物，因此会发出“Who is Kong Rong?”的疑问，对应选项C。
4. 第四空前说孔融把大梨给弟弟，接下来自然要说明孔融自己吃梨的情况，选项F“他吃小的那个”符合逻辑。
5. 第五空前Mike夸赞孔融善良，John同意后应总结从孔融身上学到的道理，选项D“我们应该互相分享和帮助”契合语境。
【解析】
1. 根据John的回答“Yes. I like the story...”，可知此处是询问对方是否喜欢读故事的一般疑问句，故选E：Do you like reading stories?
2. 前文表明狮子和老鼠不同，后文提及能从它们身上学习，中间用转折句说明两者成为好友，衔接逻辑顺畅，故选A：But they become good friends.
3. John提到Kong Rong后，Mike因不认识该人物而提问，故选C：Who is Kong Rong?
4. 前文说明孔融把大梨给弟弟，后续补充他自己吃小梨的行为，故选F：He eats the small one.
5. 夸赞孔融善良后，总结从中获得的启示，故选D：We should share and help each other.
【答案】
1. E 2. A 3. C 4. F 5. D
【知识点】
情景对话匹配、语境逻辑分析
【点评】
本题融入传统文化元素，考查学生结合上下文语义和逻辑衔接补全对话的能力，要求学生准确捕捉对话中的信息关联，理解语句间的递进、转折等关系。
【难度系数】
0.7
这是一道情景对话补全题，解题思路是结合上下文语境和逻辑关系逐一匹配选项：
1. 第一空后John的回答是“Yes. I like the story...”，说明空格处是一般疑问句，用于询问对方是否喜欢读故事，对应选项E。
2. 第二空前指出狮子和老鼠不同，后文提到可以从它们身上学习，中间需要转折衔接，说明两者的关系变化，选项A“但它们成为了好朋友”能顺畅连接前后内容。
3. 第三空前John提到Kong Rong，Mike不了解这个人物，因此会发出“Who is Kong Rong?”的疑问，对应选项C。
4. 第四空前说孔融把大梨给弟弟，接下来自然要说明孔融自己吃梨的情况，选项F“他吃小的那个”符合逻辑。
5. 第五空前Mike夸赞孔融善良，John同意后应总结从孔融身上学到的道理，选项D“我们应该互相分享和帮助”契合语境。
【解析】
1. 根据John的回答“Yes. I like the story...”，可知此处是询问对方是否喜欢读故事的一般疑问句，故选E：Do you like reading stories?
2. 前文表明狮子和老鼠不同，后文提及能从它们身上学习，中间用转折句说明两者成为好友，衔接逻辑顺畅，故选A：But they become good friends.
3. John提到Kong Rong后，Mike因不认识该人物而提问，故选C：Who is Kong Rong?
4. 前文说明孔融把大梨给弟弟，后续补充他自己吃小梨的行为，故选F：He eats the small one.
5. 夸赞孔融善良后，总结从中获得的启示，故选D：We should share and help each other.
【答案】
1. E 2. A 3. C 4. F 5. D
【知识点】
情景对话匹配、语境逻辑分析
【点评】
本题融入传统文化元素，考查学生结合上下文语义和逻辑衔接补全对话的能力，要求学生准确捕捉对话中的信息关联，理解语句间的递进、转折等关系。
【难度系数】
0.7
七、Tim正在阅读《狐狸和公鸡》的故事。同学们，请帮助 Tim 选择恰当的选项补全短文。（8分）＞举一反三
It's evening. There 1 an old cock（公鸡）sitting in a tall tree. A fox comes to the tree and looks at the cock. "Hello，Mr Cock. I have some 2 news（消息） for you，”says the fox. "Oh?"says the cock. "What is it?" "All the animals are good
friends now. Let's be friends 3. Please come down and play 4 me!" "OK," says the cock. Then he looks around and says, "Look! There's something there." "5 can you see?" asks the fox. "I can see 6 animals," the cock answers. "Animals?" the fox says nervously(紧张地). "Yes. Oh, 7 dogs," the cock says. "What? Dogs!" asks the fox. "Well, I must(必须) go now." "Wait(等等), Mr Fox," says the cock. "8 go! They are our friends now." "Yes, I know that. But the dogs don't!" says the fox.
Then the fox runs away. The cock smiles and goes to sleep in the tree. Aha,the fox is afraid（害怕的）of dogs!
( )1. A. is B. have C. are
( )2. A. sad B. bad C. good
( )3. A. also B. too C. to
( )4. A. with B. and C. /
( )5. A. Where B. What C. How
( )6. A. an B. some C. any
( )7. A. it's B. there C. they're
( )8. A. Let's B. Don't C. Not
It's evening. There 1 an old cock（公鸡）sitting in a tall tree. A fox comes to the tree and looks at the cock. "Hello，Mr Cock. I have some 2 news（消息） for you，”says the fox. "Oh?"says the cock. "What is it?" "All the animals are good
friends now. Let's be friends 3. Please come down and play 4 me!" "OK," says the cock. Then he looks around and says, "Look! There's something there." "5 can you see?" asks the fox. "I can see 6 animals," the cock answers. "Animals?" the fox says nervously(紧张地). "Yes. Oh, 7 dogs," the cock says. "What? Dogs!" asks the fox. "Well, I must(必须) go now." "Wait(等等), Mr Fox," says the cock. "8 go! They are our friends now." "Yes, I know that. But the dogs don't!" says the fox.
Then the fox runs away. The cock smiles and goes to sleep in the tree. Aha,the fox is afraid（害怕的）of dogs!
( )1. A. is B. have C. are
( )2. A. sad B. bad C. good
( )3. A. also B. too C. to
( )4. A. with B. and C. /
( )5. A. Where B. What C. How
( )6. A. an B. some C. any
( )7. A. it's B. there C. they're
( )8. A. Let's B. Don't C. Not
答案
1. A 解析:句意:有一只老公鸡坐在
一棵高高的树上。There be 句型，
表示“有”不能用 have。主语 an
old cock(一只老公鸡)是单数,故
谓语动词用单数 is。故选 A。
2. C 解析:句意:我有一些好消息给你。
sad 悲伤的;bad 坏的;good 好的。根
据后文“All the animals are good
friends now...(所有动物现在都是好
朋友……)”可知是好消息。故选 C。
3. B 解析:句意:让我们也做朋友吧。
also也,常置于句中;too也,常置于句
尾;to到(表指向),是介词。根据句意
及在句中位置,选B。
4. A 解析:句意:请下来和我玩。with
和,介词,后跟宾语,构成介词短语可
作状语。play with sb. 和某人玩。
and和,并列连词,连接两个并列的成
分。故选 A。
易混辨析 with 和 and 的用法区别
1. 词性差异
with是介词,后接名词或代词作宾语,
不能连接句子。and是连词,可连接单
词、短语或完整句子。
2. 功能区别
with表示附属关系,引出补充说明(伴
随/工具/特征等)。表伴随例子:She
walks with her friend.她和她的朋友一
起散步。表方式例子:write with a pen
用钢笔写字。
and表示并列关系,连接平等的成分。
连接名词例子:apples and bananas 苹
果和香蕉。连接句子例子:I like
reading, and she likes swimming.我喜
欢阅读,她喜欢游泳。
3. 语法影响
and连接主语,句子的谓语用复数。例
如:Tom and Mary are students.汤姆
和玛丽是学生。
with短语不影响主语的数。例如:The
teacher with students is coming.那位
带着学生的老师正走过来。
5. B 解析:句意:“你能看见什么?”狐狸
问。根据后文“‘I can see ...
animals,' the cock answers."回答是
看见的东西,可知问句是问对方能看
见什么。故选 B。
6. B 解析:句意:我能看见一些动物。
an后跟单数名词,any常用在否定句
中,均排除。some后跟复数名词且常
用于肯定句。故选 B。
7. C 解析:句意:“哦,它们是狗,”公鸡
说。代指前文的 animals用 they,后
跟 are,they are=they're。故选 C。
8. B 解析:句意:不要走。Let's go.让我
们走。不符合语境,排除。Don't go.不
要走。祈使句否定句,且符合语境。
Not go.错误搭配,排除。故选 B。
一棵高高的树上。There be 句型，
表示“有”不能用 have。主语 an
old cock(一只老公鸡)是单数,故
谓语动词用单数 is。故选 A。
2. C 解析:句意:我有一些好消息给你。
sad 悲伤的;bad 坏的;good 好的。根
据后文“All the animals are good
friends now...(所有动物现在都是好
朋友……)”可知是好消息。故选 C。
3. B 解析:句意:让我们也做朋友吧。
also也,常置于句中;too也,常置于句
尾;to到(表指向),是介词。根据句意
及在句中位置,选B。
4. A 解析:句意:请下来和我玩。with
和,介词,后跟宾语,构成介词短语可
作状语。play with sb. 和某人玩。
and和,并列连词,连接两个并列的成
分。故选 A。
易混辨析 with 和 and 的用法区别
1. 词性差异
with是介词,后接名词或代词作宾语,
不能连接句子。and是连词,可连接单
词、短语或完整句子。
2. 功能区别
with表示附属关系,引出补充说明(伴
随/工具/特征等)。表伴随例子:She
walks with her friend.她和她的朋友一
起散步。表方式例子:write with a pen
用钢笔写字。
and表示并列关系,连接平等的成分。
连接名词例子:apples and bananas 苹
果和香蕉。连接句子例子:I like
reading, and she likes swimming.我喜
欢阅读,她喜欢游泳。
3. 语法影响
and连接主语,句子的谓语用复数。例
如:Tom and Mary are students.汤姆
和玛丽是学生。
with短语不影响主语的数。例如:The
teacher with students is coming.那位
带着学生的老师正走过来。
5. B 解析:句意:“你能看见什么?”狐狸
问。根据后文“‘I can see ...
animals,' the cock answers."回答是
看见的东西,可知问句是问对方能看
见什么。故选 B。
6. B 解析:句意:我能看见一些动物。
an后跟单数名词,any常用在否定句
中,均排除。some后跟复数名词且常
用于肯定句。故选 B。
7. C 解析:句意:“哦,它们是狗,”公鸡
说。代指前文的 animals用 they,后
跟 are,they are=they're。故选 C。
8. B 解析:句意:不要走。Let's go.让我
们走。不符合语境,排除。Don't go.不
要走。祈使句否定句,且符合语境。
Not go.错误搭配,排除。故选 B。
解析
【分析】
这是一篇完形填空题，解题时首先要通读全文，了解《狐狸和公鸡》的故事大意，明确狐狸想骗公鸡下来，公鸡用智慧吓走狐狸的情节。然后逐个分析每个空：
1. 第1空：判断句型，There be句型表示“有”，不能用have，再根据主语的单复数确定be动词形式；
2. 第2空：结合后文“所有动物现在都是好朋友”的语境，判断消息的性质；
3. 第3空：区分also、too、to的用法，根据单词在句中的位置和句意选择；
4. 第4空：牢记固定搭配“play with sb.”，同时区分with和and的词性与功能差异；
5. 第5空：根据答语中提到的看见的事物，确定疑问词；
6. 第6空：区分some、any、an的用法，结合句子的肯定语境和名词复数形式选择；
7. 第7空：根据前文的复数名词“animals”，选择合适的指代和be动词；
8. 第8空：结合语境判断是祈使句的否定形式，排除错误搭配，选择正确表达。
【解析】
1. 第1题：考查There be句型。句意：有一只老公鸡坐在一棵高高的树上。There be句型表示“有”，不能用have；主语an old cock是单数，故be动词用is。故选A。
2. 第2题：考查形容词辨析。句意：我有一些好消息给你。sad（悲伤的）、bad（坏的）不符合后文“所有动物现在都是好朋友”的语境，good（好的）符合文意。故选C。
3. 第3题：考查副词辨析。句意：让我们也做朋友吧。also常置于句中，too常置于句尾，to是介词表指向。此空在句尾，结合句意选too。故选B。
4. 第4题：考查固定搭配与词性辨析。句意：请下来和我玩。固定搭配“play with sb.”表示“和某人玩”；with是介词，后接宾语，and是连词，连接并列成分，此处用with符合语法。故选A。
易混辨析：with是介词，后接名词/代词作宾语，表附属/伴随等关系，不影响主语的数；and是连词，连接平等成分，连接主语时谓语用复数。
5. 第5题：考查疑问词辨析。句意：“你能看见什么？”狐狸问。根据答语“I can see...animals”可知问句是询问看见的事物，用What。故选B。
6. 第6题：考查限定词辨析。句意：我能看见一些动物。an后接单数名词，any常用于否定句，some后接复数名词且常用于肯定句，符合此句语境。故选B。
7. 第7题：考查代词与be动词的缩写。句意：“哦，它们是狗，”公鸡说。指代前文的复数名词“animals”用they，they are的缩写是they're。故选C。
8. 第8题：考查祈使句的否定形式。句意：不要走。Let's go不符合语境，Not go是错误搭配，祈使句否定形式用“Don't+动词原形”，故选B。
【答案】
1.A 2.C 3.B 4.A 5.B 6.B 7.C 8.B
【知识点】
There be句型、介词与连词辨析、祈使句用法
【点评】
这篇完形填空围绕经典寓言故事展开，主要考查英语基础语法知识和语境理解能力，涵盖了句型、词性辨析、固定搭配等考点。解题时需结合上下文语境和所学语法知识，仔细分析每个选项的差异，同时要牢记常见的固定搭配和句型结构，有助于快速准确解题。
【难度系数】
0.7
这是一篇完形填空题，解题时首先要通读全文，了解《狐狸和公鸡》的故事大意，明确狐狸想骗公鸡下来，公鸡用智慧吓走狐狸的情节。然后逐个分析每个空：
1. 第1空：判断句型，There be句型表示“有”，不能用have，再根据主语的单复数确定be动词形式；
2. 第2空：结合后文“所有动物现在都是好朋友”的语境，判断消息的性质；
3. 第3空：区分also、too、to的用法，根据单词在句中的位置和句意选择；
4. 第4空：牢记固定搭配“play with sb.”，同时区分with和and的词性与功能差异；
5. 第5空：根据答语中提到的看见的事物，确定疑问词；
6. 第6空：区分some、any、an的用法，结合句子的肯定语境和名词复数形式选择；
7. 第7空：根据前文的复数名词“animals”，选择合适的指代和be动词；
8. 第8空：结合语境判断是祈使句的否定形式，排除错误搭配，选择正确表达。
【解析】
1. 第1题：考查There be句型。句意：有一只老公鸡坐在一棵高高的树上。There be句型表示“有”，不能用have；主语an old cock是单数，故be动词用is。故选A。
2. 第2题：考查形容词辨析。句意：我有一些好消息给你。sad（悲伤的）、bad（坏的）不符合后文“所有动物现在都是好朋友”的语境，good（好的）符合文意。故选C。
3. 第3题：考查副词辨析。句意：让我们也做朋友吧。also常置于句中，too常置于句尾，to是介词表指向。此空在句尾，结合句意选too。故选B。
4. 第4题：考查固定搭配与词性辨析。句意：请下来和我玩。固定搭配“play with sb.”表示“和某人玩”；with是介词，后接宾语，and是连词，连接并列成分，此处用with符合语法。故选A。
易混辨析：with是介词，后接名词/代词作宾语，表附属/伴随等关系，不影响主语的数；and是连词，连接平等成分，连接主语时谓语用复数。
5. 第5题：考查疑问词辨析。句意：“你能看见什么？”狐狸问。根据答语“I can see...animals”可知问句是询问看见的事物，用What。故选B。
6. 第6题：考查限定词辨析。句意：我能看见一些动物。an后接单数名词，any常用于否定句，some后接复数名词且常用于肯定句，符合此句语境。故选B。
7. 第7题：考查代词与be动词的缩写。句意：“哦，它们是狗，”公鸡说。指代前文的复数名词“animals”用they，they are的缩写是they're。故选C。
8. 第8题：考查祈使句的否定形式。句意：不要走。Let's go不符合语境，Not go是错误搭配，祈使句否定形式用“Don't+动词原形”，故选B。
【答案】
1.A 2.C 3.B 4.A 5.B 6.B 7.C 8.B
【知识点】
There be句型、介词与连词辨析、祈使句用法
【点评】
这篇完形填空围绕经典寓言故事展开，主要考查英语基础语法知识和语境理解能力，涵盖了句型、词性辨析、固定搭配等考点。解题时需结合上下文语境和所学语法知识，仔细分析每个选项的差异，同时要牢记常见的固定搭配和句型结构，有助于快速准确解题。
【难度系数】
0.7
